La case de l`oncle tom

Fiche 4
La case de l’oncle Tom
à partir
de 11 ans
Auteur : Harriet Beecher-Stowe
Illustrateur : Pierre-Marie Valat
Edition : Folio Junior
Résumé :
Littérature de jeunesse et Esclavage
Tom est un esclave noir loyal et généreux, Elisa est une jeune mulâtresse,
mère d’un petit Henry. Leurs maîtres, des gens bienveillants, sont obligés de
les vendre. Tom accepte son sort : acheté par le père de la petite Evangéline
il sera bien traité ; puis revendu à un maître sans pitié du Sud... Elisa, elle,
refuse de se voir enlever son enfant et fuit avec lui vers le Canada...
Deux histoires en parallèle vont tenir en haleine le lecteur.
Pistes de travail sur cet ouvrage
Découvrir l’album :
• Etude de la première de couverture : on peut remarquer
le contraste saisisant des couleurs entre les deux
personnages. Malgré cette différence prononcée, les
regards en disent long sur les sentiments mutuellement
éprouvés.
Questionner le lecteur au fil du livre pour s’assurer d’une bonne compréhension
• Voici une proposition de questions possibles ( d’après
le questionnaire présenté dans l’édition spéciale chez
Folio junior) Première partie (p. 9 à 123)
La case de l’oncle Tom commence :
A. Dans le Kentucky
B. Dans le Connecticut
C. A Cincinnati
Pour éviter qu’il ne soit vendu, Cloé supplie Tom :
A. De s’enfuir avec Elisa
B. De se cacher
C. D
e persuader M. Shelby de revenir sur sa
décision
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Pourquoi Haley tarde t-il à rechercher Elisa ?
1/3
• Il serait intéressant de procéder à l’étude d’autres
couvertures pour amener le lecteur à s’interroger
sur l’importance de la première de couverture. La
comparaison de plusieurs couvertures de cette oeuvre
dans des éditions d’époques différentes peut mettre en
évidence l’influence de l’image sur le texte. Les choix
iconographiques des illustrateurs peuvent jouer sur le
sens du texte, et participer au travail d’élaboration de
la signification.
A. Le repas de Madame Shelby est trop tentant
B. Samuel fait tout ce qu’il peut pour le retarder
C. I l est persuadé qu’Elisa ne pourra aller
très loin
Pour enfin être libre, Elisa doit tout d’abord :
A. Atteindre le Kentucky
B. Traverser l’Ohio
C. Descendre le Mississipi jusqu’à Baton Rouge
M. Bird veut renvoyer au plus vite Elisa et son fils :
A. Pour craindre d’éventuelles sanctions
B. P
arce qu’ils ne sont pas en sécurité
chez lui
C. Parce qu’il ne veut pas aider les esclaves
Pourquoi M. Shelby est-il absent au moment du
départ de Tom ?
A. Ses affaires le retiennent ailleurs
B. I l ne veut pas assister à la scène
de séparation
C. Il est parti à la recherche d’Elisa
Pourquoi M. Shelby a-t-il vendu Tom ?
A. Il lui était devenu inutile
B. Il désire réaliser un profit
C. M. Haley le tient financièrement
Etant donné la bonne réputation de Tom, Haley
décide :
A. De le laisser aller et venir à sa guise
B. De lui laisser les mains libres
C. De lui mettre les fers aux mains et aux pieds
Fiche 4
La case de l’oncle Tom
Littérature de jeunesse et Esclavage
à partir
de 11 ans
La devise du marchand d’esclaves :
D’après M. Haley, marchand d’esclaves, les noirs n’ont
guère plus de valeur qu’une vulgaire marchandise. En
relisant les pages 13 à 15 du livre, relève au moins trois
expressions qui illustrent son point de vue.
A. Il n’en a pas le courage
B. Il n’est pas opposé au principe de l’esclavage
C. Une disposition testamentaire le lui interdit
Un enfant quarteron :
”A ce moment la porte s ‘ouvrit et un enfant quarteron de
quatre ou cinq ans entra dans la salle ” (p. 10).
Avant de mourir, Evangéline demande à son père
d’affranchir :
Que veut dire quarteron ?
Voici quatre définitions possibles de quarteron.
Trouve celle qui se rapproche le plus de l’histoire.
A. Le quart d’une livre : allusion au poids du petit
garçon.
B. Un enfant dont l’un des parents est blanc et
l’autre mulâtre (qui a lui même un parent
blanc et un parent noir) : allusion à la couleur
du petit garçon.
C. Le quart d’un cent, (en parlant des objet qui se
vendent à la pièce) : allusion au ”prix ” du petit
garçon.
D. Un petit nombre : allusion à la rareté du petit
garçon.
Combats :
”Votre cœur est meilleur que votre tête” dit Madame
Bird à son mari (p.90).
Que signifie la remarque de Madame Bird ? En quoi
le cœur du sénateur est il meilleur que sa tête ?
Les quakers :
Commence par relire le chapitre 10 de cet ouvrage.
Que nous apprend ce passage ? Relève tout ce qui
concerne leur façon de vivre, de se nourrir, de se
vêtir.....
Deuxième partie (p.124 à 314).
Selon Saint Clare, l’intelligence d’un esclave est
plutôt :
A. Un inconvénient
B. Un avantage
C. Un détail sans la moindre importance
Pour quelles raisons, Saint Clare a-t-il acheté Tom ?
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A. Parce que celui-ci ne boit pas
B. Pour faire plaisir à Evangéline
C. Parce qu’il a besoin d’un régisseur
2/3
Pourquoi Saint Clare n’affranchit-il pas ses esclaves ?
La vieille Prue est fouettée à mort :
A. Elle a volé ses maîtres
B. Elle s’est enivrée
C. Elle a tenté de s’enfuir
A. Tom
B. Tom et Topsy
C. Tous les esclaves
Pour Marie Saint Clare, comment faut-il élever un
esclave ?
A. Avec l’Evangile
B. Par la douceur et la compréhension
C. En usant du fouet
Saint Clare a été poignardé :
A. Par un blanc pris de boisson
B. Par un anti-abolitionniste
C. Par un esclave en fuite
Sans te reporter au chapitre 18, saurais tu dire
lesquelles de ces affirmations sont vraies ou fausses ?
A. Tom parvient à se contenter de son sort
B. Chloé est sur le point de racheter Tom
C. Tom accroche la lettre de Georges dans sa
chambre
D. Tom comprend qu’Evangéline va bientôt
mourir
E. M
iss Ophélia a tout de suite remarqué la
mauvaise santé d’Evangéline
F. Saint Clare n’éprouve aucune inquiétude pour
Evangéline
G. Saint Clare est fier de la maturité d’Evangéline
H. Pour Marie Saint Clare, les noirs sont
incapables d’apprendre à lire
I. E
vangéline voudrait pouvoir instruire ses
esclaves
Catéchisme républicain
En relisant les pages 205 et 206 du livre, tu diras quels
sont les propos tenus par Alfred qui sont en contradiction
avec les articles 1, 2, 5, 26 de la Déclaration Universelle
des droits de l’homme.
Esclavage et Intendance
Au chapitre 15, Ophélia fait une inspection en règle de
la maison puis elle aborde avec son cousin Saint Clare
les problèmes que pose l’esclavage à la bonne marche
d’une propriété.
Peux- tu retrouver les phrases prononcées par Saint
Clare qui révèlent son point de vue sur l’esclavage et
sur tous les noirs qui travaillent chez lui ?
Fiche 4
La case de l’oncle Tom
Troisième partie (p.315 à 395)
La route qui mène à la plantation de Legree :
à partir
de 11 ans
A. Serpente entre des plaines riantes
B. Traverse un bois de sapins
C. Sinue entre des haies d’épineux
A. Par solidarité envers les autres esclaves
B. Pour essayer de convertir Legree
C. Parce qu’il est trop affaibli pour la suivre
Un nouveau maître
Aux yeux de Legree, quelles sont les qualités de Tom ?
Quels adjectifs sont employés par l’auteur pour
décrire la plantation de Legree ?
A. Soignée mais sinistre
B. Dévastée et désolée
C. Austère et imposante
Littérature de jeunesse et Esclavage
Tom refuse avant tout :
A. De ne plus voir Chloé et ses enfants
B. De frapper ses semblables
C. De devenir aussi cruel que Sambo
Pour aller plus loin…
Faiblesse et malheur
La fuite de Lucy et Cassy rend Legree fou de rage. Mais
Tom préférerait ”braver la mort plutôt que de trahir la
faiblesse et le malheur” (p.378).
Que signifie cette affirmartion ?
La disparition des maîtres
Relis dans ton ouvrage le passage qui évoque la mort
d’Augustin Saint Clare.
Quelles images lui traversent alors l’esprit ?
Quelles sont ses dernières pensées ?
Ce que disent les programmes scolaires et le socle commun de connaissances (cliquez dessus)
(L’esclavage et les programmes scolaires)
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Tom refuse de s’enfuir avec Cassy
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