Le clavardage et les adolescents Travail de recherche

Le clavardage et les adolescents
Travail de recherche Internet
Présenté à
M. Serge Corbeil
Par
Carine Gendron
Groupe : 40
Jeudi 6 avril 2006
COM5050 – Initiation aux technologies numériques
Université du Québec à Montréal
Com5050-40
Le clavardage et les adolescents
Le clavardage, outil de communication ?
1. Questionnement et justification
Internet est un outil de communication pour certains enfants aussi normal que le
téléphone l'est pour les plus vieux. Pour eux, il a toujours existé et fait ainsi partie intégrante
de leur vie. Par ce fait même, le clavardage est de plus en plus répandu. Suite à cette
constatation, une série de question me semblent importantes à soulever :
1.
2.
3.
4.
5.
Qu'est-ce que le clavardage?
Quel est l’impact du clavardage sur les jeunes ? (école, amis, rapports familiaux,
etc.)
Le clavardage occasionne-t-il une baisse de la qualité de la langue chez les jeunes ?
Le clavardage crée-t-il un espace public adapté à l'adolescent?
Le clavardage a-t-il pour effet d'augmenter l'écart générationnel entre les
adolescents et leurs parents et/ou professeurs ?
2. Description des recherches
Afin d’obtenir des réponses concrètes au questionnement posé, j’ai visiter les sites
suivants en utilisant comme mots clés : clavardage, clavardage + ado, chat, internet + ado.
Site du gouvernement du Québec
Vocabulaire d'Internet - Banque de terminologie du Québec
Description du clavardage, bonnes et mauvaises appellations.
http://www.olf.gouv.qc.ca/imprimer2.asp
Scout archives Report
http://scout.wisc.edu/Archives/SPT--QuickSearch.php?ss=chat
Mot clé: chat
Site pertinent: http://www.computerhope.com/jargon/c/chat.htm
Description du clavardage et des différentes possibilités offertes par celui-ci.
Le monde diplomatique
http://www.monde-diplomatique.fr/2005/10/PAGIS/12870?var_recherche=chat
mot clé: clavardage
Article pertinent: Cultures lycéennes. La tyrannie de la majorité, Dominique Pasquier
Joue sur l'estime de soi, parler de soi grâce au chat
InterScience (Base de donné sur le site de la bibliothèque de l'UQAM)
http://www.mrw.interscience.wiley.com/tie/articles/tie090/sect4-fs.html
Mot clé: chat
Notice pertinente: Lurk after Introductions
Conseil de clavardage: faire comme tout le monde.
http://www.mrw.interscience.wiley.com/tie/articles/tie056/sect4-fs.html
Notice pertinente: Unix talk , IRC, AOL Messenger, ICQ, Microsoft messenger.
Courtes explications de différents logiciels de clavardage.
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Le clavardage et les adolescents
Illumina (à partir de base de donnée de la bibiothèque de l'UQAM)
http://md3.csa.com/ids70/view_record.php?id=2&recnum=6&SID=4c2ed5d7eba620d061ea7ee7c209269c&mar
k_id=search%3A2%3A0%2C0%2C10
Mot clé: chat
- The Impact of Internet Communications on Social Interaction
Auteur: Brignall, Thomas Wells, III; Van Valey, Thomas
Affiliation: Dept Sociology, Tennessee Technological U, Cookeville
Source: sociological spectrum, 2005, 25, 3, may-june, 335-348
- Living in Virtual Communities: An Ethnography of Human Relationships in
Cyberspace, Carter, Denise. Information, communication & society, 2005, 8, 2, 148167, ISSN: 1369-118X
- Internet Addiction: A New Clinical Phenomenon and Its Consequences
Young, Kimberly S, American Behavioral Scientist, 2004, 48, 4, Dec, 402-415
Cyberthèse
clavardage = 0 trouvé
ado = 0 trouvé
Erudit (Base de donnée bibliothèque de l’UQÀM)
http://www.erudit.org/these/index.html
Mot clé: clavardage
Notice pertinente:
Martin Dorion
Internet, outil de développement social?
Cahiers de géographie du Québec Vol. 47, no 131, 2003
Mots clés: adolescent + internet
Notice pertinente:
Francis Jauréguiberry
Le moi, le soi et Internet
Sociologie et sociétés Vol. 32, no 2, 2000
Thèses Canada
http://www.collectionscanada.ca/thesescanada/index-f.html
Mot clé: Clavardage
Objets trouvés non en lien avec ma recherche
Mots clés: adolescent + internet
Notices pertinentes:
- Chapdelaine, Claude, 1959-. Étude ergonomique des discussions de groupe sur le
réseau Internet
[microforme]. -- Ottawa : National Library of Canada =
Bibliothèque nationale du Canada, [2002]
Adresse : http://www.nlc-bnc.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape3/PQDD_0015/MQ53564.pdf
- Rogerson, Walter Barry, 1963-. Anonymous communication in the Internet
environment of MUDs
[microform] : a study on the male exploration of self and
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Le clavardage et les adolescents
behavioral change. -- Ottawa : National
nationale du Canada, [1999]
Library of Canada = Bibliothèque
http://www.nlc-bnc.ca/obj/s4/f2/dsk2/tape15/PQDD_0013/MQ36519.pdf
Mot clé: chat
Notices pertinentes:
- Cheung, Janice Lai-Man, 1969-. An exploratory study of computer-mediated
communication as a social system [microform] : Internet Relay Chat. -- Ottawa :
National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1995
Adresse: http://amicus.collectionscanada.ca/s4bin/Main/ItemDisplay?l=1&l_ef_l=0&id=125020.144104&v=0&lvl=1&coll=18&rt=1&itm=15163890
&rsn=S_WWWpbaKpgXnp&all=1&dt=BM+%7Cchat%7C&spi=-&rp=3&vo=1
- Wolejszo, Stefan, 1968-. Gender trouble and the construction of gender identity on
Internet chat sites [microform]. -- Ottawa : National Library of Canada = Bibliothèque
nationale du Canada, [2004]
Adresse: http://amicus.collectionscanada.ca/s4bin/Main/ItemDisplay?l=1&l_ef_l=0&id=125020.144104&v=0&lvl=1&coll=18&rt=1&itm=29592301
&rsn=S_WWWpbaKpgXnp&all=1&dt=BM+%7Cchat%7C&spi=-&rp=6&vo=1
- Heffernan, Sandra E. (Sandre Elizabeth), 1978-. New communication or child
exploitation [microform] : an analysis of Internet Relay Chat rooms. -- Ottawa :
National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, [2004]
Adresse: http://amicus.collectionscanada.ca/s4bin/Main/ItemDisplay?l=1&l_ef_l=0&id=125020.144104&v=0&lvl=1&coll=18&rt=1&itm=30722070&rsn=S_
WWWpbaKpgXnp&all=1&dt=BM+%7Cchat%7C&spi=-&rp=7&vo=1
(On retrouve seulement le résumé de ces dernières thèses sur Internet, dommage c'est
exactement ce que je recherchais.)
- Baltzer, Elaine Beverly, 1950-. Coping on the Internet [microform]: how widowers
use modern technology. -- Ottawa : National Library of Canada = Bibliothèque
nationale du Canada, [2000]
Adresse: http://www.nlc-bnc.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape10/PQDD_0001/MQ45361.pdf
Google
Mots clés: clavardage + adolescents
Notices pertinentes:
- Réseau éducation médias: http://www.mediaawareness.ca/francais/ressources/projets_speciaux/sondage_ressources/perspective_eleves/utilisation_internet/fai
ts_saillants/utilisation_internet_canada.cfm
Pourcentage d’utilisation, mise en garde, différentes perceptions enfants Vs parents,
réglementation d’utilisation.
- Enjeux : http://www.radio-canada.ca/actualite/enjeux/reportages/2004/040330/adopornosolutions.shtml
Part de responsabilité des parents, comportement des ados face à Internet (et du
clavardage), peur de la pornographie.
- CEFRIO : http://www.cefrio.qc.ca/pdf/Decouvrir_NETAdos.pdf
Recherche québécoise sur les habitudes des ados avec Internet. Le clavardage arrivent en tête
de liste des activités sur internet. 60% des jeunes croient que le contenu du clavardage ou des
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Le clavardage et les adolescents
forums de discussion peut être faux. 40% des parents jugent ne pas détenir les compétences
technologiques pour encadrer les séances Internet de leur enfant.
- Québec Français, Dossier littéraire 237 :
http://www.revueqf.ulaval.ca/Archives/DPedago137.html
Questionnement sur le clavardage (le texte qui selon le résumé me semble super pertinent
n'est malheureusment pas sur le web).
Repère (recherche périodique à partir de la base de donnée de la bibliothèque de
l’UQAM)
Mot clé: clavardage
- Aidez-les à apprivoiser Internet / Dominique Fonlupt, Vie , no 3004, 27 mars 2003,p.1618 http://repere2.sdm.qc.ca/ipac20/ipac.jsp?session=V143571640F1K.86659&profile=main2frc&uri=search=PI~!Vie%20,%20no%203004,%2027%20mars%
202003,&menu=search&submenu=subtab44&source=~!horizon#focus
- Chacun cherche son chat / Claire Chartier, Express , no 2613, 2 août 2001,
p.14-15 http://repere2.sdm.qc.ca/ipac20/ipac.jsp?session=V143571640F1K.86659&profile=main-2frc&uri=search=PI~!Express%20,%20no%202613,%202%20ao%C3%BBt%
202001,&menu=search&submenu=subtab44&source=~!horizon#focus
La popularité du "chat" sur Internet, son aspect social.
- Du bavardage au clavardage, la communication n'a pas d'âge! / Daniel Grenier,
Guide Internet , vol. 5, no 5, mars 2001, p.14-15
La popularité du bavardage sur Internet auprès des adolescents; leur perception de ce mode de
communication; les dangers potentiels
(malheureusment les textes intégraux de ces revues ne se retrouvent pas sur Internet.)
Biblio branché (Base de donnée à partir du site de la bibliothèque de l'UQAM)
http://www.biblio.eureka.cc/Biblio/Search/
Mot clé dans le Titre: clavardage
- Le Droit, 12 mai 2005, Les ados et le clavardage, par Boulianne, Mario
Avis d'un parent sur l'utilisation du « chat » par ses enfants.
- Le Soleil, 22 mars 2003, Donner sa langue au " chat ", Houle, Nicolas
Concernant la perte de la langue française.
- Le Soleil, 22 mars 2003, Sortir du cocon, par Houle, Nicolas.
Le clavardage pour s'extérioriser, sortir du nid familiale.
- Le Devoir, 14 septembre 2002, Le chat et la souris, Chouinard, Marie-Andrée
La langue des adolescents, causé par le clavardage?
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Le clavardage et les adolescents
3. Compte-rendu des résultats
3.1 Qu'est-ce que le clavardage?
Activité permettant à un internaute d'avoir une conversation écrite, interactive et en temps
réel avec d'autres internautes, par clavier interposé.
Note(s) : Le clavardage peut réunir des internautes provenant du monde entier, qui voient
leurs commentaires affichés simultanément sur l'écran d'ordinateur de tous les
participants.
Les termes clavardage, bavardage-clavier et cyberbavardage ont été proposés par l'Office
québécois de la langue française, en octobre 1997, pour désigner cette notion. Clavardage
est un mot-valise formé à partir des mots CLAVier et bavARDAGE. Cyberbavardage
présente l'avantage de nous situer immédiatement dans le contexte du cyberespace.
http://www.olf.gouv.qc.ca/imprimer2.asp
3.2 Quel est l’impact du clavardage sur les jeunes ? (école, amis, rapport familiaux, etc.)
Pour la plupart des ados, c'est un moyen de forger leur identité, de plus le clavardage
établit des liens entre les personnes et ça laisse tomber les préjugés liés à l'image.
L’utilisation du « chat » amène une modification des références adolescentes qui passent
de familiales à celle de leurs amis. Pour certain, le clavardage constitue un moyen de
garder contact avec des amis avec lesquels il aurait perdu contact autrement, par exemple
en raison d'un déménagement.
Sortir du cocon
3.3 Le clavardage occasionne-t-il une baisse de la qualité de la langue chez les jeunes (et
les plus vieux) ?
Pas outre mesure, aucune étude sérieuse n’a été menée sur le sujet, mais on ne devrait
pas s’inquiéter. Le clavardage étant de l’oralité qu’on rend par le clavier, il est d’une
certaine façon normal que les mots écrits soient davantages des sons et que plusieurs
fautes s’y glissent, compte tenu de la vitesse à laquelle le texte doit se rendre pour
conserver un rythme de conversation plus ou moins normal. Il est cependant possible
qu’une habitude se crée. Le seul autre point pouvant détériorer la langue des ados, est
que la séance de clavardage peut dans certains cas empiéter sur le temps consacrer aux
devoirs.
Donner sa langue au " chat " , Le chat et la souris .
3.4 Le clavardage crée-t-il un espace public adapté à l'adolescent?
Aucun document trouvé ne parlait précisément de l’espace public. On pourrait
cependant croire, par la liberté que peut procurer l’utilisation d’internet aux ados,
qu’ils peuvent ainsi s’exprimer comme bon leur semble sur les sujets de leur choix.
On ne peut effectivement pas parler d’espace public dans son sens premier, mais on
assiste tout de même à un espace d’échange « libre ». « Le clavardage, c'est un espace
de liberté, puisque tous y sont anonymes. »
Sortir du cocon
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Le clavardage et les adolescents
3.5 Le clavardage a-t-il pour effet d'augmenter l'écart générationnel entre les adolescents et
leurs parents et/ou professeurs ?
Dans certains cas, on peut déduire que oui, le clavardage ainsi que l’utilisation
d’Internet augmente l’écart intergénérationnel. En effet, lorsqu’on dit que les parents ne
peuvent superviser leurs enfants parce qu’ils ne détiennent pas les compétences
technologiques pour le faire, ou quand certains professeurs craingnent d’aller aux ordinateurs
avec leur classe car leurs élèves en connaissent plus qu’eux en matière d'informatique, je crois
qu’un fossé se creuse.
http://www.cefrio.qc.ca/pdf/Decouvrir_NETAdos.pdf,
4. Jugement personnel concernant l’intérêt de l’autoroute informatique pour acquérir des
connaissances.
Je trouve l’autoroute informatique intéressante pour obtenir certains types de
connaissances. Je pense ici davantage à des informations quantitatives, les pourcentages et
autres chiffres se trouvent assez facilement sur le net. Lorsqu’on cherche ce type
d’information, la recherche est très rapide.
Il possible également d’effectuer une recherche rapide lorsque l’information que l’on
recherche est précise. Par exemple, ma première question a été très facile à répondre: Qu’estce que le clavardage ? Si on recherche des infos tangibles : la dimension d’une province, la
route à prendre, les paroles d’une chanson, etc. on n’éprouvera donc pas trop de difficulté à
trouver.
Cependant, lorsque les informations que l’on cherche sont plus complexes, ou
concernent davantage l’analyse, il est plus difficile de trouver rapidement, et même
simplement de trouver. En effet, plusieurs résumés de thèses ciblaient précisément mon
questionnement (qui était ceci dit assez large). Pourtant, j’avais à lire le mémoire en question
pour en extraire l’information nécessaire. Point positif en ce sens, j’ai une bonne confiance
aux informations inscrites dans ces documents, les sources m’apparaissent plus fiables qu’un
site inconnu.
La pertinence des sources est, selon moi, un autre point de réflexion quant à
l’utilisation d’Internet pour la recherche. Certains sites sont bien sûr reconnus et
l’information s’y trouvant sera ainsi véridictes. Cependant, il est possible de trouver
exactement ce que l’on cherche sur un site dont on ne peut assurer les sources, ici ça devient
délicat, dépendamment de l’utilisation qu’on fera des informations trouvées.
Finalement, peut-être est-ce en lien avec le sujet recherché, mais beaucoup
d’information se retrouvait uniquement en anglais. Je devais donc être en mesure de
comprendre cette langue afin d’extraire l’information nécessaire.
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