Livret NAP 2016-2017 - Ville de Marcheprime

Livret d’information
aux familles
1
Chers parents,
Pour leur troisième année de mise en pratique à
Marcheprime, les TAP (Temps d'Activités Périscolaires) deviennent
par décret ministériel les NAP (Nouvelles Activités Périscolaires).
Ce changement d'appellation ne modifiera en rien le service qui
vous est proposé, car c'est sur la base de la formule mise en place
et appliquée avec succès depuis 2014 que nous avons développé
ces NAP pour la rentrée prochaine.
Dans ce nouveau livret, vous trouverez tous les emplois du
temps scolaires et péri éducatifs de vos enfants, ainsi que toutes
les activités qui leur seront proposées lors de l'année scolaire
2016/2017. Comme toujours, c'est dans l'intérêt et pour la
satisfaction de tous, parents et enfants, que ces programmes ont
été établis puis présentés et validés en réunion publique.
Comme nous l'avons fait lors des différentes réunions et
présentations, nous tenions d'abord à préciser que les Nouvelles
Activités Périscolaires sont depuis le début et cette année encore
gratuites à Marcheprime; de plus, par souci de faciliter
l’organisation des parents, les horaires des NAP resteront les
mêmes qu'en 2015/2016.
2
Cette rentrée, de nouvelles activités choisies par les enfants
suivant les âges, seront mises en place autour de la découverte
du Monde et de la Table, avec entre autres des "lectures
gourmandes" et des "ateliers Petits-Chefs"; d'autres, les initiant
aux Arts du spectacle, leur permettront de réaliser leur propre
spectacle de fin d'année.
Ancrée depuis toujours dans une démarche collaborative,
l'application des NAP à Marcheprime sera ponctuée de
rencontres publiques, d'échanges et de concertations avec les
Parents et la Communauté Éducative.
Place maintenant à la découverte de votre livret
d'information et n'hésitez pas, pour toute question, à vous
rapprocher des services municipaux Enfance Jeunesse, des
équipes d'animation et de vos Élus qui restent à votre
disposition.
Bonne lecture !
Christelle Maurin
Adjointe Petite enfance, Enfance, Jeunesse
Julien Gratadour
Délégué à la vie scolaire
3
Réunion publique 13/05/2014
4
SOMMAIRE
1ère Partie
Les NAP et le PEDT : Qu’est ce qu’un PEDT
(Projet Educatif de Territoire)
Présentation des trois axes du PEDT
2ème Partie
Organisation de l’emploi du temps à l’école maternelle
Les NAP à l’école maternelle
Les cinq parcours d’activités
3ème Partie
Organisation de l’emploi du temps à l’école élémentaire
Les NAP à l’école élémentaire
Les cinq parcours d’activités
5
1ère Partie
Qu’est ce qu’un PEDT ( Projet Educatif de Territoire)?
Le PEDT est élaboré à l’initiative de la collectivité territoriale et
associe à cette dernière l’ensemble des acteurs intervenant dans le
domaine de l’éducation : administrations de l’État concernées
(éducation nationale, sports, jeunesse, éducation populaire et vie
associative, culture, famille, ville…), associations, institutions
culturelles et sportives, etc…
Il vise à tirer parti de toutes les ressources du territoire et à créer
des synergies pour garantir une plus grande continuité éducative
entre les projets des écoles et les activités proposées aux élèves en
dehors du temps scolaire afin d’offrir à chaque enfant un parcours
éducatif cohérent et de qualité.
Ce sont aussi des rencontres avec la communauté éducative :
enseignants, directeurs d’école, associations de parents d’élèves,
élus et services municipaux.
Le PEDT est un gage de qualité dont les normes d’encadrement
sont :
● D’un animateur pour 14 enfants pour les moins de 6 ans
● D’un animateur pour 18 enfants pour les plus de 6 ans
6
Présentation des axes du PEDT
Axe 1 : Favoriser l’accès de tous aux sports, à la culture et aux
savoirs
Objectif 1
• « Découvrir les différentes formes de pratiques sportives »
Objectif 2
• « Permettre la découverte et les pratiques de différentes
expressions artistiques et culturelles »
Axe 2 : Développer l’apprentissage du vivre-ensemble et de la
responsabilité
Objectif 1
• « Favoriser le brassage interculturel, intergénérationnel»
Objectif 2
• « Offrir la possibilité à chacun de découvrir l'autre et les
règles de la vie collective »
7
Objectif 3
• « Promouvoir la tolérance par l'épanouissement de chacun
et l'écoute des autres»
Objectif 4
• «Sensibiliser l’enfant au monde qui l’entoure : citoyenneté,
patrimoine, respect des différences, environnement, etc…»
Axe 3 : Promouvoir la maitrise des nouvelles technologies
Objectif 1
• « Prévention aux usages numériques »
Objectif 2
• « Maitrise des outils informatiques: blog, mail, réseaux
sociaux, etc… »
8
2ème Partie
Les NAP pour les enfants en
maternelle
Les cinq parcours d’activités
 À la découverte du monde avec Alexandra Thibault
 L’enfance de l’art avec Anne Tissot
 Kid’ i-sport avec Sébastien Malaval
 Tout en récup avec Muriel Duprat
 Cultures gourmandes avec Claire Nivet
IMPORTANT:
Modalités d’inscription……………………………………P 37
9
Organisation des temps scolaires et péri-éducatifs
à l’école maternelle Serge Trut
8h40
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Classe 3h
Classe 3h
Classe 3h
Classe 3h
Classe 3h
Pause
méridienne
Pause
méridienne
Pause
méridienne
Pause
méridienne
Pause
méridienne
11h40
11h40
13h35
13h35
Classe 1h40
15h15
16h25
18h30
Classe 1h40
Classe 2h50
Classe 2h50
ALSH
NAP 1h10
APS
NAP 1h10
APS
APS
APS
19h00
10
Planning des NAP pour les enfants en maternelle
1 Atsem référente de la classe
1 animateur référent du parcours
Classes
Périodes
Rose
Aurélie
Patricia
Véronique
Jocelyne
Joëlle
Kid’ i sport
Christelle
A la
découverte
du monde
Ana
Culture
gourmande
Claire
L’enfance de
Culture
Tout en récup Kid’ i sport
l’art
gourmande
Muriel
Sébastien
Anne
Claire
A la
découverte
du monde
Alexandra
A la
1:
L’enfance de
découverte Tout en récup
Septembre à
l’art
du monde
Muriel
Novembre
Anne
Alexandra
2 : Novembre Kid’ i sport
à Décembre
Ana
Culture
3: Janvier à Tout en récup
gourmande
Février
Muriel
A la
L’enfance de
découverte
Tout en récup Kid’ i sport
l’art
du monde
Ana
Sébastien
Anne
Alexandra
A la
L’enfance de
4 : Février à
découverte
l’art
Avril
du monde
Ana
Alexandra
Kid’ i sport
Sébastien
Culture
5 : Avril à Juin gourmande
Claire
Culture
L’enfance de
Tout en récup
gourmande
l’art
Muriel
Claire
Anne
A la
Kid’ i sport Tout en récup découverte
Sébastien
Muriel
du monde
Alexandra
Culture
L’enfance de
gourmande
l’art
Ana
Anne
11
A la
découverte du
monde
12
Présentation générale
Durant l’année, les enfants vont réaliser un beau voyage à travers
le monde. Ils feront 5 escales : Russie, Inde, Maroc, Espagne et
Brésil. Durant cette extraordinaire aventure les enfants
découvriront des mots étrangers, des danses, des plats
traditionnels, des contes, des drapeaux, etc.
Lieu : Salle de motricité / Cour de récréation.
Les objectifs
- Permettre aux enfants de découvrir de nouvelles cultures.
- Développer la curiosité des enfants.
- Valoriser le respect d’autrui malgré les différences.
Les activités proposées
Danses: latines, orientales, européennes et préparations de
chorégraphies.
Apprentissage de la langue : « bonjour », « au revoir », « merci »,
« s’il te plait » etc.
Contes et dessins animés.
Drapeaux, symboles.
Plats typiques : « vatrouchka », « bibinca », «tùrron », « pao de
queijo », « taboulé marocain ».
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L’ enfance de
l’art
14
Présentation générale
Les activités « enfance de l’art » visent à favoriser l’accès aux
différentes expressions artistiques en créant, modelant et en
touchant la matière.
Réalisation d’œuvres individuelles ou collectives.
Lieu: ALSH
Les objectifs
Développer la motricité fine avec différents matériaux et
supports en découvrant de nombreux artistes (Murakami, Natasha
Wescoat, Patrick Guns, Daniel Giraud, Christian Voltz, Steeve Loya,
Hunder Wasseur, Jackson Pollock…)
Solliciter le sens du toucher à travers la découverte de
nouvelles matières (argile, modelage, plâtre, etc…)
Stimuler l’imaginaire et la créativité avec différents outils,
objets de récupération, peinture, pastel, encre, papiers, pinceaux,
colle.
Sensibiliser à la récupération.
Activités proposées
- Monstre tâches.
- Fabrication d’œuvre à la manière des artistes cités ci-dessus.
- Projection de peinture: Dreeping, réalisation de livres objets etc..
15
16
Présentation générale
Trois cycles d’activités axés sur les jeux d’opposition, le
hockey et les jeux de ballons seront proposés aux enfants
cette année.
Lieu : Salle des sports / cour de récréation/dojo
Les objectifs:
- Accepter le contact.
- Attaquer ou défendre.
- Retourner et résister.
- Rattraper un camarade.
- Varier les positions du corps au départ.
- Réagir à un signal.
- Participer à une action collective.
- Respecter la règle.
- Savoir manipuler des objets rebondissant et roulant
pendant le déplacement.
Activités proposées
- Jeux d’opposition
- Hockey
- Jeux de ballons
Déroulement d’une séance type
Mise en train : Mobilisation corporelle à base de
déplacements, de changements de rythme, de
manipulations, préparatoires aux compétences mises en
jeu dans la séance.
Corps de séance : Mise en place d’une situation par
séance avec des variantes permettant de simplifier ou
complexifier l’action.
Retour au calme : Echange avec les enfants sur le thème
de la séance.
17
Tout en récup
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Présentation générale
Sensibiliser l’enfant à l’environnement par le biais du recyclage.
Les matériaux utilisés reprendront vie sous une nouvelle forme
et permettront aux enfants de découvrir tout ce qu’on peut
faire avec ces derniers et l’importance de les réutiliser .
Lieu : Salle de classe - ALSH.
Les objectifs
- Développer la motricité fine
- Solliciter les sens du toucher
- Stimuler l’imaginaire et la créativité avec des différents
matériaux
Activités proposées
-
Serpent capsule
Mon petit hippocampe
Hibou cartonné
Pot à crayon argenté
19
Cultures
gourmandes
20
Présentation générale
Un parcours pour rêver, découvrir, déguster, créer et imaginer…
Lieu : potager, salle de classe, salle ALSH
Partenariats
- Service technique
- Sogérès restauration
Les objectifs
- Observer l’évolution de la nature.
- Imaginer et créer notre potager.
- Elaborer des recettes régionales.
- Lire des contes afin de nourrir l’imaginaire des enfants.
Activités proposées
- Recettes régionales : macarons, pesto, tapenade…
- Lecture de livres jeunesse sur des thèmes différents.
- Activités manuelles au fil des saisons.
- Elaboration de recettes avec produits du potager ( si récolte
abondante).
- Création du potager et entretien.
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Réunion publique 13/05/2014
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3ème Partie
Les NAP pour les enfants
en élémentaire
Les cinq parcours d’activités
 Les p’tits chefs avec Julie Gouardères et Amandine Rosier
 Sing’in the Nap Claudea Antivilo
 Magi O Nap avec Néné Vintem et Cynthia Cerdan
 Tous en piste avec Mélissandre Lachaud et Laurence Deronzier
 Récré animée avec Mariannick Monbernier
IMPORTANT:
Modalités d’inscription……………………………………P 37
23
Organisation des temps scolaires et
péri-éducatifs à l’école élémentaire
Maurice Fognet
Elémentaire
Le Bourg
Lundi
8h30
11h30
11h30
13h30
13h30
15h00
16h30
18h30
19h00
Mardi
Mercredi
Classe 3h
Pause
méridienne
Classe 3h
Pause
méridienne
Classe 3h
Pause
méridienne
Classe 3h
Classe 1h30
NAP 1h30
ALSH
APS
APS
Jeudi
Vendredi
Classe 3h
Classe 3h
Pause méridienne Pause méridienne
Classe 1h30
NAP 1h30
APS
Classe 3h
APS
Elémentaire
Croix d’Hins
Lundi
8h40
11h40
11h40
13h30
13h30
15h00
16h30
18h30
19h00
Mardi
Mercredi
Classe 3h
Classe 3h
Classe 3h
Pause
méridienne
Pause
méridienne
Pause
méridienne
Classe 3h
Classe 1h30
NAP 1h30
ALSH
APS
APS
Jeudi
Vendredi
Classe 3h
Classe 3h
Pause méridienne Pause méridienne
Classe 1h30
NAP 1h30
APS
Classe 3h
APS
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Planning des NAP pour les enfants
en élémentaire
Classes
Périodes
1 : Septembre à
Novembre
2 : Novembre à
Décembre
3: Janvier à Février
4 : Février à Avril
5 : Avril à Juin
Parcours Jaune
Parcours Vert
Parcours Rose
Parcours Orange
Parcours Bleu
Les P’tits Chefs
Julie/Amandine
Magi O Nap
Néné/Cynthia
Sing in the NAP
Claudea
Tous en Piste
Mélissandre/
Laurence
Récré Animée
Marie/Sarah
Récré Animée
Marie/Sarah
Tous en Piste
Mélissandre/
Laurence
Sing in the NAP
Claudea
Magi O Nap
Néné/Cynthia
Les P’tits Chefs
Julie/Amandine
Récré Animée
Marie/Sarah
Tous en Piste
Mélissandre/
Laurence
Sing in the NAP
Claudea
Magi O Nap
Néné/Cynthia
Les P’tits Chefs
Julie/Amandine
Récré Animée
Marie/Sarah
Tous en Piste
Mélissandre/
Laurence
Réunion publique 13/05/2014
Sing in the NAP
Claudea
Magi O Nap
Néné/Cynthia
Les P’tits Chefs
Julie/Amandine
Récré Animée
Marie/Sarah
Tous en Piste
Mélissandre/
Laurence
Sing in the NAP
Claudea
Magi O Nap
Néné/Cynthia
Les P’tits Chefs
Julie/Amandine
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Les p’tits chefs
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Présentation générale
Les activités « les p’tits chefs » visent à faire découvrir aux
enfants les différentes facettes des arts de la table, par des
réalisations individuelles et/ou collectives.
Lieu : salle de restauration
Objectifs
Faire découvrir aux enfants les arts de la table par des
activités ludiques et créatives dans l’objectif d’éveiller leurs
papilles.
Apprendre aux enfants par des ateliers prévention ce qu’est la
« malbouffe » et comment l’éviter.
Activités proposées
 Art de la table : set de table, peinture sur rond de serviette,
création de marque place, origami pour serviette en papier…
 Autour de l’alimentation : loto des goûts et des odeurs,
débats, memory sur les différents légumes …
Les enfants ramèneront chacune de leur activité. Nous
conclurons chaque cycle par la préparation d’une dégustation
pour le goûter.
27
♫♪♪
♪♪♪
SING’IN THE NAP
♫♫♪♪♪
28
Présentation générale
Sing’In The Nap et Tous En Piste ont pour objectif
d’offrir un spectacle de fin d’année réalisé par les enfants
Lieu : Jam - espace Blieck - salle de classe
Objectifs
- Valoriser l’image de l’enfant et favoriser le respect d’autrui
- Apprendre à donner le meilleur de soi
Activités proposées
- Chanter un répertoire de musiques du monde (anglais,
espagnol, zulu…) en concordance avec le NAP « Tous en
piste » sur le thème de la citoyenneté.
- Interventions de percussionnistes, professionnels du
monde des arts du spectacle (chanteurs, beat-box, pianiste…)
• karaokés
• Beat box
• Fabrication d’instruments de musique
• Création d’un dossier musical souvenir
29
30
Présentation Générale
La magie est un art complet, à la fois ludique et présentant un
véritable intérêt pédagogique. Elle permet de développer la
coordination motrice, la découverte de la notion de logique, la
patience, la minutie, la sensibilité. Mais aussi l’expression
scénique, théâtrale, l’ouverture aux autres et le sens du partage
et du savoir.
Apprendre à faire des tours de magie est une activité
enrichissante et valorisante pour les enfants qui auront plaisir
ensuite à étonner leurs amis, leurs familles, en leur présentant
fièrement les tours qu'ils auront appris.
Lieu : Salle Pereire, ALSH et une salle de classe.
Objectifs
Développer l'attention, la curiosité, l'imagination et la confiance
en soi. A la fin des séances, si les p'tits magiciens le souhaitent,
ils pourront nous faire profiter de leur spectacle .
31
Activités proposées
Le groupe sera divisé en trois et participera aux différents
ateliers :
• Atelier manuel : réalisation de la banderole, du décor
pour le théâtre d'ombres, du costume du magicien, du
bozo-bozo, etc.
• Atelier théâtral : création d’une histoire et choix des
musiques qui accompagneront les différents tours de
magie, suivi de la mise en scène du théâtre d'ombres.
• Atelier magie : tours de magie (le nœud magique, ,la
disparition d'un jeton, des tours de cartes, etc.) seront
présentés aux enfants qui seront ensuite amenés à
proposer les solutions qu'ils peuvent imaginer. Une fois
les tours expliqués, les enfants s'entraineront afin de
pouvoir les réaliser.
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Réunion publique 13/05/2014
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TOUS EN PISTE
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Présentation générale
Les enfants découvriront les arts du cirque et de la danse.
Les chorégraphies seront créées autour d’un thème
commun : la citoyenneté.
Lieu : Salle des fêtes, hall du complexe du Parc.
Objectifs
Il s’agira d’aborder certaines valeurs grâce aux disciplines
artistiques. De plus, les activités proposées permettront aux
enfants d’appréhender la notion du travailler ensemble.
Enfin, les arts du spectacle permettront à l’enfant de
s’extérioriser, de prendre confiance en lui.
Activités proposées
- Danses (échauffement, appréhension de divers genres,
étirements),
- Arts du cirque (jonglerie, cerceau, diabolo…)
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Réunion publique 13/05/2014
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Présentation générale
Les activités « recrée animée » sont l’occasion pour les enfants de
découvrir des jeux et activités et sports ludo-pédagogiques.
Lieu : Les différents parcs seront utilisés (si le temps nous le
permet), la salle des sports, cours de récréation et deux salles de
classe.
Objectifs
Le but est d’apporter aux enfants de nouveaux jeux de récréation,
développer leur attention, éveiller leur curiosité tout en
s’amusant; et aussi améliorer l’habilité manuelle, ainsi que leurs
capacités physiques et intellectuelles, toujours dans le
divertissement.
Activités proposées
Dessin à la craie dans la cours de récréation, « la marelle »,
épervier, memory géant, balle assise, devine tête, accroche
/décroche, time’s up, le béret, fureur, poule/renard/vipère,
pictionnary, sagamore, jeux des 7 Familles, voleur de pierre, loup
garou…
Réunion publique 13/05/2014
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MODALITES D’INSCRIPTION AUX NAP
L’inscription
aux
NAP
2016-2017
est
renouvelée
automatiquement pour les enfants ayant été inscrits cette
année. La couleur de leur parcours reste inchangée.
Les nouvelles inscriptions pour la rentrée 2016 concernent
uniquement les enfants qui rentrent en CP. Elles s’effectueront
du 13 juin au 17 juin 2016 auprès du Kiosque Famille en Mairie.
Pour tous renseignements ou précisions, vous pouvez contacter le
Kiosque Famille au 05-57-71-86-35.
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