Collège Vauban Maubeuge DISCIPLINE : SVT

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Collège Vauban Maubeuge DISCIPLINE : SVT
Rectorat de Lille
Département des personnels enseignants – 7ème bureau – adresse électronique : [email protected]
FICHE DE PROFIL DE POSTE
PERSONNELS DES ETABLISSEMENTS REP+
Académie de Lille
Collège Vauban Maubeuge
DISCIPLINE : SVT
RNE : 0594362W
Adresse : 115, rue de Douzies. 59600 Maubeuge
SPECIFICITE DE L’ETABLISSEMENT
Contexte et environnement :
Le collège Vauban est situé en milieu urbain. Il compte 546 élèves (SEGPA, ULIS THM). L’établissement
bénéficie de partenariats d’excellence (scène nationale, collège au cinéma, CLEA, IEP Lille, cité des géométries,
INRIA, Lille 1). De nombreux projets culturels favorisent l’émancipation intellectuelle et citoyenne des élèves. Un
axe fort vise à favoriser l’apprentissage de la démarche d’investigation. L’équipe de SVT est très engagée dans
le travail par compétences et dans la mise en œuvre d’une évaluation bienveillante et exigeante.(démarches
innovantes : entrée par les intelligences multiples, classe inversée, EIST généralisé à l’ensemble des classes de
6e).
Les résultats au DNB sont en progrès constants (75% de réussite, 60 % d’orientation en LGT). Le collège est
attractif, les effectifs sont stables (6 divisions par niveau).
Les élèves ont la possibilité de choisir parmi un panel d’options :
-
Option CHAM dès la 6ème en partenariat avec le conservatoire à rayonnement municipal
-
Option multisports jeunes sapeurs pompiers dès la 5e
-
Option euro 4e/3e : projet COMENIUS
-
Option latin dès la 5e
PROFIL GENERAL ATTENDU DE L’ENSEIGNANT – COMPETENCES REQUISES
Savoirs
Savoir-faire
Savoir-être
- Connaître les conditions d’exercice en éducation prioritaire
- Connaître le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
- Connaître les orientations nationales ainsi que leur déclinaison académique en
matière d’éducation prioritaire
- Connaître les ressources académiques et nationales pour enseigner en
éducation prioritaire
- Travailler en équipe et développer une pédagogie de projet
- Se former à la prise en charge de la difficulté scolaire
- Développer une pratique réflexive
- Participer à la mise en œuvre des projets et contrats de réseau
- Faire preuve de bienveillance en préservant un niveau d’exigence élevé
- Motiver et valoriser
- Avoir le sens de l’écoute et de la coopération

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