PublicationsLuengoMars2015
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PUBLICATIONS1 2015 Article dans les actes de conférence [1] N. Mandran, M. Ortega, V. Luengo, D. Bouhineau. DOP8_Cycle: Merging both data and analysis operators’ life cycles for Technology Enhanced Learning. Proceedings of the 5 International Conference on Learning Analytics and Knowledge (LAK), Poughkeepsie, New York (USA). [2] B. Toussaint, V. Luengo. Proposition d’un Framework de Traitement de Traces pour l’Analyse de Connaissances Perceptivo-Gestuelles. EIAH 2015, à apparaitre. CL A. [3] B. Toussaint, V. Luengo., F. Jambon, J ; Tonnetti. From Heterogeneous Multisource Traces to Perceptual-Gestural Sequences: the PeTra Treatment Approach. 17th International Conference on Artificial Intelligence in Education. IOS press, Juin 2015. CL A+. [4] B. Toussaint, V. Luengo. Mining Surgery Phase-Related Sequential Rules from Vertebroplasty Simulations Traces. Artificial Intelligence in Medicine. A (core source). Autre [5] M. Ortega, D. Bouhineau, N. Mandran and V. Luengo. Démonstration logiciel Undertracks. International Conference on Learning Analytics and Knowledge (LAK), Poughkeepsie, New York (USA). [6] M. Ortega, D. Bouhineau, N. Mandran and V. Luengo. Undertracks, plateforme pour la collecte des données et opérateurs en EIAH. Logiciel, dépôt APP. 2014 Article de journal ou de magazine [7] S. Michelet, V. Luengo, N. Mandran, and J.-M. Adam. Study of Diagnosing Knowledge using Learning Activity Traces Generated by Various Problems Solving Modalities. International Journal of Learning Technology, 9(1), to appear 2014. CL A. Article dans les actes de conférence [8] A. Diattara, N. Guin, M. Lefevre, B. Kong Win Chang, V. Luengo. Vers un outil auteur pour des EIAH destinés à l’apprentissage de méthodes : formalisation des connaissances à acquérir. Dans TICE, Frasson C., Labat J.-M., Gandon F., Cassagne D., Jonquet C., Cerri S., Pujas P. ed. Béziers. pp. 180-185. 2014. CL B. 2013 Article dans les actes de conférence [9] S. Lalle, J. Mostow, V. Luengo, and N. Guin. Comparing Student Models in Different Formalisms by Predicting their Impact on Help Success. In AIED 2013: 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education. IOS press, Juillet 2013. TA 32%. CL A+. Nominé Best Paper. [10] S. Lalle, V. Luengo, and N. Guin. Assistance in building student models using knowledge representation and machine learning. In AIED 2013: 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education. IOS press, Juillet 2013. CL A+. [11] S. Michelet, V. Luengo, J.-M. Adam, and N. Mandran. Retour d’expérience sur l’impact d’éléments de scénarisation pédagogique sur le diagnostic d’activité de l’apprenant. In Actes de la conférence EIAH 2013, (8 pages), 2013. TA 38%. CL A. [12] S. Lalle, V. Luengo, and N. Guin. Assistance à la conception de techniques de diagnostic des connaissances. In Actes de la conférence EIAH 2013, page (8 pages), 2013. TA 38%. CL A. Poster ou Article dans Workshop avec comité de lecture [13] Luengo, M. Alchawafa, Target the controls during the problem solving activity, a process to 1 TA : Taux d’acceptation CL : classement selon l’ATIEF http://atief.fr/spip.php?article326 (A+,A, B) produce adapted epistemic feedbacks in ill-defined domains. The case of a TEL system for orthopaedic surgery. Workshop on Formative Feedback in Interactive Learning Environments, in International Conference on Artificial Intelligence in Education. AIED 2013. [14] D. Bouhineau, V. Luengo, N. Mandran, M. Ortega, and C. Wajeman. Open platform to model and capture experimental data in Technology enhanced learning systems. In Workshop Data Analysis and Interpretation for Learning Environments, Autrans, France, 2013. Alpine Rendez-Vous 2013. [15] D. Bouhineau, S. Lalle, V. Luengo, N. Mandran, M. Ortega, and C. Wajeman. Share data treatment and analysis processes inTechnology enhanced learning. In Workshop Data Analysis and Interpretation for Learning Environments, Autrans, France, 2013. Alpine Rendez-Vous 2013. [16] D. Bouhineau, V. Luengo, N. Mandran, M. Ortega, and C. Wajeman. Conception et mise en place d'un entrepôt de traces et processus de traitement EIAH : UnderTracks. In Choquet, Philippe Dessus, editor, Recueil des démonstrations et des posters de la Conférence EIAH 2013, pages 41--42, Toulouse, France, May 2013. IRIT Press 2013. Démonstration - Session : Traces et données d'observation. 2012 Article de journal ou de magazine [17] S. Michelet and V. Luengo. Prise en compte des contradictions intra-apprenant dans le diagnostic étude de cas : DiagElec un diagnostic informatique. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, 19:407--436, 2012. CL A. [18] S. Michelet, V. Luengo, J.-M. Adam, and N. Mandran. Interprétation automatique de traces d’activités d’apprenants issues de différents contextes pour une modélisation du diagnostic. Revue d'Ingénierie des Systèmes d'Information, 17(2):41--72, 2012. CL A. Article dans les actes de conférence [19] G. Gagan, S. Lalle, and V. Luengo. Fuzzy Logic Representation for Student Modelling Case Study on Geometry. In ITS 2012: 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems: Co-adaptation in Learning. Springer-Heidelberg, Juin 2012. TA 15%. CL A+. [20] S. Lalle, V. Luengo, and N. Guin. An automatic comparison between knowledge diagnostic techniques. In ITS 2012: 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems: Coadaptation in Learning. Springer-Heidelberg, Juin 2012. Short paper, TA 28%. CL A+. [21] S. Lalle, V. Luengo, and N. Guin. Méthodologie d’assistance pour la comparaison de techniques de diagnostic des connaissances. In Actes de la conférence TICE 2012, page (8 pages), 2012. CL B. Nominé Meilleur Papier. [22] S. Michelet, V. Luengo, and J.-M. Adam. De la conception à l’évaluation d’un modèle pour le diagnostic des connaissances Etude de cas : le modèle S-K-E. In Conférence Ingénierie des connaissances (IC 2012), page (16 pages), mai 2012. Paris, France. CL A. [23] F. Jambon and V. Luengo. Analyse oculométrique « on-line » avec zones d’intérêt dynamiques : application aux environnements d’apprentissage sur simulateur. In Ergo'IHM 2012, Biarritz, France, 17-18 Octobre 2012. Nominé Meilleur Papier. 2011 Article de journal ou de magazine [24] V. Luengo, L. Vadcard, J. Tonetti, and M. Dubois. Diagnostic des connaissances et rétroaction épistémique adaptative en chirurgie. Revue d'Intelligence Artificielle, 25(4):499-524, 2011. CL A. [25] V. Luengo, A. Larcher, and J. Tonetti. Design and implementation of a visual and haptic simulator in a platform for a TEL system in percutaneuos orthopedic surgery. Studies In Health Technology And Informatics. Special Issue Medicine Meets Virtual Reality, 2011. Non CL. Article dans les actes de conférence [26] S. Lalle and V. Luengo. Intégration de données haptiques brutes dans des systèmes experts de diagnostic des connaissances. In Conférence Internationale Francophone sur l'Extraction et la Gestion des Connaissances EGC, 2011. TA 26%. [27] S. Lalle and V. Luengo. Learning Parameters for a Knowledge Diagnostic Tools in Orthopedic Surgery. In Educational Data Mining, Short paper, pages 369--370, 2011. CL A. [28] L. Settouti, N. Guin, V. Luengo, and A. Mille. Adaptable and Reusable Query Patterns for Trace-Based Learner Modelling. In EC-TEL, pages 384--397, 2011. TA 19%. CL A. Poster ou Article dans Workshop avec comité de lecture [29] V. Luengo and F. Jambon. Contribution des traces de nature différente à la sensibilité de la modélisation des connaissances en situation d’apprentissage. In 22ème Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances (IC'2011) - Atelier "Traces", Chambery, France, 16-20 Mai 2011. Edition actes de conférence [30] M. Bétrancourt, C. Depover, V. Luengo, and B. De Lievre, editors. Conférence Internationale francophone sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2011), Mons, Belgique, May 2011. Université du Mons. Rapport édité par un établissement [31] V. Luengo. Technology Enhanced Learning Environment for Orthopaedic Surgery. Technical report, colloque ANR contenus interaction et robotique, 2011. 2010 Article de journal ou de magazine [32] V. M. Chieu, V. Luengo, L. Vadcard, and J. Tonetti. Student modeling in complex domains: Exploiting symbiosis between temporal Bayesian networks and fine-grained didactical analysis. Journal of Artificial Intelligence in Education, 2010. CL A+. Article dans les actes de conférence [33] A. Larcher, T. Jéromê, V. Luengo, L. Vadcard, E. Ceaux, and M. Dubois. A simulator for learning percutaneous orthopaedic surgery. In CAOS, Computer Assisted Orthopaedic Surgery, 2010. [34] A. Larcher, V. Luengo, and J. Tonetti. Conception of a simulator for a TEL system in orthopaedic surgery. In VR for Medecine Surgery, VRIC, 2010. [35] S. Michelet, V. Luengo, J.-M. Adam, and N. Mandran. Experimentation and results for calibrating automatic diagnosis belief linked to problem solving modalities: a case study in electricity. In ECTEL 2010, 5th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sustaining TEL: From Innovation to Learning and Practice, page 6 pages, Barcelone, Espagne, 28 Septembre-1 Octobre 2010 2010. TA 24,5 %. CL A. [36] S. Michelet, V. Luengo, J.-M. Adam, and N. Mandran. How to take into account different problem solving modalities for doing a diagnosis? Experiment and results. In V. Aleven, J. Kay, and J. Mostow, editors, ITS 2010: 10th International Conference on Intelligent Tutoring Systems : Bridges to Learning, Short paper pages 380--383, Pittsburg, USA, June 2010. Springer-Heidelberg. TA 32%. CL A+ [37] S. Michelet, V. Luengo, J.-M. Adam, and N. Mandran. Prise en compte de traces d’activité provenant de différents contextes dans des algorithmes de diagnostic - Etude de cas : Le modèle DiagElec. In Proceedings of INFORSID'2010 (INFormatique des ORganisations et Systèmes d’Information et de Décision), Workshop ICT (Interactions, Contextes, Traces), pages (10 pages).May 2010. Marseille, France. [38] L. Settouti, N. Guin, V. Luengo, and A. Mille. Trace-Based Learner Modelling Framework for Technology-Enhanced Learning Systems. In I. Computer Society Publications, editor, IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2010. CL A. Rapport edite par un etablissement [39] V. Luengo, J. Troccaz, M. Dubois, and T. Jéromê. TELEOS Technology Enhanced Learning Environment for Orthopedic Surgery. Technical report, Grand Colloque STIC 2010, 2010. Autre [40] V. Luengo and A. Larcher. Logiciel TELEOS 2, une plateforme orienté services. logiciel, 2010. 2009 Thèses [41] V. Luengo. Les rétroactions épistémiques dans les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain. Habilitation à diriger des recherches. PhD thesis, Habilitation à diriger des recherches. Université Joseph Fourier., 2009. Chapitre de livre [42] V. Luengo, A. Aboulafia, A. Blavier, G. Shorten, L. Vadcard, and Z. Jean. A computer science perspective on TEL research, chapter 7. Novel Technology for learning in Medicine, pages 105--120. Springer, 2009. Article dans les actes de conférence [43] A. Mameli, V. Luengo, J. Cau, and A. Mesas. Méthodologie de conception d'un simulateur vidéo laparoscopique. De l'analyse des connaissances á la création des parcours d'apprentissage : Le cas de la chirurgie aortique. In Actes de la conférence EIAH 2009, page (8 pages), 2009. CL A. Prix Best Paper. [44] S. Michelet, V. Luengo, and J.-M. Adam. DiagElec: A model of Diagnosis in Electricity using a learner’s model. In Proceedings of EC-TEL'2009 2009. CL A. [45] E. Ceaux, L. Vadcard, M. Dubois, and V. Luengo. Designing a learning environment in percutaneous surgery: models of knowledge, gesture and learning situations. In European Association for Research on Learning and Instruction, 2009. [46] L. Vadcard, M. Dubois, J. Tonetti, and V. Luengo. Transmission de l’expérience en chirurgie percutanée : analyse cognitive et conception d’outils de formation. In 1er colloque international de l’association Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle, DidaPro, Dec. 2009. Poster ou Article dans Workshop avec comité de lecture [47] D. Mufti-Alchawafa and V. Luengo. Design Implementation and computer validation of didactical decision model in a learning environment for ortopaedic. In 14th International Conference on Artificial Intelligence in Education. Workshop Intelligent Support for Exploratory Environments., page 10 pages, 2009. 2008 Article dans les actes de conférence [48] A. Blavier, Z. Jean, A. Aboulafia, L. Vadcard, V. Luengo, and D. P. Learning with Simulations in Medical Education. Validity and Design of Learning Settings in Particular Contexts. In International Conference on Learning Science (Conference Handbook) International Conference on learning science, page (8 pages), 2008. [49] F. Diagne and V. Luengo. Supervision d'une activité d'apprentissage à partir d'Indicateurs réutilisés dans l'environnement EM-AGIIR. In JOCAIR'2008 Colloque International Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, page (10 pages), 2008. [50] M. Dubois, L. Vadcard, and V. Luengo. Prise en compte de différents niveaux d'appropriation pédagogique dans la conception d'un simulateur d'apprentissage en chirurgie orthopédique. In Actes du 15e congrès international de l'AIPTLF, volume Entre tradition et innovation, comment transformons nous l'univers du travail. CD-ROm Presse Université de Québec, Aout 2008. [51] V. Luengo. Surround a virtual environment to becomes a TEL environment in orthopaedic surgery. 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In Actes de la conférence EIAH 2007, page (12 pages). INRP, 2007. CL A [60] J. Tonetti, L. Vadcard, V. Luengo, and M. Dubois. Contributions interdisciplinaires à la conception d'un environnement de formation en orthopédie. In Computer Assisted Medical and Surgical Interventions, SURGETICA, page (8 pages), 2007. Poster ou Article dans Workshop avec comité de lecture [61] V. M. Chieu, V. Luengo, and L. Vadcard. A Framework for Building Intelligent Learning Environments in Ill-defined Domains. In 13th International Conference on Artificial Intelligence in Education. Workshop AIED Applications in Ill-Defined Domains., page (5 pages), 2007. [62] V. Luengo, L. Vadcard, D. Mufti-Alchawafa, and V. M. Chieu. Conceptions and Bayesian Network for an adaptative Orthopaedic Surgery Learning Environment. In 11th International Conference on User Modeling. 2nd Workshop on Personalisation for E-Health, Greece, page (8 pages), 2007. Rapport edite par un etablissement [63] V. Luengo, M. Dubois, L. Vadcard, and J. Tonetti. TELEOS: Technology enhanced Learning in orthopaedic surgery. Technical report, In Actes de l’atelier AFIA : « présentation des projets soutenus par le programme CNRS TCAN »., 2007. [64] J. Zotmann, A. Aboulafia, V. Luengo, L. Vadcard, and A. Blavier. Orchestrating TechnologyEnhanced Processes of Learning and Instruction in Medical Education. Technical report, Kaleidoscope NoE, Deliverable D2-15-01 final, 2007. 2006 Chapitre de livre [65] V. Luengo, L. Vadcard, and N. Balacheff. Environnements Informatiques et Apprentissage Humain, chapter Chapitre 2 : Les EIAH à la lumière de la didactique, pages 47--68. Collection IC2. Hermès-Lavoisier, 2006. Grandbastien, Monique and Labat , Jean-Marc (Eds). Article de journal ou de magazine [66] V. Luengo. Informatique pour l’apprentissage, didactique et médecine, quelques perspectives. Revue de Neurologie, mars, 2006. Article dans les actes de conférence [67] V. M. Chieu and V. Luengo. A Bayesian Network Based Approach for Student Diagnosis in Complex and Ill-structured Domains. In TICE 2006, Information and Communication Technologies in Higher Education and Industry, page (6 pages), Oct. 2006. CL B [68] V. Luengo, L. Vadcard, M. Dubois, and D. Mufti-Alchawafa. TELEOS : de l'analyse de l'activité professionnelle à la formalisation des connaissances pour un environnement d'apprentissage. In 17e journées francophones d'Ingénierie des connaissances IC'2006, Nantes (France), 28-30 June 2006 17e journées francophones d'Ingénierie des connaissances IC'2006, page (10 pages), Nantes France, 2006. http://tech-webn2.utt.fr/ic2006/index.html. CL A [69] V. Luengo, L. Vadcard, and D. Mufti-Alchawafa. De la didactique à l'informatique pour la conception d'un EIAH en chirurgie orthopédique. In EGC06 Extraction et Gestion de la Connaissance, page (6 pages), 2006. [70] S. Michelet, J.-M. Adam, and V. Luengo. Adaptive learning scenarios for detection of misconceptions about electricity and remediation. In International Conference ICL'2006 Interactive Computer Aided Learning, 27-29 Septembre 2006, Villach, Autriche, page (10 pages), Villach Autriche, 2006. Actes CD, ISBN: 3-89958-195-4. [71] S. Michelet, V. Luengo, and J.-M. Adam. Un questionnaire dynamique pour le suivi et l'analyse de l'activité et des productions d'élèves en électricité. In Proceedings of Colloque International JOCAIR'2006 Premières Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, 6-8 Juillet 2006, Amiens, France Colloque International JOCAIR'2006 Premières, pages 421--434, Amiens France, 2006. [72] D. Mufti-Alchawafa, V. Luengo, and L. Vadcard. Didactic Decision-Making Process In a Surgery Learning Environment. In Actes des 3ème Journées Francophones sur les Réseaux Bayésiens JFRB'06 JFRB06, 3èmes Journées Francophones sur les Réseaux Bayésiens, page 9 pages, Valenciennes France, 2006. Rapport edite par un etablissement [73] J. Michel Adam, P. B. Anastique, J. M. Cagnat, J. Pierre David, C. Ferraris, S. Giraud, V. Guéraud, V. Luengo, and S. Michelet. Demonstrator of an infrastructure to collect and exchange experimental trails. Technical report, Kaleidoscope NoE, Deliverable D07-08-01 final, 2006. [74] J. Michel Adam, A. Derycke, J. Bourdeau, V. Luengo, J. Tarby, and J.-P. David. Guidelines for the support of the experiments through the SVL. Task Instrumentation and development of uses and best experimental practices. Technical report, Kaleidoscope NoE, Deliverable D07-04-02 final, 2006. Edition actes de workshop [75] Lucile Vadcard, Vanda Luengo. WS proceedings: TEL in the working context. 2006. Autre [76] V. Luengo, V. M. Chieu, and L. Perez. Logiciel TELEOS 1, une plateforme multi-agent pour l'apprentissage en chirurgie ortopédique. logiciel, 2006. 2005 Article de journal ou de magazine [77] J.-M. Adam, M.-N. Bessagnet, A. Bouzeghoub, P.-A. Caron, T. Carron, C. Choquet, B. David, A. Derycke, S. George, S. Iksal, J.-M. Labat, P. Laforcade, X. Le Pallec, C. Lecocq, V. Luengo, T. Nodenot, L. Oubahssi, Y. Peter, I. Rebai, M. Rosselle, and T. Vantroys. Contributions de l'Action Spécifique 'Conception d'une Plateforme pour la recherche en EIAH' à l'ingénierie des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Collectif AS Plate-forme pour les EIAH. Revue STICEF, 12:343--360, 2005. CL A [78] V. Luengo. Some didactical and epistemological considerations in the design of educational software : the Cabri-Euclide example. International Journal of Computers for Mathematical Learning, 10(1):1--29, 2005. CL A [79] V. Luengo. Un modelo propuesto a partir de la inteligencia artificial y la didáctica. EMA, Investigación e innovación en educación matemática, 10(1):205--241, Mar. 2005. Article dans les actes de conférence [80] S. Larrieu, L. Vadcard, and V. Luengo. Didactical approach for the design of a learning environment for airline pilots. 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Edition actes de conférence ou workshop [84] Christophe Choquet, Vanda Luengo, Kalina Yacef. Usage analysis in learning systems. 2005. Rapport edite par un etablissement [85] J.-P. David, A. Lejeune, J.-P. Pernin, F. Diagne, J.-M. Adam, V. Luengo, C. Choquet, and N. Randriamalaka. State of art of tracking and analysing usage. Technical report, Délivrable de la tâche 32.3.1 du JEIRP DPULS, Noe Kaleidoscope, 2005. 2004 Article dans les actes de conférence [86] V. Luengo, D. Mufti-Alchawafa, and L. Vadcard. The knowledge like the object of interaction in an orthopaedic surgery-learning environment. In International Conference on Intelligent Tutoring Systems, page (8 pages), 2004. TA 39%. CL A [87] D. Mufti-Alchawafa, V. Luengo, and L. Vadcard. Architecture d'un environnement d'aide à l'apprentissage de la chirurgie orthopédique. In Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, pages 337--344, Compiègne France, Oct. 2004. CL B [88] L. 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