Architecture royale - un château de la Loire : Chenonceau

Un château de la Loire : Chenonceau
Lien
http://his.nicolas.free.fr/Histoire/Monuments/Chateaux/Chenonceau/Chenonceau.html
Histoire des arts
Référence à la Période historique : Les temps modernes
Extrait de la compétence 5, la culture humaniste.
L’élève est capable de :
- distinguer les grandes catégories de la création artistique (littérature, musique, danse, théâtre, cinéma, dessin,
peinture, sculpture, architecture) ;
- reconnaître et décrire des œuvres visuelles … préalablement étudiées : savoir les situer dans le temps et
dans l’espace ;
- exprimer ses émotions et préférences face à une œuvre d’art, en utilisant ses connaissances.
Découverte de l’architecture particulière du château
Présenter plusieurs silhouettes que l’on aura relevées sur la copie de l’image. Demander aux élèves de repérer
leur correspondance sur une photocopie de l’image du château proprement dite. Ce sera l’occasion de nommer :
la façade, le donjon, une tour, une tourelle, une voûte, un pilier…
Formes
Imaginer la destination, le mobilier… des différentes salles à partir de ce plan du logis.
Aller visiter l’intérieur du château (via wikipedia) pour se rendre compte de l’échelle et accéder au style de
l’époque.
Extrait wikipédia
Techniques
Habituellement, 42 châteaux peuvent être appelés Châteaux de la Loire. Ils ont été bâtis ou fortement remaniés
à la renaissance française. La plupart de ceux-ci puisent néanmoins leurs origines dans le Moyen Âge dont ils
conservent des traits architecturaux importants.
Significations
A la Renaissance, le pouvoir royal était situé près de la Loire ou de ses affluents. Le Château de Chenonceau
est le fleuron du Val de Loire, il est construit sur le Cher, en Indre et Loire. Les eaux reflètent la beauté de son
architecture Renaissance. Il fut donné par Henri II à Diane de Poitiers et il fut le château préféré de cette
dernière.
Usages
Chenonceau est remarquable par son architecture et son histoire, mais aussi par ses jardins et par la richesse de
ses collections : mobilier Renaissance, tapisseries des XVIème et XVIIème siècles, vitraux et nombreux tableaux
de Maîtres.
Les jardins
Le jardin de Diane est décoré à partir de 8 triangles de gazon agrémenté de rosiers et de volutes
de Santolines (3km). Au centre de ces triangles il y a un jet d’eau qui jaillit d’un gros caillou taillé
et qui retombe dans un bassin de pierre blanche.
Le jardin de Catherine de Médicis est plus petit. Un bassin central permet de découvrir la façade Ouest du
château. 130 000 plants de fleurs cultivés sur le Domaine agrémentent ces jardins.
Pratiques artistiques
Pratiquer le dessin et diverses formes d’expressions visuelles et plastiques
(formes abstraites ou images)
en se servant de différents matériaux, supports, instruments et techniques.
Formes et techniques
- Par rapport à l’architecture
- Les volumes bâtis sont organisés. Travailler en volume avec des blocs de bois ou autre éléments de jeux de
construction… Veiller à la symétrie, la répétition… Prendre des photos des différentes propositions.
- Dessiner ce qui sera une façade d’une architecture. Se donner une forme de fenêtre. Organiser la répétition
de ces mêmes ouvertures sur la façade.
- Dessiner et mettre en couleur une pièce d’une demeure majestueuse imaginaire, accumuler les détails
fastueux… Associer les différentes pièces dans un travail collectif.
- Par rapport aux jardins
- Imaginer un jardin extraordinaire dans un carré. Décomposer cette surface en formes géométriques
simples. Chaque division pourra être travaillée par graphismes divers et mise en couleurs. Jouer avec les
symétries.
- inventer et réaliser des …. œuvres plastiques, à visée artistique ou expressive
Usages et significations
- Par rapport à l’architecture
- Inventer et illustrer une histoire se déroulant dans un château.
Lire parallèlement des histoires, des poèmes ayant pour sujet le château.
- Par rapport aux jardins
- En référence au tournage de « l’arroseur arrosé » des frères Lumière, inventer un court scénario ayant un jardin
pour lieu de l’action.
- En utilisant des images importées via Internet, créer un jardin imaginaire autour d’un paramètre précis : le
triangle, les fleurs, la verticalité, le rouge…
Fiche proposée par Martine GERMAIN et Philippe GORGEOT
Conseillers pédagogiques Arts Plastiques IA 2