1. Description et objectifs du cours - Département d`information et de

Département d’information et de communication
COM 2152 — Communication, information et vie politique
Chargée de cours : Catherine Lemarier-Saulnier ([email protected])
Auxiliaires :
Samuel Pineault-Desrosiers ([email protected])
Sabrina Sassi ([email protected])
Trimestre : Hiver 2014
Jour et heure : Mercredi de 15 h 30 à 18 h 20 (local CSL 1640)
Disponibilités : Mardi de 13 h 30 à 16 h 30 et le mercredi de 9 h à midi (local CSL6413)
1. Description et objectifs du cours :
Le cours aborde les relations de communication et d’information qui unissent les
médias, les institutions politiques et les citoyens, en portant une attention particulière sur
le rôle des médias de masse et leur fonction d’information dans l’exercice de la
démocratie au sein des sociétés occidentales postindustrielles.
La matière proposée s’articule autour des trois pôles de formation en communication
publique offerts au Département d’information et de communication : le journalisme, les
relations publiques et la publicité. La construction et le cheminement du cours reposent
sur l’exploration du schéma classique production-émission-réception de l’information en
régime démocratique, entre autres lors des campagnes électorales.
Enfin, le cours présente les principaux outils analytiques développés par les chercheurs
pour appréhender les phénomènes de communication liés à la vie politique.
Au terme de la session, l’étudiant devrait :
1. Connaître le contexte dans lequel s’exerce la communication politique au Québec et
au Canada.
2. Maîtriser les principaux concepts et théories, et avoir pris connaissance de certaines
méthodologies utiles à l’étude de la communication politique.
3. Connaître les usages et les effets de différents modes de communication politique.
4. Avoir développé un esprit critique à l’égard de certains enjeux relatifs à la
communication politique.
5. Pouvoir envisager l’application concrète de ces connaissances à la pratique.
1 2. Orientation pédagogique et évaluation :
La matière du cours sera principalement présentée sous forme d’exposés magistraux.
Chaque cours débutera toutefois par un Observatoire de la communication politique qui
sera une séance d’échange sur l’actualité de la communication politique, du journalisme
et des médias de même que sur les stratégies communicationnelles des divers acteurs
impliqués. Des cas concrets seront exposés aux étudiants qui devront participer à des
exercices de résolutions de problèmes liés directement avec l’actualité de la
communication politique.
Des conférences seront également organisées au cours de la session. Elles convieront
des praticiens de la communication (journalistes, politiciens, attachés politiques,
publicitaires, stratèges, sondeurs) à venir exposer aux étudiants leur conception des
règles d’exercice de la communication politique dans leurs professions respectives. La
présence, la ponctualité et la participation active de tous les étudiant(e)s au
cours, aux séances de l’Observatoire de la communication de même qu’aux
conférences sont non seulement attendues, mais obligatoires.
Enfin, la lecture d’un recueil de textes et la réalisation d’un travail de session
permettront aux étudiants de consolider leur compréhension des concepts vus en classe
et de démontrer leur esprit d’analyse.
L’évaluation se fondera sur les éléments suivants :
Éléments d’évaluation
1. Test éclair #1 sur les éléments des lectures
obligatoires
2. Recension d’un article scientifique
% de la
note
finale
5%
20 %
3. Test éclair #2 sur les éléments des lectures
obligatoires
4. Rapport d’entrevue effectuée auprès d’un
professionnel de la communication politique
(journaliste, sondeur, conseiller en
communication, publicitaire...)
5. Examen final portant sur l’ensemble de la
matière vue en classe se tiendra lors du
dernier cours
Total
5%
40 %
Dates de remise
12 février, en classe.
26 février, en classe,
avant le début du cours
à 15 h 35.
19 mars 2014, en
classe.
Vendredi 25 avril 2014,
au Comptoir de services
(CSL-0602) avant
15 h 45
23 avril 2014, en classe.
30 %
100 %
2 Échelle de notation en vigueur :
Cote
%
minimum
%
maximum
Cote
%
minimum
%
maximum
A+
A
AB+
B
B-
90
87
84
81
78
75
100
89,99
86,99
83,99
80,99
77,99
C+
C
CD+
D
E
72
69
66
63
60
0
74,99
71,99
68,99
65,99
62,99
59,99
Politique du français :
Tous les travaux doivent être rédigés selon le Guide de rédaction et de présentation des
travaux écrits du DIC
(http://www.com.ulaval.ca/etudier_ici/outils/Guide_DIC_version_2006.pdf).
La maîtrise du français est une compétence que doit posséder tout étudiant inscrit en
communication. En vertu de ce principe, la qualité de la langue est évaluée dans les
travaux et les examens. Ainsi, chaque faute d’orthographe (grammaticale ou d’usage),
de lexique (anglicismes) de syntaxe ou de ponctuation sera pénalisée à sa première
occurrence.
Le total des fautes pourra faire perdre jusqu’à 100 % de la note.
Les pénalités seront pondérées en fonction de la longueur du texte produit :
Moins d’une page = 5 % par faute
Une à cinq pages = 3 % par faute
Plus de cinq pages = 1 % par faute
Dans le cadre de ce cours, les pénalités imposées seront donc de 0,20 point par faute
pour le premier travail et de 0,4 point par faute pour le travail de fin de session.
Les travaux ou les examens peuvent être rédigés selon l’orthographe traditionnelle ou
nouvelle.
Dans un même texte, un même mot devra être orthographié de manière uniforme. Le
document Le millepatte sur un nénufar, vadémécum de l’orthographe recommandée, qui
présente les règles de la nouvelle orthographe et la liste des nouvelles graphies, est en
vente en librairie (moins de 4 $) et peut être téléchargé gratuitement à l’adresse
suivante : users.skynet.be/Landroit/Renouvo/Liste.html
3 Pénalité de retard :
Tout retard non motivé entraîne une pénalité de 2 % par jour ouvrable sur le total des
points attribués au travail.
Politique institutionnelle sur le plagiat :
Selon le nouveau règlement disciplinaire de l’Université Laval (1er mai 2009), tout
constat de plagiat dans les travaux et les examens relevé par le professeur ou son
équipe d’assistants, entraîne la transmission immédiate d’un dossier d’infraction
auprès du Doyen de la Faculté des Lettres qui en saisira directement le Bureau du
commissaire aux infractions de l’Université. Ce dernier, sur la base des informations
transmises par le professeur, jugera des conséquences à imposer à l’étudiant (ou aux
étudiants) fautif(s). Aucun avertissement préalable ne sera offert à l’étudiant (ou aux
étudiants) fautif(s) lors de la constatation du plagiat par le professeur ou son équipe
d’assistants. Aucune entente, révision ou discussion ne pourra être menée entre
l’étudiant (ou les étudiants) fautif(s) et le professeur ou l’équipe d’assistants.
Tout étudiant qui commet une infraction au Règlement disciplinaire à l'intention des
étudiants de l'Université Laval dans le cadre du présent cours, notamment en matière
de plagiat, est passible des sanctions qui sont prévues dans ce règlement. Il est très
important pour tout étudiant de prendre connaissance des articles 28 à 32 du
Règlement disciplinaire. Celui-ci peut être consulté à l'adresse suivante :
http://www.ulaval.ca/sg/reg/Reglements/Reglement_disciplinaire.pdf
Tout étudiant est tenu de respecter les règles relatives à la protection du droit d'auteur.
Constitue notamment du plagiat le fait de :
i) copier textuellement un ou plusieurs passages provenant d'un ouvrage sous format
papier ou électronique sans mettre ces passages entre guillemets et sans en
mentionner la source;
ii) résumer l'idée originale d'un auteur en l'exprimant dans ses propres mots
(paraphraser) sans en mentionner la source;
iii) traduire partiellement ou totalement un texte sans en mentionner la provenance;
iv) remettre un travail copié d'un autre étudiant (avec ou sans l'accord de cet autre
étudiant) ;
v) remettre un travail téléchargé d'un site d'achat ou d'échange de travaux scolaires.
Évaluation de la contribution individuelle aux travaux d’équipe :
Une procédure d’évaluation de la contribution individuelle des membres aux travaux
d’équipe est appliquée dans ce cours pour le travail final de session. Cette procédure
permet à chaque équipier d’évaluer le niveau d’implication et la qualité du travail de ses
collègues dans la réalisation d’un exercice. Les étudiants doivent donc remplir les fiches
d’évaluation des pairs, en attribuant une note basée sur la participation et l’implication
dans le travail à vos collègues et à vous même. Ces notes seront ensuite additionnées
et divisées selon le nombre de membres de votre équipe pour obtenir une moyenne de
participation. Les étudiants dont la moyenne sera inférieure de 10 % à celle de leurs
collègues se verront retirer les 2 points liés à cette section.
4 3. Matière et calendrier des cours
La première partie du cours est consacrée à la présentation du contexte et des
approches théoriques centrales à la communication politique et à préciser le rôle et
l’interaction des principaux acteurs qui y participent : les institutions politiques, les
médias et les citoyens.
La seconde partie du cours recense les principales manifestations de la communication
politique et présente ses effets sur les acteurs impliqués dans les processus de
communication et d’information politique.
Semaine 1
15 janvier
2014
Semaine 2
22 janvier
2014
Semaine 3
29 janvier
2014
Semaine 4
5 février
2014
Semaine 5
12 février
2014
Semaine 6
19 février
2014
Introduction
La communication politique en régime démocratique
Lecture : Dominique Wolton, (1997), « Pas de démocratie sans
communication », Penser la communication, Paris, Flammarion : 143-161.
Les théories de la communication politique
Lecture : Anne-Marie Gingras (2003), « Les théories en communication
politique », dans Anne- Marie Gingras (dir.), La Communication politique :
état des savoirs, enjeux et perspectives, Québec, Presses de l’Université
du Québec : 11-66.
Du gouvernement vers les citoyens : la communication
gouvernementale
Lecture : Robert Bernier (2001), Un siècle de propagande? Information,
communication et marketing gouvernemental, Québec, Presses de
l’Université du Québec : 1-15.
TEST ÉCLAIR #1
Des citoyens vers le gouvernement : les groupes d’intérêt et le
lobbying
Lecture : Raymond Hudon (2009), « Les groupes d’intérêt... au cœur des
mutations démocratiques », dans Réjean Pelletier et Manon Tremblay
(dirs.), Le parlementarisme canadien, Québec, Les Presses de
l’Université Laval : 199-236.
Les partis politiques : la communication électorale
Lectures :
1. Pippa Norris (2002), « Campaign Communications », dans
Lawrence LeDuc, Richard G. Niemi et Pippa Norris (eds),
5 Comparing Democracies 2 : New Challenges in the Study of
Elections and Voting, Londres, Sage : 127-147.
2. Philippe J. Maarek (2007), « Le marketing politique d’un côté à
l’autre de l’Atlantique », Communication et marketing de l’homme
politique, Paris, Litec : 9-54.
3. Bruce I. Newman (1999), « The ABC’s of Marketing », The Mass
Marketing of Politics. Democracy in an Age of Manufactured
Images, Thousand Oaks, Sage : 35-47.
REMISE DE LA RECENSION AVANT LE DÉBUT DE LA CLASSE.
Les partis politiques : la communication électorale (SUITE)
Semaine 7
26 février
2014
Semaine 8
5 mars 2014
Lectures :
1. Pippa Norris (2002), « Campaign Communications », dans
Lawrence LeDuc, Richard G. Niemi et Pippa Norris (eds),
Comparing Democracies 2 : New Challenges in the Study of
Elections and Voting, Londres, Sage : 127-147.
2. Philippe J. Maarek (2007), « Le marketing politique d’un côté à
l’autre de l’Atlantique », Communication et marketing de l’homme
politique, Paris, Litec : 9-54.
3. Bruce I. Newman (1999), « The ABC’s of Marketing », The Mass
Marketing of Politics. Democracy in an Age of Manufactured
Images, Thousand Oaks, Sage : 35-47.
Semaine de lecture
La publicité électorale
Semaine 9
12 mars
2014
Lecture : Darrell M. West (2005), « Overview of Ads », Air Wars :
Television Advertising in Election Campaigns 1952-2004, Washington,
Congressional Quarterly : 1-23.
Note : Limite d’approbation des sujets pour le rapport d’entrevue.
TEST ÉCLAIR #2
Semaine 10
19 mars
2014
Semaine 11
26 mars
2014
Les débats des chefs
Lecture : Thierry Giasson (2006), « Les politiciens maîtrisent-ils leur
image ? Analyse des représentations visuelles souhaitées et projetées par
les leaders politiques canadiens dans le débat télévisé électoral 2000 »,
Communication Information 25(1) : 46-83.
L’infodivertissement, le cadrage et la personnalisation
Lectures :
1. Frédérick Bastien (2009), « Beyond Sex and Saxophones :
Interviewing Practices and Political Substance on Televised Talks
6 Shows», Canadian Political Science Review 3(2) : 70-88.
2. Chong, D. and J. N. Druckman (2007). "A Theory of Framing and
Opinion Formation in Competitive Elite Environments." Journal of
Communication 57: 99-118.
3. Dakhlia, J. (2008). "La représentation politique à l'épreuve du
people: élus, médias et peopolisation en France dans les années
2000." Le temps des Médias 1(10): 66-81.
Le web politique
Semaine 12
2 avril 2014
Semaine 13
9 avril 2014
Lectures :
1. Thierry Giasson et coll. (2011), « Hypercitizens from a Distinct
Society: Characterizing Quebec’s Political Bloggers Online and
Offline Political Involvement », International Journal of Interactive
Communication Systems and Technologies 1(2) : 29-45.
2. Frédérick Bastien et Fabienne Greffet (2009), « Les campagnes
électorales sur Internet : une comparaison France-Québec »,
Hermès 54 : 211-219.
La réception et les effets de la communication politique
Lectures :
1. Anne-Marie Gingras (2003), «La réception des messages», dans
Anne-Marie Gingras (dir.), La Communication politique : état des
savoirs, enjeux et perspectives, Sainte-Foy, Presses de l’Université
du Québec : 217-226.
2. Elisabeth Gidengil et coll. (2004), «Can Canadians get by with less
information», Citizens, Vancouver, UBC Press : 72-100.
3. Richard Nadeau et Thierry Giasson (2003), « Les médias et le
malaise démocratique au Canada », Choix 9(1) : 3-32.
Les médias : le traitement journalistique de la politique
Lectures :
1. Denis Monière et Julie Fortier (2000), « La structure de
Semaine 14
l’information télévisée », Radioscopie de l’information télévisée au
16 avril 2014
Canada, Montréal, Les Presses de l’Université de Montréal : 31-40.
2. Denis Monière et Julie Fortier (2000), « L’accès à l’espace public »,
Radioscopie de l’information télévisée au Canada, Montréal, Les
Presses de l’Université de Montréal : 57-66.
Semaine 15
EXAMEN FINAL
23 avril 2014
****LA REMISE DU TRAVAIL FINAL SERA LE VENDREDI 25 AVRIL 2013, AU
COMPTOIR DE SERVICES (CSL-0602) AVANT 15 H 45****
7 4. Bibliographie complémentaire
Charron, Jean (1994), La Production de l’actualité : une analyse stratégique des
relations entre la presse parlementaire et les autorités politiques, Montréal, Boréal.
Gerstlé, Jacques (2004), La Communication politique, Paris, Armand Colin. Just, Marion
R. et al. (1996), Crosstalk. Citizens, Candidates and the Media in a Presidential
Campaign, Chicago, The University of Chicago Press.
Iyengar, Shanto et Adam Simon (2000), «New Perspectives and Evidence on Political
Communication and Campaign Effects », Annual Review of Psychology 51 : 149169.
Lilleker, Darren G. (2006), Key Concepts in Political Communication, Thousand Oaks,
Sage.
Margolis, Michael et David Resnick (2000), Politics As Usual. The Cyberspace
Revolution, Thousand Oaks, Sage.
Nadeau, Richard et Frédérick Bastien (2003), « La communication électorale », dans
Anne- Marie Gingras (dir), La Communication politique : état des savoirs, enjeux et
perspectives, Sainte-Foy, Presses de l’Université du Québec : 159-188.
Newman, Bruce I. (dir.) (1999), Handbook of Political Marketing. Thousand Oaks, Sage.
Norris, Pippa et al. (1999), On Message. Communicating the Campaign. Londres, Sage.
Oates, Sarah (2008), Introduction to Media and Politics, Thousand Oaks, Sage.
Sabato, Larry, (1993), Feeding Frenzy : How Attack Journalism Has Transformed
American Politics. New York, Free Press.
St-Jean, Armande (2002), Éthique de l’information. Fondements et pratiques au Québec
depuis 1960, Montréal, Les presses de l’université de Montréal.
Swanson, David L. (2001), «Political Communication Research and the Mutations of
Democracy », Communication Yearbook 24 : 189-205.
Swanson, David L. et Dan Nimmo (dir) (1990), New Directions in Political
Communication : A Resource Book, Newbury Park, Sage.
Taras, David (1999), Power and Betrayal in the Canadian Media. Peterborough, Bro
adview.
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