Art et biodiversité

Art et biodiversité
Ecole primaire publique de Combrit
Classe de CM1
Classe de CM2
Notre démarche
1) Volet scientifique
2) Volet recherche et écriture
3) Volet artistique
Classes de CM1 et CM2
Volet scientifique
1) S’interroger sur ce qu’est la biodiversité
2) Observer, comparer différentes espèces d’animaux
3) Identifier leurs différents attributs pour les classer
Classes de CM1 et CM2
Observer la biodiversité lors d’une grande marée...
... Quelques crustacés
Les cnidaires et les échinodermes...
La classification des animaux
Classes de CM1 et CM2
Volet recherche
et écriture
1) Choisir une espèce et se documenter
2) Ecrire pour décrire l’espèce choisie
3) Réaliser un exposé
4) Présenter son exposé à d’autres classes
Classes de CM1 et CM2
Le travail sur les exposés
Recherches sur internet par
groupes sur les animaux
marins choisis
Ecrire et mettre en page son
exposé à l’aide du traitement
de texte de l’ordinateur
Nous sommes allés présenter quelques-uns de
nos exposés en CP, en CM1 et en CM2
Quelques exposés
Volet artistique
Classe de CM1
Créer une œuvre plastique
« éco-conçue » à partir de
matériaux collectés sur la plage
Le travail en art plastique
On choisit des matériaux collectés sur
la plage pour notre tableau : du bois
flotté, des os de seiche, des coquilles
de palourdes ou d’huîtres …
… des coquillages, des galets, des
coquilles saint Jacques, du verre poli …
Classe de CM1
D’abord, on dispose les différents
matériaux choisis : algues séchées,
coquilles de moules, coquillages,
bois flotté, verre poli, galets, filets
de pêche …
On utilise diverses techniques pour
colorer le tableau : la craie sèche
étalée au doigt, la craie grasse,
l’aquarelle, l’encre, le collage de papier
et même le blanc d’œuf !
Ensuite, on les colle.
Puis, on dessine au crayon gris pour
compléter le tableau.
Classe de CM1
On finalise, on pose la dernière touche
pour que nos tableaux soient parfaits.
Martin et Léo positionnent le filet de
leur blobfish avant de le coller.
Louis et Juan font les derniers raccords
au doigt autour de leur périophtalme.
Maéva et Marie collent du sable pour
faire le fond marin.
Classe de CM1
Et voilà le travail !
Volet artistique
Classe de CM2
Réalisation d’une œuvre plastique
symbolisant les relations entre
l’Homme et la biodiversité
Les différentes étapes :
Avec l’aide de Didier, plasticien et
conseiller pédagogique, nous avons
réfléchi sur la signification et les points
communs
entre
Océanopolis,
la
biodiversité et l’Art.
Nous avons eu l’idée de réaliser nous aussi
des collections d’animaux découpés et de les
organiser pour composer un tableau : une
silhouette d’Homme.
Tony Cragg
Henri Matisse
Nos essais...
Les 2 essais nous plaisent... nous décidons de nous
lancer dans la réalisation de deux tableaux : l’un bleu
sur fond blanc et l’autre blanc sur fond noir.
Léa et Carla
Vincent M
Vincent D
Au travail !
Il faut dessiner puis
 découper nos
animaux marins...
Les seiches de Maxence
Killian, Gaëtan et Noé préparent le
support ...
Nous faisons des essais de silhouettes
au tableau.
Puis nous nous
mettons à plusieurs
pour composer notre
tableau...
Et les silhouettes
prennent forme...
Et voilà le travail !
La Terre est entre nos mains
L’homme et la planète :
un équilibre fragile
Volet artistique
Classes des CM1 et CM2

Ecrire une chanson sur les
particularités des différentes espèces
choisies :
« Le reggae de la biodiversité »
L’écriture de la chanson
 Nous sommes partis d’une chanson que
nous connaissions déjà et nous avons
inventé d’autres paroles sur la musique.
 Nous nous sommes partagés le travail :
chaque classe a écrit une moitié de
chanson.
 Les CM1 ont choisi de parler des
animaux marins de leurs exposés parce
qu’ils
connaissaient
bien
leurs
particularités.
 Les CM2 ont choisi de parler des
animaux de leurs exposés et des
animaux rencontrés lors de la pêche à
pied.
 Il a d’abord fallu compter le nombre de
pieds de chaque vers, puis écrire des
phrases qui rimaient. On a utilisé le
dictionnaire des rimes pour nous aider.
 Pour finir, on a mis en commun toutes
nos idées et on a choisi les plus belles
ou les plus humoristiques.
 Pour avoir un souvenir, on a enregistré
notre chanson.
 Le reggae de la biodiversité 