Le règlement des services - Site auxiliaire de l`IUFM de l`académie

IUFM de l’académie de Grenoble
Le règlement des services
La définition des services des formatrices et formateurs de l'IUFM de l’académie de
Grenoble s'inscrit dans les orientations du projet d'établissement. Trois missions prioritaires y sont affirmées :
- la formation initiale des maîtres est la mission première de l'IUFM ;
- l'IUFM est un partenaire privilégié du rectorat dans la mise en œuvre de la formation
continue des enseignant(e)s ;
- l’IUFM a vocation à mener des recherches.
Chaque formateur ou formatrice remplit sa mission conformément à son statut (enseignant(e) chercheur, enseignant(e) de statut premier ou second degré, IPEMF, etc.) régi
par les textes réglementaires qui définissent les obligations de service (circulaire 2002-064
du 20 mars 2002. BO n°13 du 28 mars 2002 ; décret n° 93-461 du 25 mars 1993). Il ou elle
la remplit également, conformément aux principes retenus par l'IUFM de l’académie
de Grenoble (Texte stratégique de Synthèse - Premier rapport intermédiaire sur la mission
"services des enseignants" - février 2002). En co n s é q u e n ce, chaque fo r m a t r i ce ou
formateur est à la fois membre d'un département disciplinaire académique et d'unités de
formation (initiale ou continue) ou filières implantées dans les sites. Pour répondre au
principe d'une formation professionnelle en alternance, au cours de la deuxième année de
formation, chaque formatrice ou formateur intervient selon des quotités liées à son statut,
à la fois sur les modules de formation et sur les visites.
Définition des services annuels dus
Le service est décompté en heure - équivalent TD (HTD).
(Circulaire n°2002-064 du 20 mars 2002 : « Il convient de rappeler qu’outre leurs obligations
d’enseignement, les enseignants des premier et second degrés et les autres personnels
assurant un enseignement sont tenus, comme les autres enseignants du supérieur, d’assurer la préparation et l’organisation de l’évaluation des étudiants et des stagiaires ainsi
que la correction de leurs travaux et de participer aux réunions de concertation des équipes de formateurs, sans rémunération supplémentaire »).
Personnels affectés à temps plein à l’IUFM de Grenoble
Un(e) enseignant(e) chercheur doit : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un(e) PRAG, PRCE doit : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
192 HTD
384 HTD
(Circ u l a i re n°2002-064 du 20 mars 2002 « Les pro fe ss e u rs certifiés de documenta t i o n
affectés à l’IUFM pour y assurer des enseignements sont également soumis à ces volumes horaires »)
Un(e) enseignant(e) du 1er degré et autre personnel doit : . . . . . . . . . . . . . . . . .
384 HTD
(idem ci-dessus)
Les services accomplis au titre des activités physiques et sportives, de chorale et d’ateliers
de pratique artistique sont décomptés en heures TP avec un maximum de 64 HTP soit
48 HTD (Décret n°94-461 du 25 mars 1993 – Article 2) .
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Livret formatrices, formateurs et personnels
Personnels en service partagé à l’IUFM de l’académie de Grenoble
Un personnel du 1er ou du 2nd degré en double affectation doit . . . . . . . . . . . .
192 HTD
(Circulaire n°2002-064 du 20 mars 2002)
Un(e) instituteur ou institutrice profe sseur(e) des écoles maître formatrice
ou maitre formateur (Note de service n° 95-268 du 5 décembre 1995) doit . . . . . . . . .
96 HTD
Un directeur ou une directrice d’école d’application doit :
- pour une demi décharge au titre des classes d’application dans une école ne bénéficiant
pas d’une décharge de direction au titre de la taille de l’école :
* tâche de direction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
120 HTD
* tâche de formation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
72 HTD
* tâche d’enseignement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/2 service : équivalent 192 HTD
- pour un volume de 3/4 de décharge obtenu par l’addition d’une demi décharge au titre
des classes d’application (moins de 5 classes d’application) à 1/4 de décharge liée au
nombre de classes (de 5 à 9 classes) :
* tâche de direction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
168 HTD
* tâche de formation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
120 HTD
* tâche d’enseignement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1/4 service : équivalent 96 HTD
Pour une décharge co m p l è te au titre des classes d’application (plus de 5 classes
d’application) ou pour une décharge complète par l’addition d’une 1/2 décharge au titre des
classes d’application (moins de 5 classes d’application) avec une 1/2 décharge liée au
nombre de classes :
Tâches de direction
Tâches de formation
5à9
(5 à 8) classes
10 à 13
(9 à 12) classes
+ de 13
classes
264 HTD
120 HTD
312 HTD
72 HTD
384 HTD
Heures complémentaires
possibles
(La base de calcul est fondée sur la circulaire de 1970 (circulaire 70-204 du 27 avril 1970 – BO n°19 du
7 mai 1970) )
Personnels en service partagé sous forme de différents aménagements de service à
l’IUFM de l’académie de Grenoble
Selon la quotité du service statutaire de l’intéressé(e) rapportée à 384 HTD : par exemple
- un(e) certifié(e) qui a une décharge de 6/18 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 HTD
- un(e) agrégé(e) qui a une décharge de 6/15 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 HTD
- un(e) professeur(e) d’EPS qui a une décharge de 10/20 : 192 HTD
- un(e) agrégé(e) d’EPS qui a une décharge de 10/17 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 HTD
(Circulaire n°2002-064 du 20 mars 2002. Titre II : les personnels des premier et second degrés en
s e r v i ce partagé. Les autres formes de service partagé : « pour des raisons d’organisation du service, les
enseignants du premier degré en service partagé ne peuvent l’être que dans le ca d re de deux mi-temps »)
Personnels recrutés comme intervenant(e)s extérieur(e)s à l’IUFM de l’ a cadémie de Grenoble
(Circulaire n°2002-064 du 20 mars 2002)
Un « chargé d’enseignement vacataire peut effectuer un nombre limité d’enseignements,
rémunérés par l’indemnité pour enseignements complémentaires » (Circulaire n°2002-064
du 20 mars 2002. « Tout personnel effectuant des enseignements complémentaires dans un établis-
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IUFM de l’académie de Grenoble
sement d’enseignement supérieur relevant du ministre de l’éducation nationale est rémunéré à l’heure
effective par une indemnité dont le taux est différent selon qu’il s’agit d’une séance de cours, de travaux dirigés ou de travaux pratiques».)
Modulation des heures
Co-intervention limitée à 2 enseignant(e)s, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Co-intervention au-delà de 2 enseignant(e)s, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 H = 1,5 HTD
1 H = 2 HTD
Responsabilités de gestion administrative
Responsable de site
Le ou la responsable de site est choisi(e), par le directeur ou la directrice de l’IUFM, parmi
les formatrices et formateurs ayant vocation à enseigner en IUFM, qui ont fait acte de
candidature auprès du directeur ou de la directrice de l’IUFM, dans les deux mois
qui suivent une annonce de vacance de fonction. Ces candidatures sont préalablement
soumises à l’avis du conseil de site.
Le ou la responsable de site bénéficie d’une prime de charges administratives avec un taux
maximum d’attribution équivalent à 192 HTD. La durée de son mandat est de trois ans
renouvelable.
Sa mission
Nommé(e) par le directeur ou la directrice de l’IUFM, le ou la responsable de site est
chargé(e) d’une mission spécifique visant à coordonner le fonctionnement pédagogique
et administratif d’un site. Il ou elle joue un rôle important d’animation pédagogique de
l’équipe de formateurs et formatrices affecté(e)s à un site. Il ou elle conserve dans son
service une part de formation à déterminer en fonction du site et de sa compétence. Cette
part est précisée dans sa lettre de mission. Plus précisément, les domaines de compétence du ou de la responsable de site sont les suivants :
Activités générales :
- mise en œuvre des décisions arrêtées par l’équipe de direction ;
- circulation des informations et animation de la concertation avec l’ensemble des
personnels et des usagers du site ;
- liaison avec les divers partenaires locaux, en collaboration avec le directeur ou la
directrice adjoint(e) en charge du pôle ;
- animation des services administratifs, pédagogique et technique du site.
Activités pédagogiques :
- suivi au quotidien des formations ;
- élaboration des emplois du temps des formatrices et formateurs lié(e)s à la mise en
œuvre du plan de formation ;
- gestion des services des formatrices et formateurs.
Activités administratives :
- préparation et suivi de la ligne budgétaire du site, des plans d’aménagement des
locaux, des emplois du temps des personnels administratifs, technique et de service
proposés par le ou la secrétaire général(e) ou le ou la gestionnaire du site ;
- signature des ordres de mission pour les personnels et stagiaires relevant du site, des
conventions d’utilisation des locaux ;
- animation des réunions de service de l’équipe administrative ;
- contrôle de la mise en œuvre des mesures de sécurité.
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Livret formatrices, formateurs et personnels
Le ou la responsable de site dispose d’une délégation de signature pour l’accomplissement
de sa mission. Il ou elle est secondé(e) dans sa tâche par un(e) gestionnaire de site. Il ou
elle peut être assisté(e) par un(e) ou plusieurs secrétaires pédagogiques ou chargé(e)s de
mission nommé(e)s sur sa proposition par le directeur ou la directrice de l’IUFM. Le ou la
responsable de site reste en liaison constante avec le directeur ou la directrice pour ce qui
concerne le développement du site et les affaires générales, avec les directeurs ou directrices adjoint(e)s responsables des formations pour ce qui concerne la mise en œuvre du
plan de formation, et avec le ou la secrétaire général(e) pour ce qui relève du fonctionnement administratif du site. Enfin, le ou la responsable du site participe aux réu-nions de travail prévues régulièrement avec les autres responsables de site et l’équipe de direction.
Collaborateur ou collaboratrice du responsable de site
Ce collaborateur, ou cette collaboratrice, bénéficie d’une prime de charges administratives
avec un taux maximum d’attribution équivalent à 70 HTD.
Responsable de département
Le ou la responsable de département, choisi(e) de préférence parmi les enseignant(e)s
affecté(e)s à temps plein à l’IUFM, est élu(e) par les membres actifs du département.
Un formateur ou une formatrice affecté(e), recruté(e) en moyen provisoire ou associé(e) est
considéré(e) comme « membre actif » du département dès lors qu’il ou elle assure un
service de 50 HTD de formation. Chaque voix est comptabilisée au prorata du service
effectué. Sur proposition du département, il ou elle est nommé(e) par le directeur ou la
directrice de l’IUFM pour un mandat de trois ans, reconductible une fois. Il ou elle bénéficie d’une prime de charges administratives avec un taux maximum d’attribution équivalent
à 48 HTD.
Sa mission
Les missions du ou de la responsable de département sont de nature politique, scientifique,
pédagogique et organisationnelle. Il ou elle anime l’équipe des formateurs et les représente auprès de l’équipe de direction et de l’administration :
- il ou elle est l’interlocuteur ou interlocutrice, représentant le département vis-à-vis du
directeur ou de la directrice de l’IUFM, du ou de la secrétaire général(e), des directeurs
ou directrices adjoint(e)s chargé(e)s des départements, et des responsables de sites ;
- il ou elle assure un rôle de conseiller(e) auprès du directeur ou de la directrice de l’IUFM
pour la gestion et la régulation des ressources humaines du département en formation
initiale et continue ;
- il ou elle participe à la mise en œuvre et au suivi du projet d’établissement pour la part
qui relève de son département. Ainsi, il ou elle anime et coordonne les activités du
département relatives :
* à la conception et la mise en œuvre des projets d’établissement et plans de formation
(disciplinaires, interdisciplinaires et transversaux),
* à la participation des membres du département aux activités de recherche (appel
d’offre INRP, IUFM) ou d’ingénierie en enseignement et formation,
* à la formation des formateurs et formatrices.
- il ou elle favorise les relations du département avec les responsables universitaires des
préparations aux concours, les corps d’inspection et les établissements (conseiller(e)s
pédagogiques), en lien avec les responsables de filières PLC et de formation PE.
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IUFM de l’académie de Grenoble
Ses tâches
- il ou elle planifie, organise et anime les réunions de département et de bureau (chaque
département se dote d’un bureau constitué du ou de la responsable de département, du
ou de la responsable de filière PLC, du ou de la responsable de la formation PE, du ou
de la responsable de la formation continue, du ou de la responsable de la formation
promotionnelle, du ou de la responsable des CPA). Il ou elle adresse les comptes rendus
de réunion au directeur ou de la directrice adjoint(e) chargé(e) du département ;
- il ou elle présente un bilan d’activité annuel du département au directeur ou la directrice de l’IUFM ;
- il ou elle prépare, puis gère les budgets de fonctionnement et d’investissement du département ;
- il ou elle organise les réponses aux appels d’offre pour lesquels le département peut
être sollicité (comme par exemple : relations internationales, projets INCA, partenaires
du système éducatif, jurys concours) ;
- il ou elle est l’interlocuteur ou interlocutrice de la direction sur les dossiers suivants (il ou
elle conseille et rend compte) :
* élaboration, suivi des projets et mise en œuvre du plan de formation initiale et continue.
À cette fin, il ou elle coordonne la participation des membres du département aux phases de
concertation, il ou elle rassemble et transmet les tra vaux du département à ce sujet,
* élaboration et suivi de concertation sur la répartition des services entre les formateurs
et formatrices du département en lien avec les directeurs et directrices adjoint(e)s
chargé(e)s de la formation, les responsables de site et le ou la secrétaire général(e).
À ce titre, il ou elle coordonne la mise en place des services prévisionnels en formation
initiale et continue et leur régulation au sein du département,
* participation aux travaux préparatoires à la définition des moyens provisoires et
permanents et à l’élaboration des profils de postes à pourvoir,
* lors de la mise en place de nouvelles cartes de formation, il ou elle est tenu(e) informé(e) des projets de cartes de formation et sollicité(e) sur les aspects pédagogiques et
organisationnels en lien avec les responsables de filières PLC et de formation PE.
- il ou elle participe aux réunions programmées entre la direction et les responsables de
départements (six réunions annuelles) ;
- il ou elle est le relais de l’équipe de direction auprès des membres du département pour
toute information administrative, scientifique et culturelle utile à la vie du département.
Il ou elle en suit la mise en œuvre ;
- il ou elle fédère les activités scientifiques des membres du département pour mutualiser
les produits d’ingénierie de formation et de recherche (comptes rendus de colloques,
productions pédagogiques, articles scientifiques…) ;
- il ou elle coordonne la construction du plan de formation de formateurs et formatrices
du département.
Chargé(e)s de mission auprès du directeur
Ces chargé(e)s de mission bénéficient d’une prime de charges administratives avec un taux
maximum d’attribution équivalent à 192 HTD.
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Livret formatrices, formateurs et personnels
Responsabilités pédagogiques
Responsable de filière PLC (dont philosophie, CPE)
Le ou la responsable de filière, choisi(e) de préférence parmi les enseignant(e)s affecté(e)s
(à temps plein ou partagé à double affectation à mi-temps) à l’IUFM, est élu(e) par les
membres actifs du département. Sur proposition du département, il ou elle est nommé(e) par
le directeur ou la directrice de l’IUFM pour un mandat de trois ans, reconductible une fois.
Sa mission
La mission du ou de la responsable de filière PLC initiale est de nature pédagogique et
o rg a n i s a t i o n n e l le. Elle recouvre les deux niveaux : PLC1 et PLC2. Le mode de
reconnaissance est calculé pour l’ensemble de la filière. Il appartiendra aux filières, qui
répartiront la responsabilité sur deux formatrices ou formateurs (maximum), de proposer
la répartition des heures avant le 30 septembre de chaque année universitaire.
- Il ou elle est l’interlocuteur ou interlocutrice du directeur ou de la directrice adjoint(e)
chargé(e) de la formation du second degré en ce qui concerne la conception et la mise
en œuvre de la formation ;
- il ou elle est en relation avec les responables de sites et/ou les secrétaires pédagogiques
en ce qui concerne les aspects organisationnels ;
- il ou elle a un rôle de liaison entre l’équipe de direction et les formatrices et formateurs
de la filière PLC initiale ;
- il ou elle coordonne l’action d’équipes de formatrices et formateurs en charge des
groupes de formé(e)s correspondants : suivi et mise en œuvre du plan de formation,
organisation des actions de formation ;
- il ou elle est en relation avec le ou la responsable de la formation universitaire (organisation de la formation PLC1 et ajustement de la formation PLC2 en fonction du cursus
universitaire) ;
- il ou elle est en relation avec les IA-IPR OU IEN-ET de la discipline (harmonisation des
objectifs de formation) ;
- il ou elle est en relation avec le ou la responsable de la formation ARPEC (contenus de
formation, fonction des stages) ;
- il ou elle est en relation avec les conseiller(e)s pédagogiques des établissements de
stage de pratique accompagnée et en responsabilité (rôles et fonction des conseiller(e)s
pédagogiques) ;
- il ou elle assure le suivi pédagogique et organisationnel de groupes de formé(e)s : créer
l’identité IUFM des étudiant(e)s et professeur(e)s stagiaires, faciliter et organiser leur vie
matérielle et pédagogique, assurer leur suivi individuel.
Ses tâches
Les tâches sont déclinées selon trois aspects : ce qui est commun aux filières, ce qui est
spécifique d’une part à la filière PLC1, d’autre part à la filière PLC2.
En relation avec le directeur ou la directrice adjoint(e) chargé(e) de la formation PLC :
- il ou elle organise et anime les réunions des formatrices et formateurs de la filière
(contenus, organisation, bilans de formation) ;
- il ou elle coordonne les services des formatrices et formateurs de la filière ;
- il ou elle assure l’accueil et l’accompagnement des nouveaux formateurs et nouve l les
formatrices recruté(e)s, en concertation avec le ou la responsable de département ;
- il ou elle organise et anime les réunions des conseiller(e)s pédagogiques (de deux à trois
paran) en collaboration avec les IA-IPR de la discipline.
En relation avec le directeur ou la directrice adjoint(e) chargé(e) de la formation PLC et les
responsables de sites :
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IUFM de l’académie de Grenoble
- il ou elle planifie annuellement le calendrier et l’organisation de la formation : programmer et suivre l’évolution des ajustements tout au long de l’année (travail en lien
également avec les responsables universitaires des concours, les secrétaires pédagogiques de site, les responsables du planning des salles) ;
- il ou elle organise l’accueil des étudiant(e)s (conjointement avec l’université en PLC1) et
des stagiaires ;
- il ou elle assure la mise en œuvre de la formation (dont le suivi des absences, des
demandes d’aménagement de formation, l’élection des délégué(e)s) ;
- il ou elle réserve les installations spécifiques nécessaires.
Spécificité PLC1 :
- il ou elle participe et organise le groupe de travail mis en place pour effectuer les admissions des candidat(e)s à l’entrée à l’IUFM de l’académie de Grenoble ;
- il ou elle participe à la commission des sportifs et sportives de « haut niveau » lorsque
la discipline est concernée ;
- il ou elle participe aux réunions entre l’IUFM et les universités (vice-président(e)s formation, directeurs ou directrices d’UFR et responsables des concours) ;
- il ou elle participe aux réunions entre l’IUFM et les IA-IPR ou IEN-ET ;
- il ou elle participe aux réunions entre l’IUFM et les établissements ;
- il ou elle contribue à la mise en place des stages de pratique accompagnée en lien avec
le directeur ou la directrice adjoint(e) chargé(e) de la formation et des stages, les
services de la scolarité, les IA-IPR, le ou la responsable de l’ARPEC ;
- il ou elle participe au suivi des épreuves du concours (épreuves d’admission, réunions
d’information avec les président(e)s de jury).
Spécificité PLC2 :
- il ou elle organise les conseils de formation ;
- il ou elle participe aux commissions de validation IUFM et aux commissions de certification académiques ;
- il ou elle participe aux réunions entre l’IUFM et les IA-IPR ou IEN-ET ;
- il ou elle participe aux réunions entre l’IUFM et les établissements.
Chaque responsable de filière :
- participe aux six réunions annuelles des responsables de filière/direction ;
- participe aux commissions de choix des formatrices et formateurs de la discipline ;
- propose au ou à la responsable de département la répartition du budget pour la filière.
Sa rémunération
Sous forme de prime de responsabilité pédagogique (P.R.P : donc en décharge ou sous
forme d’indemnité) :
- 15 HTD pour toute filière ouverte (< 30) ;
- de 30 à 60 étudiant(e)s et stagiaires : 30 HTD ;
- de 61 à 90 étudiant(e)s et stagiaires : 40 HTD ;
- de 91 à 120 étudiant(e)s et stagiaires : 50 HTD ;
- de 121 à 150 (et au delà) étudiant(e)s et stagiaires : 60 HTD ;
- 10 HTD supplémentaires seront attribués en cas de filière répartie sur deux sites ;
- 10 HTD supplémentaires lorsque les responsables de filière gèrent la mise en stage en
pratique accompagnée (PLC1),
La responsabilité de la filière SHS est reconnue à hauteur de 70 HTD (60 HTD + 10 HTD).
La re co n n a i ss a n ce co u v re la responsabilité d’organisation des formations sous la
responsabilité de la filière, dont les séminaires d’analyse de pratique et la liaison avec les
autres filières disciplinaires.
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Livret formatrices, formateurs et personnels
L'Unité de formation en ASH (UF-ASH)
(Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés)
L’UF-ASH regroupe les formateurs et formatrices (affecté(e)s et associé(e)s) qui traitent de
l’intégration des enfants et adolescent(e)s en situation de handicap :
- dans la formation initiale (PE ou PLC) ;
- dans les formations initiales spécifiques du 1er degré (CAPA-SH) ou du 2nd degré (2CA-SH) ;
- dans la formation continue des premier et second degrés.
La participation à l’UF-ASH est compatible avec l’appartenance à un département disciplinaire.
Le calendrier des réunions sera conçu de façon à faciliter cette double appartenance.
Un formateur ou une formatrice est nommé(e) responsable de l’UF-ASH. Il ou elle bénéficie d’une décharge horaire équivalente à celle d’un(e) responsable de département
disciplinaire. Il ou elle assure la liaison avec l’équipe de direction par l’intermédiaire du
chargé(e) de mission de l’ASH. Il ou elle participe aux réunions des responsables des
filières de formation PE et PLC.
Les missions de l’UF-ASH sont :
- l’élaboration, l’évaluation et la régulation des actions de formation relatives à l’ASH ;
- l’intégration de la problématique de l’ASH dans les départements disciplinaires ;
- la coopération avec les partenaires institutionnels et associatifs engagés dans l’intégration des enfants et des jeunes en situation de handicap.
L'UF-ASH dispose d'un budget de fonctionnement. Le ou la responsable gère ce budget qui
est prévu pour l'organisation des réunions plénières, les réunions de bureau, les conférences téléphoniques, le petit matériel de bureau, etc. Les investissements nécessaires
ou souhaités pour le fonctionnement de l'UF-ASH (gros matériel) relèvent du budget
général de l'IUFM. A l'occasion de l'élaboration du budget de l’IUFM (à l’automne), l'unité
de formation est sollicitée pour faire connaître ses besoins.
Responsable de formation PE
Le ou la responsable de formation PE, choisi(e) de préférence parmi les enseignant(e)s
affecté(e)s (à temps plein ou partagé à double affectation à mi-temps) à l’IUFM, est élu(e) par
les membres actifs du département. Sur proposition du département, il ou elle est nommé(e)
par le directeur ou la directrice de l’IUFM pour un mandat de trois ans, reconductible une fois.
Sa mission
La mission du ou de la responsable de formation PE initiale est de nature pédagogique.
Il ou elle est l’interlocuteur ou interlocutrice du directeur ou de la directrice adjoint(e)
chargé(e) de la formation PE :
- il ou elle est chargé(e) d’assurer la cohérence de la formation disciplinaire PE au niveau
académique ;
- il ou elle est responsable de la coordination des modules de formation placés sous la
responsabilité du département concerné (plan de formation PE). Il ou elle participe à
l’ingéniérie de formation relative à ces modules ;
- il ou elle est garant(e) des articulations entre la formation disciplinaire, interdisc i p l i n a i re et tra n sve rs a le, en lien avec les re s p o n s a b les de formation PE des
autres départements.
Ses tâches
- il ou elle organise et anime les réunions des formatrices et formateurs de la discipline
pour harmoniser la formation PE au niveau académique ;
- il ou elle participe aux concertations interdisciplinaires académiques nécessaires ;
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IUFM de l’académie de Grenoble
- il ou elle participe aux réunions des responsables de formation PE et responsables
d’unité de formation PE2 avec la direction ;
- il ou elle participe aux commissions de choix des formateurs de la discipline ;
- il ou elle participe à la commission des sportifs et sportives de « haut niveau ».
Sa rémunération
Sous forme de prime de responsabilité pédagogique (PRP : donc en décharge ou sous
forme d’indemnité) : 15 HTD.
Responsable de section PE2
Le ou la responsable de section PE2 est nommé(e) par le directeur ou la directrice de l’IUFM
sur proposition des responsables de site. Il ou elle est choisi(e) parmi les enseignant(e)s
affecté(e)s (temps plein ou partagé à double affectation à mi-temps) à l’IUFM. Il ou elle est
nommé(e) pour trois années reconductibles une fois.
Sa mission
La mission du ou de la responsable d’unité de formation PE2 est de nature pédagogique.
- il ou elle est l’interlocuteur ou interlocutrice du ou de la responsable de site ;
- il ou elle est chargé(e) de coordonner les équipes de formateurs et formatrices qui interviennent auprès de l’unité de formation ;
- il ou elle est garant(e) de la mise en cohérence des parcours de formation différenciés
envisagés.
Ses tâches
- il ou elle organise et anime les réunions des formatrices et formateurs de l’unité
de formation : conseils de formation, réunions de concertation entre formatrices et formateurs (PIUFM et IMF) ;
- il ou elle assure l’accompagnement des nouveaux formatrices et formateurs ;
- il ou elle suit l’évolution des ajustements du calendrier et de l’organisation de la formation : travail en lien avec le ou la responsable de site ;
- il ou elle suit l’évolution des besoins de formation des stagiaires PE2 (suivi des visites,
synthèse des bulletins de visite, entretiens individualisés, proposition de compléments
de formation, etc) ;
- il ou elle participe à la préparation et à l’animation des conseils de formation en articulation avec le ou la responsable de site ;
- il ou elle participe aux commissions de validation et de certification des stagiaires ;
- il ou elle participe aux concertations de sites ;
- il ou elle participe aux réunions des responsables de formation PE et responsables
d’unité de formation PE2 avec la direction, si nécessaire.
Sa reconnaissance
Sous forme de prime de responsabilité pédagogique (PRP : donc en décharge ou sous
forme d’indemnité) : 15 HTD par section.
Chargé(e)s de mission du plan de formation
Ces chargé(e)s de mission bénéficient d’une prime de responsabilités pédagogiques avec
un tauxmaximum d’attribution équiva lent à 48 HTD.
Responsable du SUAPS
Le responsable du SUAPS bénéficie d’une prime de responsabilités pédagogiques avec un
taux maximum d’attribution équivalent à 20 HTD.
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