les échos liés novembre-décembre 2015 en pdf

Les Echos lies
Journal des écoliers de l’école Bon Accueil - 1 allée du coulin, 33510 andernos les bains
n° 2
Novembre – Décembre
2015
éDITO
en taille et en intelligence et nous, tous les
adultes qui les accompagnons, nous nous réjouissons de cette croissance. Que cette Lumière qui vient se révéler à Noël soient pour
chacun de vous un guide
pour la nouvelle année.
Toute l’équipe éducative
se joint à moi pour vous
souhaiter une heureuse
année 2016 !
sommaire
ensemble pour le marche de noël
p.2
le job du mois
p.2
les vendredis haut en couleurs
p.2
les apprentis nageurs
p.2
sportifs en herbe
p.2
Beaucoup d’émotions p.2
Aurélie KARST
les secrets de l’école
p.3
le Bassin
p.3
God save the queen
p.3
le réveil de la force
p.3
Qui est qui ?
p.4
Mots mêlés de l’école
p.4
GRATUIT
Le sapin, la crèche, les
lumières … : nos yeux
sont déjà remplis de
l’Esprit de Noël. Dans
quelques jours, toutes les
familles célèbreront
cette belle fête qui audelà de ce que nous
voyons vient changer
nos vies. Il y a un peu
plus de 2000 ans, Jésus
rassemblait autour de
sa naissance des personnes très diverses : ses
parents, les anges, les
bergers et de nombreux
habitants de Bethléem
et du monde. Tous chantaient leur joie. Notre
école est aujourd’hui, le
reflet de cette étable.
Chacun vient y chercher
un peu de bonheur, de
paix, d’amour, de confiance, d’espérance…
Les enfants grandissent
Ensemble pour le marché de noël
Pour le marché de Noël,
chaque classe a fabriqué
des objets à vendre.
Afin de décorer les sapins, les maternelles ont
fait des boules. Ils ont
perforé du papier imprimé, ils l’ont plié puis collé.
Ils y ont ajouté une ficelle.
Les GS-CP ont r écupér é des bocaux sur lesquels
ils ont collé du papier décoratif. Ensuite ils ont mis
une bougie ; un superbe photophore pour décorer
la maison ou la table.
Les CE1-CE2 ont fait des sablés à offr ir au Pèr e
Noël ou à déguster lors du réveillon.
A partir d'éléments de récupération (journaux, bouteilles en plastique, polystyrène, sable) les CM1CM2 ont r éalisé des lampes pour éclair er la
maison. Nous sommes prêts pour fêter Noël !
Mathilde, Alexandre , Victor
Le job du mois
Ce mois-ci nous avons
été interpellé par le
métier du papa de Violette. Il est Agent Digital. Nous lui avons
posé quelques questions car nous n’avions
aucune idée de ce que
cela pouvait bien être.
Avant tout, être agent
digital consiste à faire
des campagnes de
communication sur le
web et les réseaux sociaux afin de vendre
des produits ou de faire
connaître des marques.
De longues études de
marketing, au moins
cinq années, sont nécessaires pour ce métier.
Malgré que ce soit un
métier stressant et fatigant, car c’est toujours
dans l’urgence que
sont traitées les affaires, c’est très intéressant car c’est nouveau, créatif et très
diversifié.
C’est un métier qui
permet de voyager
entre Paris et Bordeaux.
L’agence dans laquelle
travaille le papa de
Violette se nomme
Saint John’s, son logo
est un labrador et possède quelques vingtcinq salariés.
Toutefois, elles aiment beaucoup leur
métier car elles font
de belles rencontres,
voyagent
énormément et découvrent
de nombreux pays.
Les CE1/CE2
Sportifs en herbe !
Après avoir beaucoup
réfléchi, nous avons
choisi de vous présenter dans cet article les
sports que nous faisons
à l'école.
Les CM font du handball. Le but du jeu est
de marquer des buts,
c'est-à-dire d’envoyer
le ballon dans la cage
adverse avec la main.
Les élèves ont appris à
tirer, à faire des passes
et à avancer avec le
ballon.
Les CE font de la
course
d’endurance.
Les élèves doivent essayer de courir huit
minutes. A chaque fois
qu'un élève fait un tour
sans s'arrêter, il reçoit
un ticket. Le but est
d'avoir le plus de ticket,
et donc de courir le
plus longtemps sans
faire de pause.
Les CP font des parcours. Les élèves apprennent la droite et la
gauche. Pour cela, ils
font des zigzags entre
les poteaux en passant
à droite et à gauche. Ils
font,
également,
d'autres parcours avec
des plots.
Les maternelles font
aussi des parcours. Ils
sautent, ils rampent, ils
marchent en équilibre.
Les parcours changent
régulièrement. Le but
est de terminer le parcours et d'arriver à sauter car c'est difficile
pour les petits.
Gabriel, Henri, Lily
Beaucoup d’émotions
On a choisi de vous raconter
deux évènements qui nous
ont marqués pendant cette
période.
Le lundi 16 novembre, nous
sommes arrivés à l’école
avec dans notre tête tout ce
que les médias racontaient
des attentats de Paris. Nous
en avons parlé en classe
puis nous avons fait des
dessins pour dire qu’on n’a
pas peur, pour signifier
notre désir de paix, et être
en union avec toutes les
personnes blessées et tuées
dans ces attentats. On a fait
une minute de silence avec
ViE DE bon accueil
toute l’école pour rendre
hommage aux victimes.
Nous sommes tristes mais
nous voulons continuer à
vivre pour ne pas laisser
gagner les terroristes.
Pour cela on a mis tout
notre cœur pour préparer le
marché de Noel, nous avons
réalisé des lampes recyclées
avec une bouteille en plastique, du polystyrène, du
papier journal, un câble
électrique, une ampoule et
un abat-jour. Elles étaient
très belles. Certains élèves
de la classe ont fait des bracelets en élastiques. Le jour
du marché, ils ont installé
p. 2
leur stand pour vendre leurs
réalisations au profit de
l’école. Ils ont récolté 36€.
Il y avait un stand avec tout
ce que les classes avaient
fabriqué : des boules de
sapin, des cartes de vœux,
des photophores, des sablés
et nos lampes. De nombreux
artisans étaient venus présenter leurs créations : saucissons, cadres, fleurs, bijoux, …. Les parents de
l’APEL nous ont permis de
nous régaler avec des crêpes
et des gaufres. Miam,
miam ! Ce marché fut une
belle réussite !
Les CM1/CM2
Les vendredis hauts en couleurs !
Au mois de novembre,
chaque vendredi une couleur était à l’honneur. L’occasion pour nous de choisir
dans nos placards : robe,
sweet, pantalon, et même
chaussettes et chouchous
bleus, jaunes, verts et
rouges.
Un mois accompagné de la
découverte d’un artiste espagnol : Joan Miró. Nous
Voilà déjà trois fois que
nous nous rendons à la piscine et nous serons ravis d’y
retourner !
Lors de notre première
séance, nous avons passé des
tests qui ont permis de nous
répartir en trois groupes : il y
a
le
groupe
des
« confirmés » avec le maître,
un groupe d’enfants nageurs
avec Carole (maître-nageur)
et un groupe de débutants
avec
Patricia
(maîtrenageur), Christine et Karine
accompagnées de plusieurs
mamans.
Au cours de la 2ème et 3ème
séances, nous avons fait de
nombreux petits exercices
qui nous ont beaucoup plus !
Nous sommes entrés dans
l’eau en nous mettant
avons joué à des dominos de
ses œuvres puis tentés d’en
reproduire 4 : Bleu II, l’Or
de l’Azur, Vuelo de Parajos
et Le soleil rouge.
Vous avez pu observer les
reproductions qui ont été
utilisées pour la réalisation
de carte de vœux vendues au
marché de Noël.
Morgane et notre maîtresse
sont très fières de nos
Les apprentis nageurs !
d’abord assis au bord du
bassin puis en étant accroupis et enfin en position debout avec les bras tendus en
avant.
Nous avons marché à quatre
pattes sur un pont flottant
puis nous sommes passés à
nouveau dessus en marchant
et en courant ! On a même
essayé de courir dans l’eau
et ça c’était plutôt difficile
car on avait l’impression
qu’il y avait un frein ! Ce
pont nous a aussi permis de
passer au-dessus et en dessous et là, il a fallu mettre la
tête sous l’eau mais certains
ont préféré y mettre seulement la bouche.
Nous avons imité la grenouille : nos bras et nos
jambes faisaient des mouve-
œuvres et saluent souvent
les artistes que nous
sommes !
Pour nous ce qu’a fait Joan
Miró « c’est beau, mais
tellement beau ! ».
Pour tout vous avouer, ce
que nous avons préféré :
c’est nous barbouiller de
peinture !
Les TPS/PS/MS
ments circulaires ; c’était
impressionnant car cela nous
faisait avancer très vite!
Tous ensemble, nous avons
fait le petit moteur avec nos
pieds une fois sur le ventre
et une fois sur le dos ; il ne
fallait pas éclabousser les
autres ; on s’est bien appliqué !
L’exercice que nous avons
trouvé un peu difficile mais
joli, c’est l’étoile de mer sur
le ventre et sur le dos.
On est aussi allé à la pêche
aux objets au fond de l’eau !
Vivement le mardi 5 janvier
pour que l’on puisse nous
préparer à devenir de bons
nageurs !
Les GS/CP
culture bon accueil
LE BASSIN
LES SECRETS DE L’école
p. 3
Lune elle « retombe ».
Pourquoi les bateaux
sont près du bord ?
Pourquoi
bleue ?
l’école
est
C’est la couleur de la ville
d’Andernos-les-Bains.
Sur quoi a-t-elle été construite ?
L’école a été construite sur
un terrain vague.
Pourquoi c’est une école
catholique ?
Elle est catholique car elle a
été créée par la Compagnie
des Filles de la Charité.
Depuis quand date-elle ?
Elle a été construite en
1934.
Pourquoi est-elle petite ?
Elle est adaptée à la taille
du terrain.
Pourquoi y a-t-il des zones
où l’on ne peut pas aller ?
Par sécurité, certaines zones
de la cour d’école sont interdites aux élèves.
Pourquoi s’appelle-t-elle
Bon Accueil ?
Au départ c’était un préventorium qui s’appelait Bon
Accueil.
Pourquoi n’a-t-on pas deux
directeurs ?
Si
nous étions à côté
d’un collège
privé nous
en aurions deux.
Pourquoi c’est une école
primaire et maternelle ?
C’est une école primaire car
elle accueille les enfants de
6 à 11 ans (du CP au CM2).
C’est une école maternelle
car elle accueille les petits à
partir de deux ans et demi
(TPS, PS, MS et GS).
Quels sont les différents
professeurs ?
Nous avons Mme LLobell,
Mme Volfart , Mme Karst,
Mme Jouglet et M. Correia.
Le mardi, nous avons une
autre enseignante, Mme
Jouglet. Elle intervient sur
le temps de décharge de
Madame Karst.
Le jeudi, M. Gaine intervient pour les élèves en
difficulté et Mme Gat enseigne l’anglais.
Qu’est-ce que c’est ?
C’est une échancrure de
la Côte d’Argent, un
domaine
avec
une
grande forêt de pins, un
univers animé par le vol
des nombreuses espèces
d’oiseaux, un paysage
magique, rythmé par les
marées.
Y a-t-il du poisson ?
Il existe environ 120
espèces de poissons dans
le bassin. Certains sont
de passage, d’autres y
résident.
On trouve, par exemple,
des sparidés, des raies,
des congres ou des anguilles.
L’eau, est-elle salée ?
Même si l’eau de l’océan
Agathe, Océane, Lilirose,
Amaëlle
Dans Star Wars 7,
qui se passe trente
ans après Le retour
Le réveil de la force !
du Jedi, l'Empir e
réapparaît
sous
forme
du
Premier Ordre avec
des
nouveaux méchants comme Kylo
Ren ou la
capitaine Phasma. Han Solo,
Chewbacca, Leia, Luke, C-3PO et R2-D2 seront
là. Il y a également de nouveaux gentils comme
Poe Dameron, Rey et Finn.
Il sort le 18 décembre 2015.
Que la force soit avec vous !
L’évènement du mois :
Olivier, Laura, Dylan
Comment l’eau se retire
lors des marées ?
C’est
essentiellement
l’attraction de la Lune
sur la Terre qui provoque
le phénomène des marées. Plus l’eau est
« proche » de la Lune
plus l’eau monte. Lorsque l’eau s’éloigne de la
Quels sont les lieux à
découvrir ?
Le Bassin d’Arcachon
possède encore un paysage sauvage qui est à
découvrir. On peut admirer, par exemple, l’île
aux Oiseaux, le banc
d’Arguin, la dune du
Pilat, le domaine de
Certes, les Prés-Salés,
visiter Arcachon, Andernos-les-Bains ou encore
Cap-Ferret.
Romain, Camille, Lina,
Chloé
God save the queen !
Pourquoi a-t-elle été construite près de la plage ?
Au départ l’école était un
préventorium. C’était donc
un endroit où l’on s’occupait d’enfants infectés par la
tuberculose. L’air marin
leur faisait du bien.
se mêle à l’eau douce de
la l’Eyre, l’eau du bassin
reste salée. Ce phénomène complexe s’est
déroulé il y a des milliards d’années lorsque
des roches, sous l’action
de la pluie, se sont érodées et ont ruisselé jusqu’à l’océan. La réaction
chimique a formé un
cristal nommé le Chlorure de Sodium. Ce qui
donne le goût salé de
l’eau.
Les bateaux sont près du
bord afin que la mer ne
les emporte pas. Malgré
les nombreux ports du
Bassin, beaucoup de
bateaux sont amarrés à
des corps-morts.
La pinasse est l’embarcation typique du bassin.
C’est un bateau à fond
plat, traditionnellement
construit en pin.
Le drapeau du Royaume-Uni de Grande-Bretagne & d'Irlande du nord
C’est la réunion de trois drapeaux. Celui de l’Angleterre, de l’Ecosse et de l’Irlande
du nord
La carte d’identité de
l’Angleterre
Monnaie : Livre Sterling
Nombre d’habitants :
53 012 456 en 2011
Continent : Europe
Hymne national : God
Save the Queen
Monarque constitutionnel
du Royaume-Uni et des
royaumes du Commonwealth : Elizabeth II
de fruits ainsi que de la
viande (jambon, saucisses,
bacon, boudin noir), des
œufs (au plat, brouillés ou
à la coque), des haricots
rouges, de pain grillé et
parfois même de petites
pommes de terre.
Le fish and chips est un
filet de poisson pané et
accompagné d’un quartier
de citron et de frites.
La jelly est un jus de fruit
Le sport
où on a ajouté de la gélaEn Angleterre, les princi- tine afin que la consispaux sports nationaux sont tance ressemble un peu à
le rugby, le cricket et le
un flan.
football.
Des monuments célèbres
Quelques plats tradition- Le palais de Westminster,
nels
Big Ben (sur nom de la
Le petit déjeuner typique grande cloche au sommet
anglais se compose d’une de l’Elizabeth Tower),
boisson chaude (thé, café London Eye et le palais
ou chocolat chaud), un jus de Buckingham
(résidence officielle des
souverains britanniques)
sont des exemples de monuments que l’on peut
admirer et ou visiter en
Angleterre.
Des particularités anglaises
Il existe des métiers originaux : le porteur de pancartes dans la rue ou le
pousseur qui comme son
nom l’indique pousse les
gens pour qu’ils rentrent
dans le métro aux heures
de pointe.
Les élèves portent des
uniformes.
Les voitures roulent en
sens inverse du nôtre.
William,
Clara
Aaliyah, Inès,
jeux
p. 4
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CADEAU
NEIGE
REVEILLON
BOULE
SAPIN
BOUGIE
HAUTE
HOUX
RENNE
GUIRLANDE ETOILE
COURONNE
CHAUSSETTE
OURSON
CLOCHE
DECORATION
Olivier, Laura, Dylan
QUI EST QUI ?
Depuis combien d'années ?
1 – C'est ma troisième rentrée scolaire à l'école Bon
Accueil.
2 – Cela fait deux ans maintenant.
3 – J’y suis depuis deux ans.
4 – C’est ma première année.
Les enseignants ont répondu. A vous de retrouver
quel numéro correspond à quel prof.
Est- ce que vous aimez votre métier ?
1 – J'aime énormément mon métier.
2 – Oui.
3 – Oui.
4 – Oui.
Pourquoi êtes-vous dans cette école ?
1 – J'ai demandé à travailler à l'école Bon Accueil
pour me rapprocher de mon domicile.
2 – Cette école est proche de mon domicile. De plus,
j’ai bien aimé le nom « Bon Accueil ».
3 – Je voulais aller dans une petite école en Gironde.
4 – C’est une petite école de familles. On peut prendre
plus de temps avec les parents et les enfants.
Comment devient-on professeur des écoles ?
1 – Pour devenir professeur des écoles il faut être titulaire d'une licence qui permet de passer le concours.
2 – On travaille très dur.
3 – Il faut passer des concours.
4 – Il faut cinq années après le bac et passer un concours d’enseignant.
Avez-vous enseigné dans un autre niveau ?
1 – J'ai enseigné dans toute les classes.
2 – Oui. J’ai enseigné dans tous les niveaux à l’exception du CP.
3 – J’ai toujours été en CM1 ou CM2.
4 – J’ai enseigné en maternelle, CP et CE1.
Gabrielle, Allyah, Yassmina, Margaux
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Conception et impression par nos soins. Ne pas jeter sur la voie publique.
Mots mêlés de l’école