Dossier pédagogique musicale « la Nounou

4 / Le Lexique de survie
Auteur : En musique, il définit le parolier, celui qui écrit les textes
d’une chanson.
Boucle : une boucle ("loop" en anglais) est un motif musical ou d'une
onde qui se répète autant de fois que voulu et souvent utilisé en
musique électronique.
Compositeur : musicien qui créé lui-même sa musique
Interprète : musicien qui chante et/ou joue un chanson/un morceau
de musique. On parlera d’auteur-compositeur interprète lorsque
celui-ci chante et joue la musique qu’il a lui-même créée
Live : Traduction anglaise de « en concert » ou « en direct »
Pop : La pop est un genre musical qui s’est développé depuis les
années 60. La particularité essentielle de ce style musical reste sa
capacité à absorber tous les autres genres : la pop se nourrit de
diverses racines, telles le rhythm and blues, le jazz, le folk, le blues,
la soul, le funk, la musique légère (comme l’opérette, ou le
vaudeville), la musique ancienne et classique, la techno, ou les
musiques extra européennes.
Sample : extrait de musique ou un son réutilisé dans une nouvelle
composition musicale, souvent joué en boucle. L'extrait original peut
être une note, un motif musical ou sonore quelconque. Il peut être
original ou réutilisé en dehors de son contexte d'origine. « Sample »
signifie aussi « échantillon » en anglais
Séquence : au cinéma, la séquence définit une unité de lieu dans le
découpage d'un film
Tempo : En musique, le tempo (traduction de « temps » en italien) est
l'allure (la rapidité relative, la vitesse ou encore le mouvement) d'exécution
d'une composition musicale
DOSSIER PEDAGOGIQUE
Contacts : Musazik / www.musazik.fr/lanounou
Nicolas Crusson : 06 76 79 56 92 / [email protected]
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SOMMAIRE
1- Présentation des artistes…………………………………….P.3
Le réalisateur Garri Bardin
La compositrice : Claire Weidmann
2- Présentation de la musique du ciné concert…….P.5
Les instruments
Les principaux effets utilisés
Qu’est-ce qu’un ciné concert ?
3- L’exploitation pédagogique du ciné concert……P.8
En amont du spectacle
En aval du spectacle
4- Le lexique de survie……………………………………….P.10
1 / Présentation des artistes
Le réalisateur : Garri Bardin
Né en 1941 à Orenbourg, Garri Bardin étudie
la comédie à l’Ecole-Studio du Théâtre d’Art
Académique Gorki avant d’intégrer la troupe
du Théâtre Gogol, tout en poursuivant une
carrière d’acteur de cinéma.
A l’invitation de Sergueï Obraztsof, il devient
metteur en scène au Théâtre de Marionnettes
de Moscou et c’est en 1975 en tant que
réalisateur-animateur qu’il intègre les Studios
Soyouzmoultfilm au sein desquels il réalise 15
films sur ses propres scénarios, utilisant
plusieurs techniques d’animation : dessins,
corde, allumettes, fil de fer et bien sûr des
poupées...
C’est en 1991, dans une banlieue de Moscou,
qu’il fonde le studio Stayer (littéralement “ coureur de fond ”). Il y réalise
des publicités et des courts métrages dont « Le chat botté » (1995) et
« Adagio (2000) ». Au total, il aura réalisé 24 courts, moyens et longs
métrages. Le film d’animation (moyen métrage) « La Nounou » est le
premier des trois volets dédiés à ce personnage :
1997 : « La Nounou »
2001 : « La Nounou et les Pirates »
2004 : « La Nounou 3 : la Famille s’agrandit »
Autres références cinématographiques de la filmographie de Garri Bardin :
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Longs métrages : 2010 : « Le Vilain Petit Canard »
Court métrages : 1987 : « Fioritures » / Palme d’Or du court
métrage à Cannes
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La compositrice : Claire Weidmann
2 / Présentation de la musique du ciné-concert
Claire Weidmann développe une musique singulière et pop depuis une
douzaine d’années. La voix, son instrument de prédilection, occupe la place
principale sur ses projets.
Chanteuse et compositrice au sein du duo bocage (www.ilovebocage.com),
puis au sein de son propre projet
Madine, elle compose en parallèle des
musiques pour des ciné concerts.
Après une première approche de
l’exercice en 2008 sur « Nanouk
l'esquimau » de R. J. Flaherty, avec
le duo Bocage, Claire choisie de partir
seule sur ce nouveau projet. Les
nombreuses représentations (une
60aines entre 2008 et 2013) sur
Nanouk l'esquimau lui donne envie de
monter un second ciné-concert.
Après de nombreux visionnages, son choix se porte finalement sur le film
d’animation La Nounou (Chu-Cha) de G. Bardin. La musique composée,
arrangée et interprétée sur le film La Nounou se veut minimaliste, pop et
moderne avec des voix samplées et/ou avec de l'effet delay (echo), des
beat et sons électroniques, des petites percussions... Plus qu’une simple
musique de film, la composition de Claire Weidmann tantôt mélancolique,
tantôt joyeuse et dansante, apporte sa propre lecture du film en musique,
instaure un nouveau dialogue entre les images et sa musique.
Les instruments
Voix : Instrument le plus vieux du monde, la voix est un instrument
acoustique. Quand on parle ou chante, ce sont nos cordes vocales qui
entrent en action. 2 petites membranes situées dans notre larynx et qui
vibrent au passage de l’air et forment un son. Selon que l’on chante aigu ou
grave, elles se tendent plus ou moins. Lors de concert, les chanteurs et
chanteuses utilisent un microphone permet d’amplifier la voix pour se faire
entendre par un grand nombre de spectateurs.
Sampler : Instrument électronique qui stocke des sons
préenregistrés (grâce à une carte mémoire). A l’aide de
gros boutons (pad) sur lesquels le musicien appuie, les
sons enregistrés se lancent et peuvent être répétés en
continue ou juste une fois.
Kaossilator : Instrument électronique de la famille des
synthétiseurs. Surface tactile, il contient une banque de
sons très variés (sons de synthétiseur, instruments
acoustique, échantillons de batteries...).
Pédale Line6 de boucle « delay » : Cette pédale d’effet à la fois
électrique et électronique permet d’enregistrer des sons en direct. Cette
pédale doit être reliée à un instrument quel qu’il soit : guitare, voix,
instrument acoustique, électronique. Cette pédale
permet également de rajouter des effets delay (écho,
répétition du son) sur un son émis. Elle transforme le
son quand on actionne le “delay” et peut boucler le son
joue en direct en actionnant le mode “loop”.
Pour écouter :
www.ilovebocage.com
http://madine.bandcamp.com
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Les éléments fondamentaux pour composer de la
musique
Métallophone : Instrument acoustique de
percussion fait de bois et de lames de métal,
d’où son nom. On produit du son en
frappant les lames de métal avec une
baguette. Le son résonne grâce à la caisse
en bois sur lesquelles sont posées les lames
de métal.
La mélodie : Produit par un ou des instruments, c’est une succession de
notes qui se suivent dans le temps. En tant qu’élément constituant de la
mélodie, la note est définie suivant quatre composantes essentielles :
Mélodica : Instrument acoustique à vent et percussion
nécessitant pour produire un son de souffler dans un tube
et appuyer sur les touches noirs ou blanches.
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La hauteur : Une note peut être aigüe ou grave
La durée : Une note peut durer longtemps ou pas
L'intensité : Une note peut être jouée fort ou doucement
Le timbre : Une note « s’habille » (Cf. effets), c’est le timbre qui vous
permet de différencier une note jouée par un piano d'une note jouée par une
guitare.
Le rythme : Très important dans la musique, le rythme constitue la base
de toutes compositions. Il permet de définir la vitesse et le flow (phrasé) de
la musique. Le rythme est autrement dit la façon dont s'agence les notes à
la suite les unes des autres et donc sur une DURÉE. Il permet de savoir
combien de temps une note résonne-t-elle, de savoir quel intervalle de
temps y a-t-il entre la fin de cette note et la note suivante.
Les principaux effets utilisés
Delay : Le delay est un effet actionné par une pédale qui donne à
l'auditeur l'impression d'un écho (le son se répète plusieurs fois, à une
vitesse lente ou très rapide). On l'emploie souvent sur les guitares, dans le
reggae ou sur les voix pour donner du relief aux intonations...
Pour écouter l’effet rendu : Exemple de delay
Reverb : La réverbération donne au son de la profondeur, de la largesse
et de la longueur, comme quand on parle dans une grotte, sous un pont ou
sous une église. Elle est beaucoup utilisée par les techniciens son sur les
voix des chanteurs, les guitares, les batteries.
Pour écouter l’effet rendu : Exemple de reverb
Saturation : Cet effet sature le son. La guitare est l’instrument qui le
premier a utilisé les effets de saturation dans toutes musiques et
notamment dans les groupes de rock.
Pour écouter l’effet rendu : Exemple de saturation
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L’harmonie : C'est par exemple ce que vous créez lorsque vous
grattez plusieurs cordes d'une guitare ou lorsque vous plaquez la
main sur plusieurs touches d'un piano en même temps. C’est aussi
un ensemble qui relie les différentes strates et les éléments rythmiques,
mélodiques et sonores d’une composition musicale à plusieurs instruments.
Qu’est-ce qu’un ciné concert ?
Le ciné concert est une forme de spectacle mêlant à la fois musique et
images. Le principe est simple, un ou plusieurs musiciens accompagne(nt)
le film projeté en direct. Cette forme de spectacle, remise au goût du jour
depuis une vingtaine d’années est une pratique très ancienne, une époque
où les films étaient encore muets (fin XIXème-fin 1930’s). Face à l’absence
de dialogue et de musique, c’est un ensemble de musiciens ou un musicien
seul (le plus souvent au piano) qui jouait « la bande son » du film.
Aujourd’hui, le principe du ciné concert reste le même. Seuls les
instruments et la musique produite ont changé en étant plus actuels.
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Grande amatrice de cinéma en tout genre, le ciné concert est une forme de
spectacle dans lequel s’épanouit particulièrement Claire Weidmann en
jouant en « live » sur une succession d’images animées. L’artiste prête une
grande attention quant au choix du film à mettre en musique. Elle passe
beaucoup de temps en amont pour établir son choix. Il doit lui plaire, lui
parler et l’inspirer musicalement. Le film "La Nounou" répondait à ce titre à
tous ces critères. A la fois, sensible, drôle, intime et très bien réalisé, le film
n’est pas là pour simplement décorer la musique et vice-versa. Plus qu’une
simple musique de film, la composition musicale apporte sa propre lecture
du film et instaure un nouveau dialogue avec les images pour proposer au
public d’assistes à un moment unique.
Écoute d’une composition du ciné-concert :
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Initiation au rythme : taper dans ses mains en rythme ou avec des
instruments percussifs (ex : clapes, percussions corporelles
Initiation à la mélodie : identifier et fredonner une suite de note qui produit
une mélodie.
Ecoute et mémorisation d’un morceau
3 / L’exploitation pédagogique du ciné-concert
Le spectacle est adapté aux enfants à partir de quatre ans. Cette partie est
donc pensée comme des pistes possibles pour l’exploitation pédagogique du
ciné concert.
En aval du ciné concert :
Travail sur le résumé de l’histoire du film et sa chronologie :
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Par ailleurs et pour compléter le propos, Claire Weidmann propose des
interventions complémentaires dans votre classe soit en amont (ex :
rencontre avec l’artiste) soit en aval du ciné concert.
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De manière graphique, identifier les différents aspects de la chronologie à
partir des images clés tirées du film et les remettre dans l’ordre.
De manière sonore, le même exercice peut être réalisé en suivant les
extraits musicaux présentés dans le désordre
Un dossier pédagogique complémentaire au nôtre existe pour creuser la
dimension cinématographique du film. Il aborde l’œuvre du réalisateur dans
son ensemble avec notamment quelques pistes/thèmes (p.8 et 9) pour le
premier volet de « La Nounou », à savoir : la famille, le conte, les lieux,
l’espace et la cadre. Pour le télécharger : cliquer ICI.
Mémorisation et découverte du monde autour de l’identification des
animaux présents dans le film :
En amont du spectacle
Travail sur le langage et le vocabulaire autour du registre des émotions en
partant soit des images, soit du son :
Découverte d’une salle de spectacle : Pourquoi va-t-on à un
concert ? Quelles règles vais-je devoir respecter ? Quelles sont les attitudes
possibles (écouter, respecter le silence, applaudir, danser, chanter, ….) ?
Que va-t-on y découvrir ? Qui sont les artistes que je vais rencontrer ? Estce qu’ils vivent de leur musique ?
Autant de questions pouvant être posées par les élèves avant qu’ils se
rendent dans la salle accueillant le ciné concert.
Cette préparation des questions (sous forme d’interview par ex.) permet
aux élèves de faire plus ample connaissance avec l’artiste après le concert
permet d’aller au-delà de la simple expérience de spectacle pour les enfants
et d’amener une rencontre humaine avec l’artiste.
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L’ours
Le rat
La chauve souris
Le chien
Les peurs
La tendresse
L’ennui
La distraction
La tristesse
Travail sur la créativité des élèves
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Faire sa propre affiche de la Nounou
Fabriquer sa « Nounou » à partir d’objets de récupération (ex : tissu,
papiers, laine,…)
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