journal des nap

JUIN 2015 / Numéro 1 — www.ville-la-courneuve.fr
Spécial
Nouvelles Activités Périscolaires
En septembre 2015, La Courneuve met en place les persuadé qu’ouvrir tous les horizons
nouveaux rythmes scolaires. Les activités périscolaires se déroule- possibles aux enfants de 3 à 11 ans
ront sur un après-midi par semaine. Les lundis, mardis et jeudis les enfants
des écoles maternelles et élémentaires se verront proposer une centaine
d’activités différentes autour de la culture, du sport, de la citoyenneté
et de la découverte du monde. Le programme des NAP est le fruit d’une
démarche co-construite avec l’ensemble des acteurs de l’éducation et les
parents d’élèves, il s’inscrit dans le Projet éducatif territorial.
suscitera des vocations, des envies, voire
même des engagements.
Quelle est l’ambition des NAP ?
J’ai demandé que ces nouvelles activités
périscolaires fonctionnent dès la rentrée.
L’objectif est que tout soit prêt pour
accueillir les enfants. Les NAP vont
permettre aux élèves d’avoir sur l’ensemble
de la semaine un parcours éducatif qui
contribuera à leur épanouissement. Ce que
nous visons avant tout est la réussite pour
chacun d’entre eux. Pour autant, à l’école,
l’essentiel c’est le rôle de l’enseignant.
Il faudra donc rester vigilant afin que
l’Éducation nationale mette en place le
nombre d’enseignants, de classes et de
réseaux d’aide à la hauteur des besoins.
Quels sont les moyens mis en place
pour les NAP ?
Comment la ville a-t-elle travaillé sur
les nouveaux rythmes scolaires ?
Malgré le cadre insatisfaisant imposé
par la réforme des rythmes scolaires,
nous avons souhaité prendre le temps
de la concertation avec l’ensemble des
acteurs de la communauté éducative : les
parents, les enseignants, les directions
scolaires, l’inspection académique, les
services municipaux, afin d’apporter la
réponse la plus satisfaisante possible.
Ce projet de NAP, nous l’avons voulu gratuit
pour que chaque enfant puisse bénéficier
d’un programme d’activités de qualité et
ce, bien que nous soyons confrontés à de
fortes contraintes financières. La volonté
de la municipalité est que tous les enfants
profitent des équipements publics dont
nous disposons : cinéma, médiathèques,
gymnases, maisons pour tous. Je suis
© Photos: Virginie Salot
Entretien avec Gilles Poux
Le budget est de l’ordre de 800 000
euros. L’État et la CAF nous accompagnent
à hauteur de 500 000 euros par an. Tout
cela a donc un coût, mais après tout, nous
parlons de l’avenir de notre société.
Qu’est-ce qu’un
parcours éducatif ?
Les
NAP
Mode
d’emploi
Les trois
secteurs
des NAP
L’encadrement
Pour les tout - petits
Le responsable des NAP prendra en charge de la répartition
des enfants dans les groupes.
À la fin des activités, un agent de la ville gérera la sortie de
l’école ou de l’accueil du soir.
En aucun cas les petites sections de maternelle ne seront
réveillées pendant la sieste. Pour elles, qui ne bénéficient pas
des NAP, des activités d’éveil, adaptées à leur jeune âge,
seront organisées après la sieste.
Emploi du temps
Mai à juillet 2016
Citoyenneté a 10 séances
Égalité filles - garçons
1 animateur + 1 inter venant associatif
MERCREDI
JEUDI
VENDREDI
a
MARDI
a
• Paul-Langevin
• Paul-Doumer
• Louise-Michel
• Jules-Vallès
Janvier à avril 2016
Culture a 13 séances
»
Cinéma « Dans la peau d’un programmateur
1 animateur + 1 médiateur culturel
LUNDI
a
Jeudi a secteur 3
Septembre à décembre 2015
Sport a 12 séances
Hand-ball, Basket-ball
1 animateur + 1 éducateur sportif
a Rentrée scolaire 2015
a
• Joliot-Curie
• Anatole-France
• Raymond-Poincaré
• Henri-Wallon
• Robespierre
Exe mpl es de parc ours édu cati fs
Une centaine d’activités différentes construites par les
animateurs des accueils de loisirs et des équipements sportifs et
culturels seront proposés école par école. Citons-en quelques-unes
à titre exemple : arts plastiques, photo et vidéo, éveil musical,
fabrication de marionnettes, danse, univers du conte, jardin
citoyen, activités chimie en folie, gymnastique, tennis…
Fonctionnement des NAP
a
Mardi a secteur 2
100 activités par jour,
riches et diversifiées
Les responsables des NAP seront les directeurs ou directeurs
adjoints des accueils de loisirs. Les équipes d’animation veilleront
au bon déroulement des nouvelles activités périscolaires.
Les adultes encadrant les activités seront principalement des
animateurs de la ville, des chargés de médiation culturelle et
des éducateurs sportifs. Au total, la Ville prévoit la mobilisation
de 160 professionnels pour une estimation de 80 % à 90 %
d’enfants inscrits aux NAP.
Lundi a secteur 1
• Charlie-Chaplin
• Angela-Davis
• Saint-Exupéry
• Joséphine-Baker
• Rosenberg
Le parcours éducatif choisi est composé
de trois cycles d’activités sur l’année,
soit un cycle d’activités par trimestre.
Matin
a
Classe
Class
Classe
Classe
Classe
Classe
Déjeuner
a
Pause méridienne
Pause
se méridienne
méri
Pause méridienne
Pause méridienne
Pause méridienne
8h30 -12h
12h - 13h50
Après-midi
a
13h50 - 16h
Classe
Finsecteurs
journée a
16h
- 18h
2 et
3
Classe
secteurs
2 et 3
NAP
secteur
1
Classe
sse
secteurs
urs
1 et 3
secteur
2
Accueil
du soir
Accompagnement
éducatif
Accueil
ueil
du soir
oir
AccompaA
gnement
éducatif
NAP
Accueil
de
loisirs
Classe
secteurs
1 et 2
Accueil
du soir
NA P
secteur
3
Accompagnement
éducatif
Classe
Accueil
du soir
Accompagnement
éducatif
Rentrée
scolaire
2015
école
restauration
scolaire
Nouv
e
activ lles
i
péris tés
colai
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Inscriptio
ns
d u 15 j u
in
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Pôle adm
inistratif
1 Mail de
l’Égalité
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accom ucatif
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Conception graphique : Justine Fournier
il
accue in
t
du ma
accueil
de loisirs
Les familles s’engageront à ce que leur enfant participe à toutes les séances.