mozart l`egyptien

1. Repères culturels :
Il s’agit d’une œuvre de Hugues Courson et Ahmed al Maghreby qui ont réinterprété la
symphonie n° 40 de …………………………. en juxtaposant des couleurs de musiques
orientales aux couleurs de l’orchestre dans l’album MOZART L’Egyptien. L’œuvre de
Mozart du ……..siècle est devenue un accompagnement d’une chanson populaire
Egyptienne Lamma bada yata sama
Lammâ badâ yatathannâ
Lorsqu'il/elle est apparu(e) avec sa démarche gracieuse
Hibbî jamâlu fatannâ La beauté de ma (mon) bien-aimé(e) m'a séduit(e)
2. Ecoute fragmentée : Comment repérer l’empreinte orientale dans une œuvre
musicale occidentale ? Complétons ensemble.
écoute
Thème A de
Mozart
caractère
…………..
…………..
Joué par
……………………de
l’orchestre
…………..
…………..
chanté par une
femme, d’un chœur
d’hommes
accompagnés des
fragments du thème A
Orchestre +
…………………
(celui qu’on a chanté
en début de cours)
Le thème B
Issu d’un
chanson
traditionnelle
Egyptienne
Retour au
thème A
Retour thème B
…………..
……..……
Impression personnelle
On perçoit aisément la couleur
Occidentale
Orientale
grâce à ……………………………
………………………………………
On perçoit aisément la couleur
Occidentale
Orientale
grâce à ……………………………
………………………………………
On perçoit aisément la couleur
Occidentale
Orientale
grâce à ……………………………
………………………………………
L’……………. joue des On perçoit aisément la couleur
fragments plus
Occidentale
Orientale
importants de A. La
grâce à ……………………………
voix a une ligne
………………………………………
mélodique très
……………
A…………………….. 3. Pour la semaine prochaine :
• Redonne le nom des deux instruments
entendus dans l’œuvre :
•
Et en réécoutant l’œuvre disponible sur le blog,
valide tes acquisitions
Compétences en auto-évaluation en fonction de tes acquisitions
Je suis capable d’identifier, de nommer les deux thèmes
Je suis capable de différencier de la musique occidentale et de la
musique traditionnelle orientale.
Je suis capable d’expliquer le métissage musicale
J’ai complété ma fiche séquence pour les 2 œuvres écoutées
B…………………….. A
EA
NA