TPTI CSLM Paris 2 au 7 juillet 2009

Master TPTI Framework Agreement n° 2007-0080/001
Compte rendu de la réunion délocalisée du CSLM, Paris - juillet 2009
MASTER TPTI
Techniques, Patrimoine, Territoires de l’Industrie
Framework Agreement N° 2007-0080/001
RÉUNION DÉLOCALISÉE DU CSLM
Paris, du 2 au 8 juillet 2009
Présents : A. Cardoso de Matos, G.-L. Fontana, A.-F. Garçon, F. Themudo Barata, G.
Zucconi, E. Berrebi, H. Espadaneira, R. Masè
Accueil des participants
La réunion débute le samedi 2 juillet à 15 heures.
Le Professeur Garçon rappelle la nécessité de créer l’association des anciens étudiants Paris 1
dispose d’une structure adéquate avec des financements.
Le professeur Garçon présente Mathieu Flonneau aux membres du CSLM qui rejoint le
Master en remplacement de Claire Mabire-la-Caille.
I – Approbation du compte rendu de la réunion du CSLM à Évora du 14 au 18 février
2009.
Les corrections ont été apportées par les professeurs Cardoso de Matos et Fontana et seront
intégrées au compte rendu.
II – Préparation des rapports à envoyer à l’AECEA le 15 septembre 2009 :
a. Bilan
L’idéal serait de remplir le rapport quasi automatiquement. Pour ce faire, il faut
impérativement bien mettre en œuvre ce qui est décidé lors des réunions du CSLM.
- Indiquer que nous avons bénéficié d’un stagiaire, à titre gracieux, qui à mis à jour
notre bible.
- Concernant le tuning process, Évora est en avance sur les 2 autres universités,
l’université à mis en place un tableau de tuning process ou le tuteur suit le calendrier
des travaux des étudiants.
- Les secrétariats fonctionnent bien et s’autonomisent d’avantage. La coordination
technique prend toute sa place, les relations entre les différents partenaires sont plus
directes. Les problèmes se règlent bien.
- Informer l’Europe de tout ce qui fonctionne bien et est devenu une bonne pratique et
dire ou nous devons être perfectibles.
- Informer l’Europe de notre décision de faire participer les étudiants aux réunions du
CSLM.
- Multiplier les activités, les visites pour mieux les intégrer tous ensemble
- Créer un questionnaire indiquant les points les plus forts et les plus faibles, comment
les étudiants envisagent le parcours du Master ? Exemple dire ce qui peut mieux
favoriser l’intégration des étudiants dans les 3 universités partenaires, aider le Master
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Compte rendu de la réunion délocalisée du CSLM, Paris - juillet 2009
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à mieux s’homogénéiser. On a besoin de leurs aides et suggestion. Cette évaluation à
la fonction d’améliorer et non de juger ou de donner une note. Dans cette évaluation
mettre : oui (5) et non (0). Leur demander ce qu’il faut changer dans les cours et si
cela correspond à leurs attentes (ne pas leur demander si les cours leur ont apporté
quelque chose).
Faire une analyse plus fine des candidats sur l’intérêt des cours par rapport à leur
projet de recherche. Attention les étudiants se comportent en consommateurs, il faut
leur faire savoir que l’université est open à une communauté d’études et trouver
quelque chose qui renforce cette idée. Le rappeler à chaque semestre avant les cours,
nous ne sommes pas une entreprise mais une « banque de savoirs » donc dire ce cours
vous a-t-il été profitable ? Et correspond t’il à votre demande ?
Dissocier la charte du carnet de bord. Elle sera conservée dans chaque dossier
étudiant. Etablir également une charte pour les visiting scholars.
Parler du programme DEM.
Eu égard à la tendance forte de l’absentéisme dans les locaux du centre Malher, le
manque d’attention pendant les cours (les étudiants jouaient sur leurs ordinateurs) de
la promotion 2, nous allons mettre en place un tutorat pour favoriser l’engagement sur
place des étudiants. A Évora une procédure à déjà été mise en place, merci de
communiquer ce document. Pour que les étudiants soient attentifs, la décision est prise
de leur poser, après chaque fin de cours, 3 questions concernant le cours. L’indiquer
dans la charte.
Aucun changement de cours n’est prévu à Évora, uniquement des changements de
professeurs. Idem pour Padoue dans l’articulation des cours, 2 cours sont dédoublés.
Attention tous les changements sont possibles mais uniquement dans le respect de la
maquette.
Fin d’octobre, organiser les élections des délégués des promotions. Dans l’attente de
cette élection, le doyen de la promotion représentera les étudiants.et n’est pas
souhaitable qu’il soit élu par la suite.
Eviter toute interférence entre le tuteur et le professeur référent, le tuteur est un
accompagnateur par rapport aux cours que reçoivent l’étudiant, il a un rôle
pédagogique et non scientifique. Chaque fois que l’étudiant rencontre un problème
scientifique, il doit absolument en discuter avec son professeur référent et non le
tuteur. Il n’y a qu’un seul professeur référent par université. Les étudiants sont par
groupe de 4 ou 5 autour d’un tuteur et selon la thématique, il peut y avoir un assistant
au professeur référent pour apporter plus de précision dans le sujet de l’étudiant et ce,
uniquement en cas de besoin, de renforcement.
La délivrance des diplômes se fera par ordre alphabétique car il est difficile de la faire
au mérite. Cela se fera sans commentaire.
Le bilan des soutenances est positif. Lors des soutenances, les échanges entre les
professeurs ont été très enrichissants, c’est un bon travail et cela à permis d’observer
et d’échanger des opinions. Sur le procès verbal est annexée la note donnée par le
membre extérieur du CSLM Pour la délivrance de notre diplôme commun, le plus
compliqué reste la différence des notations qui existe entre les 3 partenaires. Sur les
diplômes, seules les lettres A, B, C, D apparaissent.
Pour la promotion 3, nous avons 3 futurs étudiants européens, 10 places sont permises.
Nous ne sommes pas encore suffisamment attractifs pour les attirer, c’est un point
crucial de notre avenir. Il faudrait trouver des stratégies pour pénétrer l’Europe de
l’Est. 80 % des étudiants Erasmus nous connaissant par le « bouche à oreille ». Il faut
garder les inscriptions des étudiantes européennes ouvertures jusqu’au dernier
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moment, donc jusqu’à fin septembre. Penser à organiser un Workshop avec nos
collègues de l’Europe de l’Est pour se faire connaître.
b. Préparation des déplacements pour la Promotion 2 (professeurs et étudiants)
Les Visio conférences, c’est l’avenir. Il faut absolument être perfectible. Il est à noter un
manque d’encadrement informatique à l’Université d’Évora, pour pallier à cela, nous avons
décidé de prendre ce problème dès le mois d’octobre prochain, le programme universitaire
étant moins chargé en étudiants et en cours.
c. Rapport et bilan financier
Nous n’avons pas reçu les dépenses d’Évora et de Padoue, les faire parvenir dès la rentrée.
Les réunions du CSLM sont trop couteuses, réduire le nombre de jours et peut être le nombre
de séjours ? Remettre ce sujet à l’ordre du jour du prochain CSLM à Padoue. Décision est
prise d’indemniser les participants forfaitairement mais aux frais réels.
III – Action 3 :
a. bilan de la promotion 1 (professeurs et étudiants)
Le Professeur Garçon s’est rendu au Brésil et au Mexique. Les collègues ont été enchantés.
Cela s’est également bien passé à Fudan. Cette université est très liée aux problèmes chinois :
le papier, la céramique. Tous les ouvrages en bibliothèques sont en Chinois ainsi que tous les
cours.
Les pays tiers sont force de proposition pour que nous accueillions des étudiants de leurs
universités, pour 1 ou 2 U.E., moyennant une contribution financière (qui pourrait être de
l’ordre de 500 € par semestre). Une bourse est versée à ces étudiants par les Universités du
Brésil et du Mexique. Cela doit obligatoirement être géré par le secrétariat central. Attention
bien appliquer le croisement des universités : Évora/Mexique, Padoue/Brésil. Limiter les
nombre d’étudiants à 2 par pays et déterminer le coût à facturer. Le secrétariat central gèrera
les billets d’avion et les secrétariats locaux les contacts pour l’organisation du voyage.
L’action 3 à une durée de 3 ans. Passée cette date elle n’existera plus.
Pensez aux vaccins qui sont souvent obligatoires, type : fièvre jaune, hépatite, B. Certaines
destinations nécessitent le tétanos, le traitement anti paludisme.
Concernant les étudiants, l’action 3 est très positive. L’étudiante italienne, Anna Marcato dont
le projet de recherche est « les installations militaires du XVIII siècle » ira certainement au
Brésil l’année prochaine.
Il est nécessaire que le secrétariat central reçoive les rapports des étudiants et des professeurs
dès réception afin de déclencher le paiement de la dernière tranche à régler ainsi que la
mention du professeur référent attribuant ou non les 5 crédits ECTS. La bourse est
automatique versée, les crédits sont à l’appréciation du professeur référent. La note obtenue
sera traduite en lettre pour le Diploma supplément.
b. Préparation des déplacements de la promotion 2 (professeurs et étudiants)
D’ores et déjà les prévisions sont pour la rentrée prochaine : un voyage au Mexique pour le
Professeur Cardoso de Matos et un voyage au Brésil, hors action 3. Un voyage au Burkina
Faso pour le Professeur Themudo Barata.
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Concernant les étudiants, l’action 3 est très positive, néanmoins, il est à déploré la présence
unique d’Anna Marcato, étudiante italienne, dont le projet de recherche est « les installations
militaires du XVIII siècle ». Elle ira certainement au Brésil.
c. Rapport et bilan financier
Nous n’avons pas entièrement dépensé le budget lors de nos déplacements. Il faut penser à
envoyer dans les universités partenaires nos propres doctorants. Nous ne sommes pas obligés
d’effectuer personnellement ces déplacements, nous pouvons y envoyer les professeurs
travaillant avec nous sur le Master. Informer rapidement le secrétariat central des collègues
pouvant effectuer ces séjours, allant jusqu’à 5 semaines. Attention, à ce jour, nous n’avons
pas eu véritablement des séjours de recherche, mais des voyages de prises de contact. Il
faudrait, par exemple, intégrer aux cours un jeune doctorant qui donnerait quelques heures de
cours, écrire un article dans la newsletter ou participer à une action scientifique du Master et
qui pourrait effectuer des déplacements dans le cadre de l’action 3. Merci de nous faire des
propositions, sachant que le voyage est d’une durée de 4 à 5 semaines minimum, qu’une
participation à la vie du laboratoire est obligatoire ainsi que des conférences dans le pays
d’accueil. Les professeurs partenaires du Master peuvent effectuer un séjour de 2 semaines.
IV – Promotion 1
a. Jury de diplôme
Modifications :
Pour les jurys de semestre, si la note est négative (inférieure à 7) au semestre 1, récupération
au semestre suivant des notes négatives, une note négative à Évora entraine l’exclusion de
l’étudiant ; une note négative (inférieure à 7), entraine l’exclusion.
b. Bilan de soutenances (promotions 1 et 2)
En ce qui concerne les mémoires :
Les étudiants doivent obligatoirement rendre un mémoire intermédiaire (date limite le
30 juin de chaque année) selon les formes académiques fixées par le professeur
référent. L’appréciation positive est obligatoire pour entrer en M2.
Les étudiants obtenant une note négative à leur mémoire en fin de seconde année ne
pourront pas valider leur Master.
V – Promotion 2
a. Jury d’année
b. Visiting Scholar – Bilan du séjour de Lassina Simporé
c. Venue des visiting scholars Mariano Torrès et Hui YU
Le Professeur Torrès se rendra à Padoue du 2 octobre au 30 décembre 2009.
Le Professeur Hui Yu est attendue à Paris début septembre 2009.
VI – Promotion 3
a. Préparation de la rentrée
L’organisation de la prochaine promotion se fera comme suit :
- Rentrée des étudiants le 3 septembre 2009 à 10 heures, rendez-vous au centre Malher.
- Cours de mise à niveau de français du 3 au 11 septembre 2009, de 9 heures à 13
heures, excepté le 3 septembre, de 13 heures à 17 heures
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Cours de mise à niveau en informatique du 4 au 11 septembre de 15 heures à
16 heures 30.
Université d’été à Barcelone, avec le professeur Rocca, du 14 au 25 septembre 2009
Cours d’anglais, du 28 septembre 2009 au 3 octobre 200, de 9 heures à 12 heures.
un cocktail de bienvenue sera organisé pour les étudiants TPTI Erasmus mundus et
européens. . Prévenir Mme Mengin et le Président de l’Université Paris 1.
Il a été décidé les mesures suivantes :
les étudiants qui obtiendront une note négative (8 ou 9 sur 20) dans une U.E. ou un
module, devront impérativement récupérer cet UE ou ce module au semestre suivant
et ce, selon les modalités fixées par le CSLM.
Les étudiants qui pour une U.E. ou un module obtiendront une note entre 0 et 7 sur 20
seront automatiquement exclus du Master.
b. Etat d’avancement des procédures administratives des étudiants
Pas de problème majeur, nous progressons. Etablir chaque semestre un tableau des étudiants
avec le type de visa qu’ils possèdent et l’afficher. Il faut être rigoureux, nul n’est censé
ignorer la loi.
Il faut absolument les informer des résidences proposées aux étudiants lors de leurs venues à
Padoue : 55 m2 en chambre double. Ce ne sont pas des conditions optimales pour les
étudiants qui restent une année, pour l’écriture de leur thèse.
116 euros sont demandés aux étudiants à Évora pour établir la carte de séjour et le visa pour le
Portugal coûte 80 euros. C’est une information à communiquer aux étudiants.
c. Sélection des étudiants européens
Il serait bon que chaque université communique auprès des universités étrangères pour le
recrutement des étudiants et ce, dès à présent.
d. Venue des visiting scholars
Pour la promotion 2
Abeldhamid BARKAOUI sera à Paris de février à juin 2010
Mariano Torrès sera à Padoue du 2 octobre au 30 décembre 2009.
Instaurer une procédure informant les visiting scholars du fonctionnement du compte bancaire
au CIC à Paris. (Le versement de la bourse, la carte bancaire et les montants autorisés, etc…)
Pour la promotion 3
Monsieur El Faïz se rendra à Paris au 1er semestre 2009.
Monsieur Koté se rendra à Padoue de septembre 2010 à janvier 2011.
Monsieur Saoul se rendra à Évora de février à juin 2010.
VII – Erasmus Mundus II – Workshop International
Le professeur Garçon se félicite de la façon dont Régis Guégan à mené ce dossier et le
remercie tout particulièrement.
Le but de ce colloque est de renforcer notre réseau interne et de créer un vrai réseau
universitaire qui n’existe pas aujourd’hui.
Via une URL, les absents du Workshop pourront assister à la réunion grâce à ce procédé. Tout
sera filmé et enregistré, donc retransmis via internet. Il y aura 6 participants par session : 3
intervenants, les débats puis une pause et les 3derniers intervenants avec le président de
séance. Tout cela est mis en place avec l’aide du service Tice de Paris 1. Signaler aux
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universités partenaires que tout cela sera retransmis. Régis Guégan fera parvenir un lien pour
informer de cette retransmission. Il ya aura 3 caméras avec des consoles audio, une vidéo et 2
ingénieurs du service Tice qui piloteront.
Financièrement, le coût le plus lourd est l’achat des billets d’avion. Évora et Padoue
financeront certains billets d’avion des intervenants, moyennant 5000 €.par université Les
Relations Internationale de Paris 1 prennent en charge le coût du cocktail, le repas de travail
pour 10 personnes et le billet d’avion du professeur Lassina Koté. Le service Tice nous
subventionne à hauteur de 5000 €. Évora se charge de la publication des actions.
Etablir un tableau du coût total du Workshop.
Les participants seront tous à Paris le 8 juillet 2009 et seront logés dans 3 hôtels autour de la
Sorbonne. Nous avons pris le soin de déposer des goodies de bienvenue dans leurs chambres
ainsi qu’un plan de la Sorbonne et un passe métro valide 2 jours.
Planning ; Le 8 juillet au soir, chaque professeur invitera le professeur de l’Université des
pays tiers. Aucun déjeuner n’est prévu le 9 juillet, mais un repas dans un restaurant parisien
est prévu. Un repas de travail est prévu le 10 juillet midi et un cocktail sera offert le soir.
Pour la publication, il serait bon d’organiser un comité de lecture avec le directeur de
publication, les 3 coordinateurs et le comité scientifique de la revue. En plus de cela, la
collection peut s’enrichir d’une sous collection édité sur un papier plus ordinaire. Le logo
utilisé sera celui édité sur le programme du Workshop avec la mention supplémentaire :
« Patrimoine Industriel ». Le comité éditorial pourrait être le suivant : G. Zucconi, F.
Themudo Barata, S. Benoit, M. Floneau, M. Nisser ; M. Corréa da Silva.
Le Workshop international se déroulera tous les 2 ans, le prochain aura lieu en 2011,
probablement au Mexique. Puis se sera la Chine. Le Workshop a été décidé dans le cadre de
l’action 3.
La newsletter sera un gage de la constance et de l’engagement. Il faut y consacrer une
semaine environ pour la conception complète. Une relecture rapide du consortium sera alors
effectuée. Il faut nommer un membre directeur qui dirigera Régis Guégan dans la conception.
Déterminer des rubriques permanentes, puis recueillir les textes et les mettre en forme.
Prévoir 2 numéros par semestre. Etablir un calendrier avec des délais pour programmer avec
un intervalle d’échanges entre les 3 universités. Les rapports de l’action 3, les bilans du
semestre, les rubriques actuelles sont très bien, les conserver. Rajouter comme déjà fait, les
évènements. Bien distinguer les colloques organisés dans l’intérêt du Master (ex : ne pas
parler du salon de l’étudiant). Dans une boite en dernière page, indique le directeur de
publication : A.F. Garçon, les comités scientifiques, du consortium et de rédaction, en
fonction des articles fournis. Mettre un entête plus important que le numéro 0. Attention, la
newsletter doit être soumise à une relecture des textes importante. Un étudiant pourrait
participer à chaque numéro. Définir un planning de publicité : par exemple mars/avril et
octobre/novembre. Pour se faire, les textes devront donc être recueillis les 15 mars et 15
octobre de chaque année. A Évora et à Padoue, faire la proposition d’un collaborateur direct,
impliqué dans la newsletter.
VIII – Organisation du Master
a. Bilan des secrétariats
A.F. Garçon rappelle que Mme Berrebi est la coordinatrice technique du Master et non sa
secrétaire. Une secrétaire est en cours de recrutement. Régis Guégan est le futur responsable
scientifique du Master, donc au service du Consortium.
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Raffaella a effectué un énorme travail de conversion des notes. Il serait bon d’envoyer aux
deux autres universités un petit résumé expliquant la conversion des notes de 20 sur 30 et de
30 sur 20.
Décisions prises lors de la réunion :
Suite à l’évaluation très contradictoire, voire incohérente, faite par les étudiants au S1 et au
S2, il a été décidé de confier la réalisation du questionnaire à des sociologues professionnel.
Une première expérience sera faite en ce sens à Padoue.
Eu égard à la difficulté que nous avons rencontré à gérer le collectif de la promotion 2 et eu
égard à l’expérience très fructueuse du Professeur Chercheur Maclovia Corréa da Silva, qui a
réalisé un audit du Master, il a donc été décidé de demander à 1 ou 2 sociologue(s)
professionnel(s) (étudiant en Master par exemple) de faire un audit du Master.
En ce qui concerne les mémoires :
Les étudiants doivent obligatoirement rendre un mémoire intermédiaire (date limite le
30 juin de chaque année) selon les formes académiques fixées par le professeur
référent. L’appréciation positive est obligatoire pour entrer en M2.
Les étudiants obtenant une note négative à leur mémoire en fin de seconde année ne
pourront pas valider leur Master.
En cas de note négative (inférieure à 7) au semestre 1, une possibilité de récupération au
semestre suivant des notes négatives est permise aux étudiants.
Il est à noter qu’une note négative à Évora entraine l’exclusion de l’étudiant. Nous
considérons qu’une note négative (inférieure à 7), entraine l’exclusion du Master.
Il a été décidé au plan pédagogique de créer un séminaire commun pour les 3 universités. Ce
séminaire s’appellera : sources, méthodes, pratiques de l’archéologie industrielle. C’est un
module du séminaire obligatoire de l’UE2. L’enseignement durera 2 X 6 heures, soit 12
heures. Il se fera à Paris / Padoue / Évora, selon des méthodes propres à chaque université.
b. Recrutements prévus
Régis Guégan est recruté pour une année en tant que secrétaire scientifique.
Une secrétaire pédagogique à plein temps.
c. Normalisation des documents des 3 Universités partenaires
Etablir les congés scolaires et les jours fériés dans chaque université.
Régis Guégan doit impérativement régler la question du site via le service Tice. Pour toutes
ces questions, il est important de contacter Régis, dès le mois de septembre.
IX – Programme Doctoral
a. Présentation générale
b. Date de mise en route
Ces sujets ont été discutés entre les professeurs partenaires, le personnel administratif était
réunit pour mettre en place les Diploma Supplement.
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X – Questions diverses
Il est nécessaire de programmer davantage de rapport entre les partenaires. Il faut donc
réserver des plages de discussion, via Visio conférence ou téléphone. L’horaire idéal serait le
lundi à 18 heures (heure de Paris, 17 heures horaire de Padoue et d’Évora). Cela pourrait être
les 2ème et 4ème lundis du mois. Etablir un ordre du jour par mail pour rendre cette Visio
conférence plus efficace. Les secrétariats préparent les questions. Cela renforcera les liens de
la structure. Utiliser le logiciel skype. Merci à tous de s’équiper de ce logiciel.
La prochaine réunion aura lieu à Padoue :
Le 30 septembre, le 1er et le 2 octobre 2009.
La séance est levée.
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