Arts du son - Lycée Victor Hugo de Poitiers
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Arts du son - Lycée Victor Hugo de Poitiers
L’enseignement d’exploration « Arts du son » Les « Arts du son » ont pour but de faire découvrir différentes facettes de la musique dans ses rapports au son – ce n’est en aucun cas une pré-formation au métier d’ingénieur du son ! Il n’est pas nécessaire de pratiquer la musique pour suivre cet enseignement – mais c’est appréciable. En revanche, il convient d’être curieux, ouvert et actif ! Le contenu de ces heures (2 heures, jusqu’aux vacances d’avril) comprend, au lycée Victor Hugo : - L’abonnement à cinq spectacles en partenariat avec le TAP de Poitiers, en général une pièce de théâtre, un spectacle de danse, un concert avec orchestre, un concert « électro » ou autre, dans tous les cas des spectacles dans lesquels le travail du son est essentiel. - Des temps de préparation à ces spectacles, que ce soient des rencontres avec les artistes et techniciens (quand c’est possible), ou des séquences de découverte en classe. - Des visites, ateliers, rencontres, à l’extérieur : par exemple le Confort Moderne, le TAP (enquête sur l’acoustique de l’Auditorium), Mendès-France (atelier de joy-sticks). - Des cours, présentant la musique du XXème siècle et ses recherches sonores (musique électro-acoustique et autres). - Des temps de pratique, vocale et/ou instrumentale, avec l’objectif de créer des « jingles » pour la sonnerie du lycée, ou autres projets… - Une initiation à quelques éléments d’acoustique, quelques techniques d’enregistrement (le cas échéant), aux « risques auditifs », aux métiers de la musique, du son, ou du spectacle en général – avec découverte de parcours professionnels. Chaque sortie donne lieu à un bilan. En fin d’année, on réalise un « devoir-synthèse ». Il est possible de participer au chœur du lycée et aux concerts d’élèves. Mais surtout, l’enseignement facultatif de musique – 3 heures hebdomadaires + 1 heure de chorale -, qui permet aux élèves d’approfondir leurs connaissances musicales, présente une approche assez différente. C’est pourquoi ces deux enseignements peuvent être complémentaires.