Dossier lutins — atelier 3

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Le coin de l’enseignant
Les 5 sens et l’enfant.
Lorsque le petit homme naît, il privilégie énormément le toucher à sa vue,
encore mal affinée. A 3 mois, il ne reconnaît pas un objet qu’il n’a pas
touché… mais peu à peu son sens principal va s’inverser… et la vue va
prendre le dessus. Bientôt, il ne reconnaîtra pas l’objet qu’il n’a pas… vu.
Malgré tout, ce sens garde et gardera un fort lien affectif, que ce soit avec
la main ou sa bouche à laquelle ils portent tout, même à 3 ans ! Lorsque
plus grand (8 ans) on leur demande ce qu’ils préfèrent toucher, c’est la
joue de leur maman qui vient en 1er… avec la main ou avec la bouche
pour le bisou…
Le langage au cœur
des apprentissages :
«Au pays des lutins couleurs»
1- Imprimer et raconter l’histoire, expliquer le
vocabulaire difficile.
2- Laisser les enfants réagir librement.
3- Affiner avec eux la compréhension en insistant
sur la chronologie et surtout sur la naissance
des couleurs.
Reprendre chacune des six « naissances » en
demandant aux élèves de venir les symboliser
au tableau à l’aide de carrés de couleur
préalablement préparés (Par exemple afficher
un carré jaune et un carré rouge, puis afficher
entre les deux le carré orange…)
Imaginer, sentir, créer :
© Junium pour Stabilo
«Les baisers magiques des lutins
couleurs»
(avec les crayons woody aquarellables)
1- A partir de l’histoire : Au Pays des lutins
couleurs qui explique comment naissent les
couleurs complémentaires évoquée précédemment,
proposer un travail sur la découverte des
mélanges de couleurs et de la « fabrication »
de certaines couleurs à partir des couleurs
primaires en recréant du : gris, rose, orange,
vert, violet, marron.
2- Faire ce travail de découverte et d’expérience
par étape : fournir à chaque élève uniquement
un carré crayonné de crayon Woody noir et de
Woody blanc préalablement préparé. En
trempant leur pinceau dans l’eau et dans la
palette réalisée avec le crayon Woody, leur
proposer ensuite de faire des mélanges sur une
palette de ces deux peintures.
Pour chaque nouveau mélange de couleur,
peindre une petite bande sur une feuille (pour
garder une trace..).
3- Faire échanger les élèves sur leurs productions
et leurs découvertes…
4- Refaire de même avec les autres couleurs le
rouge et le jaune, le rouge et le bleu, etc…
Le langage au cœur
des apprentissages :
«La comptine des autres lutins»
Objectif : découvrir
complémentaires
les
couleurs
1- Imprimer, puis écouter et apprendre la suite de
la comptine.
2- Imprimer puis présenter les fiches de chaque
« lutin-couleur », évoqué dans la comptine et
les afficher dans coin regroupement = suite du
référentiel couleur de la classe.
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3- Reprendre toute la comptine et chercher avec
les élèves comment mimer chacune des
attitudes des lutins.
4- Apprendre les paroles et les gestes tous
ensemble.
Graphisme :
«Mes nouveaux lutins de couleurs»
Objectif : maîtrise d’un outil scripteur :
le pinceau
1- Agrandir la fiche du tableau des lutins en A3
2- Demander aux élèves de peindre chaque lutin
avec la couleur lui correspondant en
fabriquant au préalable leurs couleurs. Cet
atelier pourra se réaliser à nouveau avec les
crayons Woody en préparant des palettes de
couleurs primaires à l’avance pour chaque
élève. S’aider si nécessaire des affiches couleurréférence…
3- Cet atelier demande à être réalisé sur plusieurs
jours.
4- Le tableau viendra ensuite enrichir le cahier de
vie.
Découverte du monde de la matière :
«le mystère des lutins couleurs »
© Junium pour Stabilo
Objectif : faire et visualiser une expérience.
1- Imprimer au préalable les visages des lutins
marron, violet, orange, vert et les reproduire
sur un buvard blanc
2- Demander aux élèves de les colorier avec les
feutres STABILO Trio.
3- Scotcher chaque bande sur la tranche d’un
crayon, poser celui-ci au dessus d’un bocal
transparent préalablement rempli d’eau +
vinaigre (blanc ou de cidre)(1cm) faire en sorte
que le papier trempe dans l’eau mais pas les
visages.
4- L’eau, en imbibant le buvard va faire migrer les
différentes gammes de couleurs composant
chacune des couleurs utilisées pour colorier les
visages.
Cette expérience montre ainsi que les outils
scripteurs utilisés sont fabriqués de la même
façon que décrit précédemment dans l’histoire
« Au pays des lutins couleurs »
5- Cette expérience peut être prolongée en
demandant aux élèves de recréer eux même ce
qu’ils viennent de voir en utilisant les crayons
Woody : crayon aquarellable ; choisir une
couleur et l’utiliser avec de plus en plus d’eau
pour découvrir les dégradés, puis lui faire
rencontrer une autre couleur pour obtenir le
même type de dégradé que dans l’expérience.
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Atelier 3
La naissance
des lutins malins,
Six lutins malins
Sont nés ce matin :
• Lutin gris fait pipi.
• Lutin rose se repose
• Lutin orange se change.
• Lutin vert, se désespère
• Lutin marron fait des bonds.
• Lutin violet boit du lait !
Laurence Schmitter
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Atelier 3
Tableau des lutins
Peins chaque lutin en fabriquant la couleur.
Lutin gris
Lutin rose
Lutin vert
Lutin marron
Lutin orange
Lutin violet
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Fiche 3
Atelier 3
Au pays des lutins couleurs
( histoire inventée et écrite par Laurence Schmitter)
Très loin d’ici existe un étrange pays, le pays des cinq lutins couleurs : lutin noir, lutin blanc,
lutin rouge, lutin jaune et lutin bleu. Chaque lutin vit seul dans son royaume de couleur
sans jamais en sortir, ni parler à son voisin.
Dans le royaume du lutin noir les arbres sont noirs, les fleurs sont noires,
les oiseaux sont noirs. Tout est si noir qu’il a souvent le cafard.
Dans le royaume du lutin blanc les arbres sont blancs, les fleurs sont blanches,
les oiseaux sont blancs. Tout est si blanc, qu’il est toujours content.
Chez lutin rouge tout est rouge, les arbres, les fleurs, les oiseaux.
Tout ce rouge l’excite tant, qu’il bouge tout le temps.
Chez lutin jaune tout est jaune. Mais le jaune l’éblouit si fort qu’il bougonne encore plus fort !
Le royaume du lutin bleu, lui, est d’un si beau bleu qu’il en est très heureux !
© Junium pour Stabilo
Un matin, lutin noir se lève et regarde par la fenêtre.
- Comme tout est triste ici ! murmure t-il en sanglotant. Les arbres, les
fleurs, les oiseaux sont toujours noirs, même le ciel est noir ! J’en ai
assez de tout ce noir. Il éclate en sanglots et part en courant sur les
chemins noirs du royaume. il pleure si longtemps qu’il sort de son
royaume sans s’en apercevoir. C’est incroyable ! Jamais aucun lutin
n’a osé faire cela. Mais où va-t-il ?
Lutin noir arrive dans le royaume blanc et se trouve nez à nez avec un
gros lutin blanc.
- Que fais-tu ici ? Lui demande lutin blanc en tremblant. Pourquoi pleurestu ainsi ?
- J’ai le cafard, pleurniche lutin noir, chez moi tout est toujours noir.
Je n’en peux plus, c’est trop triste !
- Regarde ! dit lutin blanc ému, chez moi tout est blanc et
reposant.
Reste un peu ici pour te consoler.
- Oh ! Merci, dit lutin noir en se jetant dans les bras de lutin
blanc. Et il l’embrasse trois fois sur chaque joue. Une chose
extraordinaire se produit alors ! Une pluie de paillettes grises
explose autour d’eux et un petit lutin gris en sort comme par
magie. Aussitôt qu’il bouge des petites taches grises se
déposent, de ci de là.
- C’est incroyable ! s’écrie lutin noir. D’où sors-tu ?
- Oh ! C’est tout simple ! dit lutin gris en souriant. Dès que deux
lutins s’embrassent leurs couleurs se mélangent et un nouveau
lutin naît.
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suite
Atelier 3
- C’est merveilleux ! s’écrie lutin blanc. Vite portons la bonne
nouvelle à notre voisin.
Lutin blanc arrive le premier dans le royaume rouge. Il
aperçoit au loin lutin rouge
- Viens vite ! lui crie t-il, j’ai un secret pour toi.
Lutin rouge, étonné, s’approche. Lutin blanc le prend dans
ses bras et l’embrasse trois fois sans dire un mot. Aussitôt,
une pluie de paillettes roses explose autour d’eux et,
comme par magie, un lutin rose apparaît.
- Merci pour vos baisers ! dit lutin rose. Me voici enfin au pays
des couleurs !
A peine a-t-il fait un pas que du rose se dépose, de ci de là. Tout
excité, lutin rouge court, porter la bonne nouvelle à son voisin, lutin
jaune. Dès qu’ils s’embrassent, un petit lutin orange surgit au milieu d’une
explosion de paillettes.
On dirait un ange !
Alors lutin jaune court à son tour chez lutin bleu. Ils s’embrassent aussi trois fois et, dans
une explosion de vert, un superbe lutin vert apparaît en criant :
- Youpi ! Je vous rejoins aussi ! Embrassons nous tous pour fêter ça !
- Oh ! Oui, répondent en chœur les autres lutins.
Et, dans une joyeuse bousculade, les lutins s’embrassent les uns, les
autres. Ils s’embrassent tant et si bien, que soudain deux nouveaux
lutins apparaissent ! Lutin violet et lutin marron. Une pluie de
paillettes multicolores recouvre alors le pays tandis que les
lutins dansent en jurant de ne plus jamais se quitter !
Et c’est ainsi que le pays des cinq couleurs est devenu le
pays au mille et une couleurs pour la plus grande joie de
tous les lutins !
© Junium pour Stabilo
FIN.
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Les visages des lutins