corrige de l`activite sur le memorial de la paix d`hiroshima kenzo tange

CORRIGE DE L’ACTIVITE SUR LE MEMORIAL DE LA PAIX D’HIROSHIMA
KENZO TANGE (Architecte)
Mémorial de la paix d'Hiroshima (Dôme de Genbaku)
1950-1964
(Monument commémoratif)
Du XXe
siècle à
notre ère
Du XVIIIe
siècle à la
fin du XIXe
siècle
Du IXe
siècle à la
fin du
XVIIe
siècle
Photographie prise à l’occasion du 64e Anniversaire du bombardement atomique
d’Hiroshima, le 06 août 2009
Copyright : Agence de presse Reuters/Issei Kato
De
l’Antiquité
au IXe
siècle
Arts de l’espace
Arts du langage
Arts du quotidien
Arts du son
Arts du spectacle vivant
Arts du visuel
COLLEGE TEXEIRA DA MOTTA - DNB 2014
DISCIPLINES : HISTOIRE + [Arts plastiques – EPS – Education musicale]
AUTEURS : BRENAC G. & HARDOUIN M.
1
PREMIERE PARTIE : CONTEXTE HISTORIQUE
Document n°1 : L’explosion de la
Bombe d’Hiroshima
Document 2 : Hiroshima « avantaprès »
Document n°3 : Habitant d’Hiroshima
irradié par la Bombe A
1- Quelle arme est utilisée pour la première fois en août 1945 ? Une Bombe atomique
0,5
2- Par qui ? Dans quel but ? Par les Américains, pour forcer le Japon à capituler et mettre fin à la
1,5
Guerre dans le Pacifique.
3- En quoi le document n°2 illustre l’expression « guerre d’anéantissement » ? (Comparez les deux
2
photographies) Sur la première photographie aérienne, on peut reconnaître les maisons, les routes, les
ponts. Sur la seconde photographie, la quasi totalité des bâtiments ont disparu. La plupart des
habitants sont morts sur le coup ou des suites des radiations ou des incendies.
4- Quelles séquelles, physiques et psychologiques ont gardé les habitants d’Hiroshima de cet événement ?
2
L’explosion a entraîné la mort de plus de 230 000 personnes. Elle a aussi provoqué des blessures
graves aux survivants : brûlures causées par les incendies qui ont suivi l’explosion, cancers à cause
des radiations émises par la bombe. De nombreuses personnes ont vu leur famille décimée, se sont
retrouvées seules, veuves, orphelines… La terreur, la surprise, la colère, l’incompréhension, ont
marqué durablement les mentalités des habitants d’Hiroshima et de tous les Japonais.
DEUXIEME PARTIE : LE MEMORIAL DE LA PAIX D’HIROSHIMA
Document n°4 : Plan du mémorial de la Paix
1. Dôme de Genbaku.
2. Hypocentre.
3. Monument de la paix des enfants.
4. Tour à la mémoire des étudiants mobilisés.
5. Monument à la mémoire des victimes coréennes
de la bombe A.
6. Cloche de la paix.
7. Monticule à la mémoire de la bombe atomique.
8. Cafeteria.
9. Cénotaphe pour les victimes de la bombe A.
10. Flamme de la paix.
11. Hall du mémorial de la paix pour les victimes de
la bombe atomique.
12. Musée de la paix.
13. Centre de Conférence international.
14. Fontaine de prière.
15. Statue d’une mère et son enfant dans la tempête.
16. Ponts de la paix.
17. Musée de la paix de l’école élémentaire
d’Honkawa.
Document n°5 & 6 : Le Dôme de Genbaku « avant-après »
2
1- Document n°4 : En quelques lignes, décris l’organisation générale du mémorial d’Hiroshima : site,
3
situation par rapport à l’impact (voir doc. 2), types de momnuments : Le Mémorial est situé entre la
rivière Honkawa et la rivière Motoyasu. Il se trouve au Sud-ouest du point d’impact. Il se compose de
différents bâtiments et de diférentes œuvres d’art dispersés dans un parc.
2- Entoure en rouge l’emplacement du dôme sur le plan. (Entourer N°1)
0,5
3- Dans quel état a-t-il été conservé ? Pourquoi ? Il a été conservé tel qu’il était après l’explosion de la 1,5
bombe, pour que chacun puisse se souvenir de la puissance destructrice de la bombe.
4- À quelles parties de la population, les monuments rendent-ils particulièrement hommage ? Aux 1,5
enfants, aux étudiants mobilisés, aux victimes coréennes.
5- Quelle œuvre d’art montre la douleur du peuple d’hiroshima au moment de l’explosion ? Statue d’une 0,5
mère et de son enfant dans la tourmente.
Document n°7 : Cénotaphe pour les victimes de la Bombe
6- Qu’est-ce qu’un cénotaphe ? Un cénotaphe —
1
du grec κενοτά ιον : kenos (vide) et taphos
(tombeau) — est un monument funéraire qui ne
contient pas de corps, élevé à la mémoire d'une
personne ou d'un groupe de personnes, et dont la
forme rappelle celle d'un tombeau.
7- De quelle « erreur » est-il question dans
1
l’inscription ? Qui l’a commise ? Soit l’utilisation
de la bombe par les américains, soit la défaite
japonaise…
« Repose en paix, l’erreur ne sera pas répétée »
8- Qu’est-il inscrit sur les côtés du cénotaphe ? Les noms des 269 446 morts, japonais et étrangers
0,5
9 -Quels édifices du parc sont dédiés à la Paix ? N°3-6-10-16
1
10- Quels sentiments ces monuments provoquent-ils sur le visiteur ? Tristesse, mélancolie, douleur,
1
recueillement…
11- D’après la page de garde, que se passe-t-il à chaque anniversaire du bombardement ? Une cérémonie
1
est organisée en mémoire des victimes en présence des civils et du gouvernement.
12- Retrouve-t-on ce type de monument dans d’autres pays touchés par la guerre ? (Donne un exemple) 1,5
Oui- Mémorial et musée pour la paix de Caen dédié aux victimes de la Seconde Guerre mondiale /
Mémorial d’Auschwitz pour les victimes du génocide…
3
TROISIEME PARTIE : HIROSHIMA DANS LA CULTURE JAPONAISE ET OCCIDENTALE
1- Qui est Keiji Nakazawa ?
Keiji Nakazawa
né le 14 mars 1939 à Hiroshima et mort le 19 décembre
Document n°8 : Planches extraites du manga de Keiji Nakazawa,
Gen d’Hiroshima, éd. Vertige Graphic, 2003
1
2012 dans la même ville, est un auteur de bande
dessinée japonais. Il est principalement connu pour
Gen d'Hiroshima, œuvre publiée de 1973 à 1985
évoquant le bombardement d'Hiroshima de 1945 et ses
conséquences sur le long terme.
1,5
2- Son récit est-il une œuvre de fiction ?
(Justifie
)
Non,
c’est
un
récit
autobiographique, il a été témoin de
l’explosion de la Bombe.
3- Dans quel sens se lit l’histoire ? De
1
droite à gauche.
4- Quelle force les dessins apportent-ils au scénario ? Par des dessins et des dialogues simples, ils
permettent de renforcer le côté dramatique de l’histoire.
Suis ce lien et regarde le reportage
http://www.youtube.com/watch?v=
PlDjTp6pwik
1- Dans quel contexte social est née la danse Buto? Le buto est né
d’un besoin du peuple japonais de reconstruire une identité et
1
1
d’exprimer la souffrance de la guerre.
Document n°9 : Le Buto
2- Pourquoi surnomme-t-on le Buto, la « danse du nucléaire »? Les
danseurs mettent en scène les peurs et les douleurs ressenties par
1
les victimes de la bombe.
3- En observant les danseurs sur la vidéo, que ressentez-vous? …
À sa création, en 1960, l’œuvre est intitulée « 8'37 » (durée du bombardement
d’Hiroshima), mais s’appelera finalement « Thrène à la mémoire des victimes d'Hiroshima pour
52 instruments à cordes » pour permettre une meilleure compréhension par le public. Elle est
jouée pour la première fois en 1967 à Auschwitz, haut lieu de la « guerre d'anéantissement ».
Clique sur le lien pour écouter : http://www.youtube.com/watch?v=Hxqm-gPMVz8
1
Document n°10 :
Krzystof Penderecki
1- Qu’est-ce qu’un thrène ? En Grèce antique, un thrène (du grec ancien
θρ νος / thrếnos, de θρέοµαι / thréomai, « pousser de grands cris ») est une
1
lamentation funèbre chantée lors de funérailles.
2- Quelles émotions le compositeur cherche-t-il à susciter chez les auditeurs ? La
terreur, la douleur, la violence de la bombe…
1,5
4