il y a quatorze Leprechauns

Sur le schéma ci-dessus (comportant trois rectangles), il y a quatorze
Leprechauns (Ce sont des petits lutins irlandais).
Après avoir découpé les trois rectangles, permute la position des deux
rectangles du dessus (comme sur le schéma ci-contre) :
un quinzième lutin apparaît…
D
C Pour t’aider à expliquer ce mystère,
trace :
M
A
- Un rectangle ABCD tel que AB = 14 cm et BC = 9 cm ;
- La médiatrice (MN) du segment [AD] ;
N - En partant de M, gradue [MN] avec une unité de 2cm ;
- Trois rectangles hachurés de 2cm sur 4cm chacun, comme indiqué sur le schéma.
Après avoir découpé le rectangle ABCD et le segment [MN], décale le rectangle MNCD
par rapport au rectangle MABN : tu obtiens seulement deux rectangles hachurés au lieu de trois.
B Et c’est ce principe qui est utilisé pour faire « disparaître » (ou apparaître) un lutin…
Sur le schéma ci-dessus (comportant trois rectangles), il y a quatorze
Leprechauns (Ce sont des petits lutins irlandais).
Après avoir découpé les trois rectangles, permute la position des deux
rectangles du dessus (comme sur le schéma ci-contre) :
un quinzième lutin apparaît…
D
C Pour t’aider à expliquer ce mystère,
trace :
M
A
- Un rectangle ABCD tel que AB = 14 cm et BC = 9 cm ;
- La médiatrice (MN) du segment [AD] ;
N - En partant de M, gradue [MN] avec une unité de 2cm ;
- Trois rectangles hachurés de 2cm sur 4cm chacun, comme indiqué sur le schéma.
Après avoir découpé le rectangle ABCD et le segment [MN], décale le rectangle MNCD
par rapport au rectangle MABN : tu obtiens seulement deux rectangles hachurés au lieu de trois.
B Et c’est ce principe qui est utilisé pour faire « disparaître » (ou apparaître) un lutin…