L`islam - Blog du cours de sciences humaines

Transcription

HISTOIRE
SUR LES TRACES DE MAHOMET A LA RECHERCHE
DE L’HERITAGE MUSULMAN
Athénée Royal d’Ath | 2ème G
SUR LES TRACES DE MAHOMET À LA RECHERCHE DE L’HÉRITAGE MUSULMAN
Histoire
I. Introduction
En 570 naît à La Mecque en Arabie, Mahomet, fondateur d’une nouvelle religion monothéiste : l’islam. À sa
mort, en 632, de nombreux Arabes se sont convertis à l’islam : ils se lancent alors dans la
conquête de nouveaux territoires et créent une culture arabe et musulmane. Comme le
christianisme, l’islam va connaitre une expansion considérable. Il contribuera au
développement d’une brillante civilisation. L'expansion musulmane n'a pas été uniquement
religieuse, militaire et politique : elle s'est également manifestée sur le plan intellectuel et
artistique à diverses périodes, et les Arabes ont constitué un relais précieux entre la science
antique et la Renaissance européenne.
Enfin, l'expansion ne s'est pas limitée au peuple arabe : elle a touché d'autres peuples et, des rives de la
Méditerranée et de la mer Rouge, elle a gagné les rivages puis l'intérieur de l'Afrique noire, le monde du Sud-est
asiatique ; actuellement, elle ne paraît connaître ni arrêt ni même ralentissement.
NB : Au fil de cette enquête, il est important de rappeler que nous sommes au cours d’histoire et non de religion
et que les résultats trouvés dans les documents, les vidéos,… concernant le actes de Mahomet resteront du
domaine de l’hypothétique.
Document conçu par Aurélien Fievez, © 2010
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Dans quel cadre géographique la nouvelle religion est-elle née ?
Qui est le fondateur de l’islam ?
Comment l’expansion de l’islam s’opère-t-elle ?
Quel est l’héritage de cette civilisation ?
Page
1)
2)
3)
4)
Histoire
II. Vocabulaire
 Vocabulaire nécessaire à la bonne analyse de l’enquête 7 et à réaliser à domicile
1) Ablutions : ___________________________________________________________________________
2) Arabesque : __________________________________________________________________________
3) Astrolabe : ___________________________________________________________________________
4) Calife : _______________________________________________________________________________
5) Caravansérail : ________________________________________________________________________
6) Coran : ______________________________________________________________________________
7) Djihad : ______________________________________________________________________________
8) Emir : ________________________________________________________________________________
9) Hégire : ______________________________________________________________________________
10) Imam : _______________________________________________________________________________
11) Islam : _______________________________________________________________________________
12) Kaaba : ______________________________________________________________________________
13) Madrasa : ____________________________________________________________________________
14) Mahomet : ___________________________________________________________________________
15) Manuscrit : ___________________________________________________________________________
16) Minaret : _____________________________________________________________________________
17) Mihrab : _____________________________________________________________________________
18) Monothéiste : _________________________________________________________________________
19) Mosquée : ____________________________________________________________________________
20) Muezzin : ____________________________________________________________________________
21) Noria : _______________________________________________________________________________
22) Pèlerinage : ___________________________________________________________________________
23) Péristyle : ____________________________________________________________________________
24) Polygame : ___________________________________________________________________________
25) Prophète : ___________________________________________________________________________
26) Ramadan : ___________________________________________________________________________
27) Sourate : ____________________________________________________________________________
28) Souk : ______________________________________________________________________________
29) Verset : _____________________________________________________________________________
Page
3
30) Vizir : _______________________________________________________________________________
Histoire
III. La naissance de l’islam : documents
Document 1 : L’Arabie au VIIe siècle
e
Champigny D, Histoire géographie 5 , Nathan, 2007, P65
Document 2 : La Kaaba, cœur de l’islam
Miniature turque, XVIe siècle, musée de Topkapi, Istanbul
Page
En janvier 630, Mahomet est entré à La Mecque à la tête d’une armée de 10 000 hommes; là il s’est livré à une
purification de la Kaaba, détruisant les idoles, symboles physiques du polythéisme.
L’histoire merveilleuse en vers de Mohamed, BNF, Paris.
4
Document 3 : La destruction des idoles par Mohamed (appelé Mahomet par les Européens)
Histoire
Document 4 : le Coran
Un coran, XIIe, XIIe siècle, BNF, Paris
Lavis Christian, D’hier à aujourd’hui, Graficor, 2005, P 214
Page
5
Document 5 : le Coran
Document 6 : L’ange Gabriel annonce à Mahomet la
volonté d’Allah
Mahomet, prophète d'Allah
« Ô Prophète ! Fais connaître ce qui t'a été révélé par
ton Seigneur. Si tu ne le fais pas, tu n'auras pas fait
connaître son message. (...) Ô vous qui croyez ! (...)
Obéissez à Dieu ! Obéissez au Prophète ! Prenez garde
! (...) Sachez qu'il incombe seulement à Notre Prophète
de transmettre le message prophétique en toute clarté.
»
Le Coran, Sourate 5. (La Table servie), versets 67-92.
« C'est [Gabriel] qui a fait descendre sur ton cœur avec
la permission de Dieu le Livre1 (...) : direction et bonne
Histoire
Document 7 : comme le judaïsme ou le christianisme,
l’islam est une religion révélée
En 611, un caravanier arabe, Mahomet, s’endort dans une
grotte du mont Hira près de La Mecque. Il reçoit en songe
la visite d’un ange qui lui demande de prêcher une
soumission totale et confiante en un dieu unique. Le mot
islam signifie soumission.
« Voici que vint à moi l’ange Gabriel : son visage était plus
blanc que le lait ou la neige, ses cheveux étaient plus
rouges que le corail le plus roule. Ses mains étaient rouges
comme le feu, ses ailes et ses pieds plus verts et plus
brillants qu’aucune émeraude.
L’ange Gabriel vint à moi sous cette forme et me
dit : « Mahomet, toi qui es le messager d’Allah, lève-toi et
prépare-toi, mets ta ceinture, enveloppe ta tête et ton
corps de ton voile blanc. Tu me suivras cette nuit, Allah
veut te révéler les innombrables merveilles de sa puissance
et de ses mystères »
Mahomet et ta prière
Aux premiers temps de son arrivée à Médine, le prophète
logea chez ses grands-parents (...) Durant seize ou dix-sept
mois, il fit la prière en se dirigeant vers le temple de
Jérusalem, bien qu'il eût préféré se tourner du côté du
temple [de La Mecque]. La première prière qu'il fît dans
cette seconde direction fut une prière de l'après-midi. Un
des fidèles du groupe qui venait de prier avec lui passa, en
s'en allant, auprès d'un oratoire où d'autres fidèles étaient
dans l'attitude de la prière : « Je jure, par Dieu, que je viens
de prier avec l'Envoyé de Dieu et que nous étions tournés
vers La Mecque. » Aussitôt ces gens, tout en conservant la
même attitude, se tournèrent vers la Kaaba.
El-Bokhâri, Les Traditions islamiques (Hadiths], IXe siècle.
1. Lieu consacré à la prière.
L’ange Gabriel annonce à Mohamed la volonté d’Allah
(Mahomet n’est pas représenté, car le Coran l’interdit)
e
(Miniature turque extraite de La Vie de Mahomet, xvi siècle,
bibliothèque de Topkapi, Istanbul.)
«Au nom de Dieu, le miséricordieux, celui qui fait
miséricorde. »
Expression qui commence une sourate dans le Coran.
Carreaux de céramique, XVIle-XVIIIe siècles, mosquée Fatih,
Istanbul. /D’après un extrait du Livre de l’Échelle de Mahomet,
13ème siècle.
Document 8 : La vie quotidienne
a. Le mariage
Épousez, comme il vous plaira, deux, trois ou quatre femmes. Mais si vous craignez de ne pas être équitable, prenez une
seule femme. (...) Cela vaut mieux pour vous que de ne pas pouvoir subvenir aux besoins d'une famille nombreuse.
Sourate 7, verset 3.
b. Le meurtre
II n'appartient pas à un croyant de tuer un croyant, mais une erreur peut se produire. Celui qui tue un croyant par erreur
remettra le prix du sang à la famille du défunt.
c. Les interdits alimentaires
Voici ce qui vous est interdit : la bête morte, le sang, la viande de porc.
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Le Coran, Sourate 2 (La Vache), verset 97.
1. Le Coran.
Page
nouvelle pour les croyants. »
Document 9 : Un cadi, spécialiste du droit coranique
rend la justice
Histoire
Document 10 : Les cinq piliers du culte musulman
Un cadi est un juge musulman remplissant des
fonctions civiles, judiciaires et religieuses. Le cadi est
un juge de paix et un notaire, réglant les problèmes de
vie quotidienne : mariages, divorces, répudiations,
successions, héritages... Leur fonction a été créée sous
la dynastie des Abbassides, pour suppléer au calife qui
rendait tous les jugements jusque-là.
Séances d’Al Hairi, XIIIe siècle, BNF, Paris
La prière
« Ceux qui s'acquittent de la prière (...) voilà ceux qui
suivent une Voie indiquée par leur Seigneur ! Voilà
ceux qui sont heureux ! » (versets 3-5)
La profession de foi
« Dites : "Nous croyons en Dieu, à ce qui nous a été
révélé (...) à ce qui a été donné aux prophètes de la
part de leur Seigneur". » (verset 136)
L'aumône
« L'homme bon est celui qui (...) pour l'amour de Dieu,
donne de son bien à ses proches, aux orphelins, aux
pauvres, au voyageur, aux mendiants et pour le rachat
des captifs (...): celui qui fait l'aumône. » (verset 177)
Le ramadan
« Le Coran a été révélé durant le mois de Ramadan.
(...) Quiconque d'entre vous, verra la nouvelle lune,
jeûnera le mois entier. (...) Mangez et buvez jusqu'à ce
que l'on puisse distinguer à l'aube un fil blanc d'un fil
noir. Jeûnez, ensuite, jusqu'à la nuit. » (versets 185 et
187)
Le pèlerinage à La Mecque
« Le pèlerinage a lieu en des mois déterminés. (...)
Vous ne faites aucun mal si (pendant le pèlerinage)
vous recherchez une faveur de votre Seigneur. (...)
Invoquez Dieu auprès du monument sacré (la Kaaba)
;(...) demandez pardon à Dieu - Dieu est celui qui
pardonne, il est miséricordieux. » (versets 197-199)
Le Coran, Sourate 2 (La Vache).
Page
Laville Christian, D’hier à aujourd’hui, Graficor, 2005, P 215
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Document 11 : La charia et les règles de la vie islamiques
Histoire
IV. La naissance de l’islam : exercices
1. Où et comment est née la religion nouvelle?
Page
L’histoire commence en ________ dans la région du Hedjaz au
début du _____ siècle, là vivent des tribus arabes souvent des
________, l’Arabie est alors en pleine exception économique,
car plus au Nord la guerre entre Perses et Byzantins oblige une
partie du commerce entre _______________ et ______à passer
par la péninsule arabique. Le long des routes ____________ qui
la sillonne, les caravanes bédouines transportent leurs
______________ et en même
temps leurs idées ___________
ramenées de Perse et de l’Empire byzantin, au milieu de se
réseau commercial il y a _____________, c’est alors une ville
commerciale active qu’un lieu de pèlerinage pour les tribus
qui convergent vers la __________, une pierre noire située au
centre d’un sanctuaire polythéiste, il y a plusieurs chrétiens
et quelques tribus juives .C’est là que nait ____________, il vit
avec un oncle _____________ qu’il va suivre dans ses voyages.
Mahomet a 40 ans, en 610 (de l’ère chrétienne), lorsque
l’ange __________ lui apporte sa première _________, Dieu
l’a choisi pour __________________ à l’humanité. Comme il
l’a transmet oralement, Mohamed l’appelle ________ ce qui
signifie « ____________ ». Un petit groupe de disciples
convertis au monothéisme se forme autour du __________, se
sont les ________________, c'est-à-dire ceux qui s’adonnent à
dieu, mais comme ils sont persécutés par les dignitaires de La
Mecque, ils décident de s’exiler vers la ville de Yathrib
(Médine) que l’on appelle ___________. C’est l’an 1 du calendrier musulman, au départ cet
exil exprime une idée de rupture, une rupture ________________ entre diverses croyances et
c’est ici qu’il arabise sa doctrine qui devient une nouvelle religion. Il devient le chef _________
____________ et _____________ de cette communauté. Elle
est donc une communauté de foi et une communauté _____
et _________, elle va jouer un rôle unificateur, car les troupes
musulmanes progressent dans la péninsule. Avec elle la
nouvelle religion qui acquiert ses propres rythmes. En 630 les
troupes musulmanes s’emparent de La Mecque et Mohamed
fait de celle-ci une ville sainte. En 632 Mohamed meurt.
En moins de 20 ans (652) les Arabes conquièrent totalement la
Perse, chassent les Byzantins de ___________, l’Égypte de la
8
1. Consigne : Observe la vidéo «Le dessous des cartes : géopolitique et religion, histoire de
l’islam » et complète le texte suivant :
Comment un homme, une idée au cœur du désert on t-il pu devenir une religion et perdurer au
fil des siècles? Engendrer tant de spiritualité, tant de beauté artistique? Tant de malentendus ?
Histoire
Syrie. En 656 Ali est assassiné et sa succession est divisée, les Shiites choisissent le premier fils
d’Ali et forment la dynastie des _____________, de l’autre les Sunnites choisissent le
gouverneur de la Syrie Palestine et forme la dynastie des ____________ avec capitale ______.
Les Omeyades conquièrent l’Espagne en direction de la France, les conquêtes sont facilitées
par 3 choses :
1) ______________________________________
2) ______________________________________
3) ______________________________________
Les Omeyades sont renversés en 750 à cause de leurs défaites à
Constantinople en 717 et à ___________ 732.
C’est le début de la civilisation, les Abbassides et fonde une
nouvelle capitale _________, avec des conquêtes en
méditerranée et l’essor de centre urbain comme Bassora. Elle met
en place un nouveau système de gestion de l’état qui est
____________. L’état est confié au _______. La loi coranique, la
charia donnent les règles de vie.
On peut retenir que l’histoire de l’islam est riche et diverse, car ils nous ont transmis un
héritage culturel important!
2. Ligne du temps : le monde musulman du VIème au XVème siècle.
2. Consigne : Grâce à la vidéo précédente, réalise une ligne du temps et complète la légende.
Echelle : 100 ans = ……. Cm -> 1cm = ……….ans -> 1mm = ……. Ans
600
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Légende :
o Vie de Mahomet (570-632)
o Quatre premiers califes (632-661)
o Dynastie des Omeyades (Damas) (661-750)
o Dynastie des Abbassides (Bagdad) (750-1268)
o Formation de l’Empire ottoman (1055- ….)
o Hégire (622)
o Prise Constantinople (1453)
o Prise de Grenade par les Espagnols (1492)
Page
500
Histoire
3. La péninsule arabique à l’aube de l’islam, quel est son rôle?
3. Consigne : Réponds aux questions suivantes à l’aide du dossier documentaire des pages
précédentes.
Document : 1
3.1. Dans quel grand domaine climatique est située l’Arabie ?
 _________________________________________
3.2. Quels sont les deux grands empires présents en périphérie ?
 _________________________________________
3.3. Quelles sont les communautés présentes?
 _________________________________________
3.4. Quelle est la position de La Mecque par rapport aux principales routes de commerce? Quelles
sont-elles?
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Comment Mahomet est-il devenu prophète?
Page
4.1. Quel est le métier de Mahomet ? À votre avis, pourquoi s’estil intéressé aux choses religieuses ?
 _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
4.2. Qu’est-ce qu’une religion révélée ?
 _______________________________________________
_______________________________________________
4.3. Qui fait la révélation à Mahomet ? Où? Comment est décrit ce
personnage ?
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4.4. De la part de qui intervient-il ? Que signifie le mot Allah ?
 __________________________________________________________________________
4.5. Comment appelle-t-il Mahomet ? Comment est-il aussi possible de l’appeler ?
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4.6. La diffusion de l’Islam s’est-elle faite sans problèmes ?
 __________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.7. Comment doivent se comporter les hommes envers Mahomet. Pourquoi ?
 _________________________________________________________________________
4.8. Pourquoi Mahomet n’est-il pas représenté ? ________________________________________
4.9. Qu’est-ce que la Kaaba ? Qu’a fait Mahomet ?
 _________________________________________________________________________
4.10.
De quel côté vont prier les musulmans au début ? Ensuite ? Pourquoi ?
 _________________________________________________________________________
10
précédentes.
Histoire
5. Le Coran, un simple livre?
précédentes.
5.1. Quel est le livre sacré des musulmans?
 _________________________________________________________
5.2. Pourquoi est-il sacré?
 _________________________________________________________
_________________________________________________________
5.3. En quelle langue est-il écrit?
 ________________________
5.4. Comment est-il divisé?
 _________________________________________________________
5.5. Comment appelle t-ton cette religion?
 __________________________________________________________________________
5.6 Qui a rédigé le Coran?
 __________________________________________________________________________
5.7 Comment doit-on lire le Coran?
 __________________________________________________________________________
6. Quels sont les devoirs des musulmans?
6. Consigne : Complète l’étoile à 5 branches représentant les 5 piliers de l’islam et réponds aux
questions qui suivent à l’aide du dossier documentaire des pages précédentes.
Page
6.1. Explication des 5 piliers :
1) _______ : _______________________________________________________________
2) _______________ : _______________________________________________________
3) _______________ : _______________________________________________________
4) _______________ : _______________________________________________________
5) _______________ : _______________________________________________________
6.2. Cite 3 règles religieuses que doivent observer les musulmans, qui ne sont pas des piliers.
 _____________________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________________
6.3. Pourquoi le vin est-il interdit?
 __________________________________________________________________________
11
Les 5 piliers
Histoire
6.4. Les hommes doivent-ils être polygames? Justifie ta réponse.
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6.5. Quelle est l’utilité du pèlerinage à La Mecque?
 _________________________________________________
6.6. Qui va juger les personnes? Quel sera son outil?
 _________________________________________________
6.7. Qu’est-ce que la Kaaba?
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
V. La naissance de l’islam : Synthèse
1. L'Arabie avant Mahomet
1. L'Arabie est un vaste __________, peuplé de ______________. Leurs chameaux transportent les
___________________, venues du sud du pays ou de l'Inde lointaine.
2. Quelques oasis, comme La Mecque, sont peuplées de sédentaires. La Mecque est à la fois un
carrefour ________________ et un prestigieux centre ______________. De religion polythéiste, les
Arabes viennent y adorer des divinités nombreuses et une mystérieuse « pierre noire » appelée _____.
2. Mahomet, un nouveau prophète
1. Mahomet est né vers 570 à _____________. Orphelin très jeune, il a été élevé par son oncle. Vers
l'âge de 25 ans, il épouse une riche veuve, Khadidja. Il conduit des _________________ vers d'autres
villes de la région et rencontre des __________ et des _______________.
2. Il aime se retirer dans le désert pour méditer. Vers l'âge de 40 ans, il dit avoir reçu une __________ :
l'ange Gabriel (Djibril en arabe) lui annonce qu'il est choisi comme __________ par Allah, Dieu unique,
pour prêcher une nouvelle religion, _____________. Mahomet est un nouveau _____________.
Page
12
3. L'Hégire et la naissance du monde musulman
1. Mahomet rencontre l'hostilité des marchands de La Mecque, car ces derniers s'enrichissent lors des
fêtes organisées pour les dieux anciens. En ________, Mahomet doit quitter la ville : c'est I' _______ .
2. Il s'installe à Yathrib, rebaptisée ____________ (« la ville du prophète ») et se retrouve bientôt à la
tête d'une communauté de croyants : il arbitre les querelles, interdit le _______ et le _______.
3. Il organise aussi une petite armée à la tête de laquelle il rentre à La Mecque en 630, et détruit les
_________. Durant les deux années qui précèdent sa mort, en 632, de nombreux Arabes se
convertissent à l'islam et deviennent ________________ .
-> Mahomet a fondé en Arabie la troisième religion _________________ de l'histoire, l'islam.
Histoire
VI. Comment s’est constituée et diffusée la civilisation islamique?
Quelles sont ses caractéristiques? Documents
1. La constitution d’un empire et son organisation
Document 12 : Islam, expansion du VIIe au Xe siècle. L'essor et la diffusion de l'Islam sous les Omeyyades et les
Abbassides, du VIIe au Xe siècle.
Montran Robert Encyclopædia Universalis France S.A, 2010
Document 13 : LES MUSULMANS ET LES « INFIDÈLES »
« Dieu... hait l'infidèle et l'impie » (II, 277).
« Tuez vos ennemis partout où vous les trouverez... S'ils vous attaquent, baignez-vous dans leur sang» (II,187).
« Combattez sous l'étendard de la foi ; faites le généreux sacrifice de votre vie et de vos biens » (LXL 11). « Que
ceux qui sacrifient la vie du monde à la vie future se rangent sous les étendards du Seigneur, et, soit qu'ils
succombent en combattant, soit qu'ils sortent victorieux du combat, ils recevront une récompense glorieuse»
(IV, 76)
e
e
D'après Tabari, écrivain du IX et X siècle.
Page
Document 14 : La tolérance religieuse
Voici la garantie que le calife Omar accorde aux habitants de Jérusalem, À tous, sans distinction, qu'ils soient
bien ou mal disposés, il garantit la sécurité pour eux-mêmes, leurs possessions, leurs églises, leurs croix et tout
ce qui concerne leur culte. Leurs églises ne seront pas transformées en habitations, ni ne seront détruites, et
ton n'enlèvera rien, ni aux églises, ni aux possessions des habitants. Ils ne seront pas contraints en matière de
religion et personne d'entre eux n'aura la moindre vexation à craindre. Il prend Dieu pour témoin. Il ne leur
sera fait aucun mal à condition qu'ils paient un impôt, la capitation. »
13
Le Coran, extraits.
Histoire
Document 15 : la bataille de Poitiers en 732
«L'émir d'Andalousie, Abdirahman, franchit les
montagnes des Basques et pille tout l'intérieur
des terres des Francs. Puis il décide de piller
l'église de Tours. Mais le maire d'Austrasie, en
France, du nom de Charles Martel, lui fait front.
Pendant sept jours, les deux adversaires se
harcèlent pour choisir le lieu de bataille, puis
enfin se préparent au combat. Les gens du Nord
restent serrés les uns contre les autres, telle une
zone de froid glacial, et massacrent les Arabes
de leurs épées. Lorsqu'ils trouvent l’émir, ils le
tuent ; la nuit met fin au combat et ils élèvent en
l'air leurs épées avec mépris. Puis, le lendemain,
à la vue immense du camp des Arabes, ils se
préparent de nouveau au combat. Ils observent
les tentes placées en ordre. Ils ne savent pas
qu’elles sont toutes vides. Tous les Arabes ont
fui en silence pendant la nuit pour retourner
chez eux ».
D’après l’anonyme de Cordoue, XIVe siècle./ La bataille de Poitiers, par Charles STEUBEN
Document 16 : La puissance des califes
Document 17 : La Kaaba au centre du monde
Page
14
Dans cette représentation, les noms des régions du
monde, disposés en six cercles, entourent le centre du
monde.
Dinar- Monaie d’or- d’Abdel Malek, calife de Damas,
Miniature du XVIe siècle extraite du Livre des bonheurs,
696-697, BNF, Paris
Turquie, BNF, Paris
Document 18 : L’organisation de l’empire
Histoire
19 : Des guerriers musulmans en halte au cours d’une expédition
L'empire arabo-musulman est dirigé par le calife, qui
est considéré comme le successeur de Mohammed et
qui est en même temps le chef politique et religieux
de l'empire. Jusqu'en 750, il appartient à la dynastie
omeyyade et siège à Damas en Syrie. À partir de 750,
il est membre de la dynastie abbasside et vit à Bagdad
en Irak. Le calife est aidé par une sorte de premier
ministre appelé vizir ; dans les provinces, il nomme
des gouverneurs militaires, les émirs, et des cadis qui
exercent la justice à l'aide du Coran. Il y a de
nombreux employés au service de ces grands
personnages.
Manuscrit du XIIe siècle, monastère d’El Escorial, Espagne
15
Document 20 : Le Djihad
Page
e
Champigny D, Histoire géographie 5 , Nathan, 2007, P65
Histoire
2. Un prodigieux essor urbain; l’exemple de Cordoue
Document 21
« Si je commence par l'Irak, c'est seulement parce que c'est le centre du
monde, le nombril de la terre. Je
mentionne en premier lieu Bagdad,
parce qu'elle est au cœur de l'Irak, la cité
la plus considérable qui n'a d'équivalent
ni à l'Orient ni à l'Occident, en étendue,
en importance, en prospérité. Tous les
peuples du monde y possèdent un
quartier. Elle ~ Haie sur les rives de ce
fleuve considérable, le Tigre, et voit ainsi
affluer Ides produits commerciaux et des
vivres, par terre et par eau. Les marchandises y sont importées de l'Inde, de
la Chine, du Tibet, du pays des ; Turcsj de
toutes parts en un mot. »
Document 22 : Bagdad au cœur du commerce arabe
e
D'après le géographe Yaqubi, Les Pays, Champigny Danielle, Histoire Géographie 5 , Nathan, 2007, P33
891.
D'après Les Mille et une Nuits, XIIIe siècle. 1. Tissu
ample, léger et souple.
16
e
Champigny Danielle, Histoire Géographie 5 , Nathan, 2007, P33
Document 24
« Drapée dans une ample mousseline1 de soie, la
dame souleva son voile et dit : "Porteur, prends ton
panier et suis-moi." Elle frappa à une porte, un
chrétien lui ouvrit et elle lui donna de l'argent
contre une grosse cruche de vin. Elle s'arrêta
ensuite à la boutique d'un vendeur de fruits et de
fleurs où elle choisit plusieurs sortes de pommes,
des abricots, des pêches, des citrons, des oranges
et des fleurs. À une autre boutique, elle prit des
câpres, de l'estragon, des petits concombres, le
tout confit dans du vinaigre ; à une autre, des
pistaches, des noix, des noisettes, des amandes; à
une autre encore, toutes sortes de pâtes
d'amandes. Le porteur dit à la darne : "II fallait
m'avertir que vous feriez tant de provisions, j'aurais
pris un chameau !". La dame rit. Elle entra chez un
droguiste où elle se fournit de toutes sortes d'eaux
de senteur, de clous de girofle, de muscade, de
gingembre, et de plusieurs autres épices des Indes,
ce qui acheva de remplir le panier. »
Page
Document 23 : La ville de Bagdad au Xe siècle
Histoire
VII. Comment s’est constituée et diffusée la civilisation islamique?
Quelles sont ses caractéristiques? Exercices
1. La constitution d’un empire et son organisation
1. Consigne : Complète la carte suivante à l’aide du dossier documentaire des pages précédentes.
1.1. Colorie les mers et les fleuves en bleu
1.2. Situe :

La Méditerranée, la mer Noire, la mer Rouge, le golfe Persique, la mer Caspienne.

Alexandrie (1), Bagdad (2) , Cordoue (3), La Mecque (4), Le Caire (5), Médine (6),
Jérusalem (7), Kairouan (8), Damas(9), Poitiers(10).
Page
précédentes
2.1. Qu’est-ce que l’Hégire? ______________________________________________________
2.2. Quand s’est-il déroulé? ______________________________________________________
2.3. Que représente cette date pour la civilisation musulmane? _____________________________
_____________________________________________________________________________
17
1.3. Colorie en vert les régions soumises à l’islam à la mort de Mahomet, en rose les régions
soumises à l’islam après les conquêtes du premier calife, en jaune les régions soumises aux
Omeyades.
Histoire
2.4. Énumère les territoires conquis par les musulmans après la mort de Mahomet.
 Ouest de l’Arabie : ___________________________________________________________
 Est de l’Arabie : _____________________________________________________________
2.5. Quelles sont les limites extrêmes de leurs conquêtes?
 A l’est : _____________________________________________
 A l’ouest : __________________________________________
 Au nord : _________________________________________
 Au sud : ___________________________________________
2.6. Dans quelle ville les Arabes ont-ils été arrêtés en Occident? _______________
2.7. En quelle année? ___________________________
2.8. Que demande le Coran aux croyants?
 _________________________________________
 ___________________________________________________________________
2.9.Que promet-on aux musulmans combattants?
 ___________________________________________________________________
3. Consigne : Observe le document 15
3.1. Quelle est la nature du document ? _____________________________________
3.2. Quelle montagne les Arabes ont-ils franchie?______________________________
3.3. Que font-ils à l’intérieur du pays des Francs? ______________________________
3.4. Qui va les combattre? ________________________________________________
3.5. Quels sont les résultats du combat? ________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3.6. Peut-on faire entièrement confiance à cet écrit? Pourquoi? _____________________________
_____________________________________________________________________________
4. Consigne : Observe le document 14
4.1. Qui dirige la ville de Jérusalem à l’époque? ____________________
4.2. Qu’est-ce qu’un calife?______________________________________
_________________________________________________________
4.3. Quelle est la religion concernée par cette loi? ____________________
4.4. Quels sont les mots qui le prouve? _____________________________
4.5. Expliquez « ..Ils ne seront pas contraints en matière de religion.. »
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4.6. À quelle condition les chrétiens et les juifs sont tolérés? Ils devront
payer un impôt spécial : la capitation.
Page
18
5. Consigne : Complète la pyramide hiérarchique de la société musulmane. Note également leurs
fonctions.
Histoire
6. Consigne : Observe le document, qu’est-ce que le Djiad? Les deux textes véhiculent-ils la même
idée? Selon chacun des textes, quel est le sort réservé à ceux qui n’adoptent pas l’islam? L’islam
est-il tolérant? Pourquoi?
 ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
Page
précédentes
1.1. Qu’est-ce qu’un souk? ____________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
1.2. Comment la jeune femme est-elle habillée? Pourquoi? __________
______________________________________________________
1.3. Pourquoi achète-t-elle du vin à un chrétien. __________________
______________________________________________________
1.4. Quelle est la spécialisation de chacune des boutiques?
 ___________________________________________________
 ___________________________________________________
 ___________________________________________________
 ___________________________________________________
 ___________________________________________________
1.5 D’où viennent les épices vendues dans le souk?
 ___________________________________________________
1.6.Dans quel pays est situé Bagdad?______________
1.7.Quels sont les avantages de cette situation?
 ________________________________________
 ________________________________________
La ville de Tournai au Moyen âge
1.8 D’où proviennent les marchandises qui arrivent à Bagdad?
 ________________________________________
1.9. Par quelles voies de communication sont-elles acheminées?
 ________________________________________
1.10.Comment la ville est-elle protégée?
 ________________________________________
1.11Quels sont les bâtiments à vocation :
 Religieuse : ____________________
 Politique : _____________________
 Commerciale : _________________
1.12.En quoi peut-on dire que la ville de Bagdad est un carrefour
de civilisation?
1.13. Quelles sont les similitudes/différences avec la ville de
Tournai à la même époque? Aide-toi de l’Atlas.
 ______________________________________________
______________________________________________ Hayt, Atlas d’histoire, De Boeck, 2007, P12
19
2. Un prodigieux essor urbain; l’exemple de Bagdad
Histoire
VIII. Comment s’est constituée et diffusée la civilisation islamique?
Quelles sont ses caractéristiques? Synthèse
1. La constitution d'un empire
1. Les successeurs de Mahomet, les ____________, lancent leurs armées à l'assaut des Empires perse
et byzantin. En moins d'un siècle, les cavaliers arabes conquièrent un _____________ qui va de la
___________ à l'__________________-.
2. La rapidité des conquêtes s'explique par l'enthousiasme des musulmans, animés par l'idée de
«guerre sainte», le ____________ en arabe, mais aussi par l'affaiblissement des empires adverses.
2. L'organisation de l'Empire
1. Un calife dirige l'Empire. Il est installé à Damas, puis à Bagdad. L'Empire est divisé en provinces,
administrées par les __________ et de nombreux fonctionnaires. Son unité est de courte durée:
dès le Xe siècle, l'Espagne puis l'Égypte prennent leur indépendance.
2. Les populations conquises se convertissent à l'islam. Seules les communautés juive et chrétienne
sont ____________, mais elles doivent payer un ____________(_________). L'_________, langue
officielle de l'Empire, se diffuse largement.
3. Les terres de l'Empire sont mises en valeur : l'irrigation transforme de nombreuses régions arides
en jardins délicieux. Des plantes nouvelles sont introduites : riz, artichaut, canne à sucre, abricot...
3. Un prodigieux essor urbain
1. Des villes sont créées, nées du désir des califes, comme ____________. D'autres développent un
Page
20
rayonnement inconnu jusque-là : Damas en Syrie, ______________ en Espagne. Bagdad, qui
compte un million d'habitants au Xesiècle, rivalise avec Byzance.
2. Les villes ont un rôle ______________ et administratif, car elles sont les lieux de résidence des
califes et des émirs. Elles sont aussi des centres _____________ et des étapes ________________.
Histoire
IX. Quels sont les échanges dans le monde musulman ?
Documents
Document 25 : L'enseignement arabe
Un philosophe anglais du XIII siècle compare
l'enseignement arabe et l'enseignement dans
l'Occident chrétien.
« La passion de l'étude m'avait chassé d'Angleterre. Je
restai quelque temps à Paris. Je n'y vis que des
sauvages installés avec une grave autorité dans leurs
sièges scolaires, avec devant eux deux ou trois
escabeaux chargés d'énormes ouvrages (...). Dès qu'ils
essayaient d'ouvrir la bouche, je n'entendais que
balbutiements d'enfants. Comme de nos jours c'est à
Tolède [en Andalousie] que l'enseignement des
Arabes est dispensé aux foules, je me hâtai de m'y
rendre pour y écouter les leçons des plus savants
philosophes du monde. Invité à rentrer d'Espagne, je
suis revenu en Angleterre avec une précieuse quantité
de livres. (...) On me dit qu'en ces régions
[l'Angleterre] Aristote et Platon1 étaient voués au plus
profond oubli. »
« On me présenta un chevalier qui avait une tumeur à
la jambe (...). Je mis un emplâtre au chevalier, la
tumeur s'ouvrit et s'améliora (...). Mais voici qu'arrivé
un médecin [occidental], lequel déclara : "Cet homme
ne sait pas [le] soigner !" et, s'adressant au chevalier,
il lui demanda : "Que préfères-tu ? Vivre avec une
seule jambe ou mourir avec les deux ?". (...) Le
médecin plaça la jambe sur un billot de bois et dit [à
un autre] chevalier : "Donne-lui un bon coup de hache
pour la couper net !" Sous mes yeux, l'homme frappa
d'un premier coup, puis, ne l'ayant pas bien coupée,
d'un second ; la moelle de la jambe gicla et le blessé
mourut à l'instant même. »
1. XIX siècle
Philosophes de la Grèce antique.
Au XII siècle, c’est Avéroes qui consacre sa vie à la
recherche de l’authentique pensée d’Aristote.
Daniel de Morley, Liber de naturis inferiorum et
superiorum, XII siècle.
Usâma Ibn Munqidh, Des enseignements de la vie,
Champigny Danielle, Histoire Géographie 5ème, Editions Nathan, 2006, P 45
21
Document 27 : Les échanges commerciaux dans le monde musulman
Page
1.
Doc 26 : Un Arabe juge la médecine occidentale
Histoire
Document 28 :
Si je commence par l'Irak, c'est uniquement parce qu'il est le centre de ce bas monde, le nombril de la terre. Je
mentionne en premier lieu Bagdad parce qu'elle est le cœur de l'Irak, la cité la plus considérable, qui n'a
d'équivalent ni à l'Orient ni à l'Occident de la terre, en étendue, en importance, en prospérité, comme
abondance d'eau ni comme salubrité de climat. Elle est habitée par les individus les plus divers, citadins ou
campagnards ; c'est vers elle qu'ont émigré de tous les pays, de loin comme de près ; et, de tous côtés,
nombreux sont les hommes qui l'ont préférée à leur propre patrie. Tous les peuples du monde y possèdent un
quartier, un centre de négoce et de commerce : c'est pourquoi on y trouve réuni ce qui n'existe dans aucune
ville au monde. Elle s'étale sur les deux rives de ces fleuves considérables, le Tigre et l'Euphrate, et voit ainsi
affluer des produits commerciaux et des vivres, par terre ou par eau. Car c'est avec le moindre effort que
chaque objet de négoce y est transporté d'une façon continue, de l'Orient et de l'Occident, des régions
musulmanes* et non musulmanes*. En effet, les marchandises y sont importées de l'Inde, du Sind1, de la Chine,
du Tibet, des pays des Turcs, des Dailamites2, des Khazar3 et des Abyssins4, de toutes parts en un mot, au point
qu'on les trouve à Bagdad plus abondantes que dans leur pays d'origine. On se les procure si facilement et si
sûrement qu'on pourrait croire que tous les biens de la terre y sont dirigés, tous les trésors du monde réunis
(...).
1
Pakistan
Population des montagnes du Dailam, en Perse, au sud de la mer Caspienne
3
Peuple turc dont le royaume s'étend de la Crimée à la mer Caspienne
4
Population habitant l'Éthiopie
YAKUBI, Les pays, 889 (D'après G. WIET dans Textes et traductions
2
d'auteurs orientaux, I, Le Caire, 1937, p. 4)
Document 29 :
Le calife Al Mansur fit convoquer des ingénieurs, des gens experts dans l'art de construire afin de faire dresser
les plans de sa capitale (...). Il en fit une ville ronde, la seule ville ronde connue dans le monde entier (...).
Chacune des [quatre] portes de la ville était surmontée d'une immense coupole voûtée, dorée (...). Au centre
de la grande place s'élevait le palais à côté duquel se trouvait la mosquée. Le palais n'était entouré d'aucunes
construction, hôtel particulier ou maison d'habitation. Tout autour de la grande place se trouvaient les
demeures des jeunes enfants d'Aï Mansur, les esclaves noirs attachés à son service particulier, le trésor,
l'arsenal, le ministère des correspondances, le ministère de l'impôt. (...)Les faubourgs étaient divisés en quatre
secteurs. La consigne était de prévoir de larges emplacements pour les boutiques, de façon qu'il y ait dans tous
les faubourgs des mosquées et des bains en nombre suffisant pour l'usage des habitants du quartier.
Al Ya'Qûbi, géographe arabe, Le Livre des pays, IXe siècle
Document 31
Miniature de Al-Harîrî, Les Séances, Bagdad, 1237, BNF,Paris
Séances d’Al Hariri, XIIIe siècle, BNF, Paris
Page
22
Document 30 :Bagdad au Moyen âge, des voyageurs
traversent la ville à dos de chameau.
Document 32
Document 34 : Pyxide au nom d’Ismâ ‘îl , Cuenca, Espagne
musulmane
Histoire
Document 33 : visite du médecin au malade
Séances d’Al- Harîrî, XIIIe siècle, Bibliothèque nationale,
Vienne
Document 35 : Aiguière à iconographie chrétienne et
islamique
Alliage cuivreux martelé, repoussé, décor incrusté
d'argent, de cuivre rouge et de pâte noire ;
réincrusté au XIXe siècle
Ivoire sculpté en taille douce et argent niellé pour
le fermoir
23
Musée du Louvre, département des Arts de l'
Islam, dépôt des Arts décoratifs
Page
Narbonne , Trésor de la cathédrale Saint-Just et
Saint-Pasteur
Document 36 : Plat au bateau
Musée national des Antiquités et des Arts islamiques
Histoire
Document 37 : Gobelet aux cavaliers
Paris, Musée du Louvre, département des Arts
de l’Islam
Document 38 : L'agriculture en Islam au 12e siècle.
« La culture de la terre ... assure le bénéfice le plus avantageux, elle se divise en deux espèces de terres non
arrosables et terres susceptibles d'irrigation. De ces deux cultures, celle dont les produits sont les plus assurés,
et qui est la moins exposée à des accidents fâcheux, c'est celle des terres arrosées, soit naturellement par des
sources, soit artificiellement par des fleuves dont on élève l'eau au moyen de machines hydrauliques. Entre ces
deux sortes de cultures à irrigation, la seconde, celle où les irrigations se font au moyen de machines comme
roues à godets, conduits et seaux, que font tourner des chameaux, des ânes et des mulets, est pénible et
fatigante; mais aussi c'est celle qui est exposée à moins de dangers. »
Traité d'agriculture, fin 12r s.) Cité d'après DOCUMENTATION HIOTOCIUPHIOUK : Civilisation musulmane.
Document 39 : Le voyage d’Ali Ko Ghia
«Il y avait à Bagdad un marchand nommé Ali Kogia qui se préparait à faire un pèlerinage à La Mecque. j ; joignit
à la caravane de Bagdad avec un chameau chargé de marchandises. Quand il eut achevé les devoirs du
pèlerinage, il exposa ses marchandises pour les vendre. Deux marchands les trouvèrent si belles qu'ils se dirent
l'un à l'autre : "Si ce marchand savait le bénéfice qu'il ferait au Caire avec ses marchandises, il les y porterait."
Ali Kogia prit alors le chemin du Caire. Il y vendit toutes ses marchandises en faisant un grand profit, et en
acheta d'autres pour les vendre à Damas. Après un long séjour à Damas, il reprit le chemin de Bagdad; il arriva
à Alep puis à Mossoul. Mais là, des marchands perses le menèrent à Ispahan. Puis, il les accompagna en Inde et
revint avec eux. Quand il retrouva Bagdad, il y avait sept ans qu'il était parti de chez lui. »
Page
24
D'après Les Mille et une Nuits, XIIIe siècle.
Histoire
Document 40
Document 41
Laville Christian, D’hier à aujourd’hui, Graficor, 2005, P
217
Laville Christian, D’hier à aujourd’hui, Graficor, 2005, P
217
Page
25
Document 42
Document 43 : Le monde vu par al-Idrîsîn géographe
musulman, XIIe siècle.
Copie datant de 1553 d’après un orginal de 1154,
Oxford, GB
Histoire
Document 44 : Une noria en Espagne; les Arabes ont introduit
les norias en Espagne. Ces roues à eau permettent d’étendre
les surfaces irriguées.
Champigny Danielle, Histoire Géographie 5ème, Editions
Nathan, 2006, P 45
Document 45 : Une école Coranique à Bagdad
Page
26
Histoire
Document 46 : Un caravansérail sur la route de la soie ( Afghanistan) Les marchands font étape dans des hôtels-entrepôts
Récits de voyage, lemonde.fr/files/chypre_077.jpg, consulté le 23/02/10
Document 47
Page
27
Histoire
X. Quels sont les échanges dans le monde musulman ? Exercices
précédentes
Page
1.2. De quelle œuvre » le voyage d’Ali Ko Gia provient-il?
 ________________________________________________________
1.3. De quelle ville et de quel pays le marchand Ali Ko Gia est-il originaire?
 ________________________________________________________
1.4. Quelle phrase du document….. indique qu’il est musulman? Souligne-la en rouge.
1.5. Pourquoi Ali Ko Gia part-il pour Le Caire (Égypte)
 ________________________________________________________
1.6. Dans quelles autres villes se rend-il?
 ________________________________________________
________________________________________________
1.7. D’après le document, quel moyen de transport utilise Ali Ko Gia.
 ________________________________________________
1.8. Voyage-t-il en groupe? Si oui, souligne le passage en vert.
1.9. Dans quel type de bâtiment Ali Ko Gia faisait-il sans doute étape en
route?
 ____________________________________
1.10.
Dans quel pays non musulman se rend Ali Ko Gia?
 ______________
1.11.
D’après la carte, quels produits va-t-il y chercher?
 ______________
1.12.
Ali Ko Gia est allée dans ce pays en bateau. Où a-t-il embarqué?
 ______________
1.13.
A quelle époque de l’année est-il parti? Pourquoi?
 ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
28
1.1. Quelles marchandises les musulmans importent-t-ils? De quel pays? Complète le tableau.
Marchandises
Pays
Histoire
2. Consigne : Complète le tableau suivant à l’aide de la vidéo et du dossier documentaire des pages
précédentes.
Héritage
Sciences :
 Botanique
 Géographie
 Mathématiques
Caractéristiques
Médecine
Langue et philosophie
Page
29
Art et Architecture
Histoire
Techniques nouvelles
Culture
XI. Synthèse
1. Un commerce international
• Les marchands musulmans font du commerce tout autour de la ______________________, et même au-delà :
ils vont chercher des produits en _______, en _________ ou en ____________, et les revendent aux Byzantins
et aux marchands italiens.
• À l'intérieur des frontières du monde musulman, le commerce est facilité : des __________________ sont
construits le long des grandes routes commerciales et les villes accueillent des __________. Samarcande,
Bagdad ou Le Caire deviennent ainsi de grands centres de ________________. Mais la concurrence des
Occidentaux, et en particulier des Italiens, devient de plus en plus forte à partir du XIIe siècle.
Page
• La situation géographique du monde musulman lui permet d'être en contact avec d'autres civilisations et les
échanges ________________ sont nombreux. Par exemple, les musulmans utilisent le _________ et la
numérotation venus d'Inde. De même, de nombreux auteurs de l'Antiquité grecque sont traduits en arabe.
• S'appuyant sur cet héritage antique, les savants musulmans font connaître d'importants progrès aux
___________________, à l'astronomie, à la _______________ et à la médecine. La littérature et la poésie
connaissent aussi un développement important. Attirés par cet éclat intellectuel, des Occidentaux viennent
étudier dans les écoles du monde musulman et en rapportent livres et connaissances nouvelles.
30
2. Un rayonnement intellectuel important
XII.
Histoire
Synthèse globale : L' Islam
1. A L'Arabie avant Mahomet
L'Arabie est un désert où se côtoient:
- Les Bédouins nomades vivant de l'élevage;
- les Arabes sédentaires pratiquant l'agriculture et l'élevage dans les
oasis
- Les citadins qui vivent du commerce. Deux villes sont importantes en
Arabie centrale: _____________, _____________
Les marchandises sont acheminées à l'intérieur du pays par les caravaniers.
La religion est ______________ (nombreuses idoles).
2.
Mahomet
Né en 570 à ________________, ce marchand reçoit les ________________ de Dieu (= Allah) La
nouvelle religion du ____________ Mahomet, l’_________ rencontre
une vive opposition, surtout de la part des riches marchands
polythéistes de La Mecque. Mahomet doit fuir avec ses disciples en
________ Cette date est celle de l’_________ (séparation, migration)
qui sert de point de départ à l'ère musulmane (point de départ de
leur calendrier). (En 630), il conquiert La Mecque puis étend son
empire sur toute l '________ (v. carte proposée avec les documents)
II réalise donc l'unité politique et religieuse de l'Arabie. (Il meurt en 632.) (Vers 655) les révélations
faites à Mahomet seront inscrites dans le ___________.
Page
4. La religion islamique
Les principes de l'Islam sont inscrits dans le _____________, ce livre saint est un guide pour la religion,
mais aussi pour le ________, l'organisation sociale,et ______________.l'Islam proclame un dieu
unique, Allah, il prône une religion ______________. Mahomet est le dernier et le plus grand des
_______________.
Les pratiques religieuses musulmanes individuelles comportent 5 obligations:
- ____________________________: « Allah est le seul dieu et Mahomet est son prophète »
- ___________________à heures fixes en direction de La Mecque.
- ___________________ pendant le mois du ramadan
- ___________________ légale ;
- au moins une fois dans sa vie, un musulman doit faire le _____________ à La Mecque où se trouve la
pierre noire « tombée du ciel », scellée dans la Kaaba, sanctuaire de forme cubique.
31
3. L'expansion arabe.
Les successeurs du prophète vont entreprendre de nombreuses
_________________ et fonder un vaste ____________:
- en ___________: la Palestine, la Syrie, l'Empire perse, la vallée de 1'
Indus jusqu'aux frontières de la Chine;
- en _____________ du Nord + l'Égypte ;
- en ____________:l'Espagne avec des infiltrations dans le sud-ouest
de la France. Les conquêtes ont été arrêtées à l'Ouest, à
______________, en 732, par ___________________(grand-père de
Charlemagne), Poitiers qui est le point le plus avancé en Occident de la conquête arabe.
Histoire
5. La civilisation
1. Le commerce
L'empire musulman occupe une position favorable pour le commerce entre l'extrême Orient, l’Afrique
et l’Europe... Au VlIIème s., les marins musulmans dominent toute la Méditerranée.
2. Les villes
Elles sont des centres _________________ et _________________ importants. Elles possèdent des
palais, des mosquées, des bibliothèques... Ex: Bagdad, Le Caire, Kairouan, Cordoue (v. carte).
Page
32
3. L’héritage du monde musulman
Les architectes construisent des __________ (ex. l'Alhambra de Grenade en Espagne) et des
________________. Ces bâtiments comportent des coupoles, des colonnes surmontées d'arcs en
forme de fer à cheval .
Un _____________ domine les mosquées, du haut duquel les fidèles sont appelés à la prière.Les
décors intérieurs sont ________________, des lignes entrecroisées, des courbes , les arabesques ou
sont formés de dessins géométriques.
Les savants Arabes font avancer les connaissances en astronomie, en médecine, géographie, en
mathématique (algèbre). Grâce à eux, nous avons connu la numérotation décimale, le zéro qu'ils
détenaient eux-mêmes de l'Inde. Les philosophes arabes étudient les écrivains de l'Antiquité.
En littérature, les poésies, les fables, les contes démontrent le raffinement des auteurs (ex. "Les contes
des mille et une nuits").
Histoire
XIII. Boite à outils pour cette enquête
Je situe sur une ligne du temps
1. Je réalise une ligne du temps
[socles de compétences, 3.1]
Pour cela:
•
Je dessine la flèche indiquant le sens de la ligne du temps
2. J’indique l’échelle
par exemple: ...cm = ...ans
3. Je pose des repères
•
Je note le point de repère J.C.
•
Je place les dates repères
•
Je détermine les grandes périodes de l’histoire
4. J’établis la légende
Pour cela, je colorie ou je trame les périodes.
•
Je rappelle le nom de chaque période en regard de sa couleur ou de sa trame
•
Je place les dates proposées sur ma ligne du temps.
•
Je note dans quelle période de l’histoire chacune se situe : où ? Comment ?
Je construis une synthèse
Une synthèse est la structuration, c’est-à-dire l’organisation des résultats d’une recherche et leur présentation
sous une forme particulière. Même si cette présentation n’est pas un texte, mais un schéma, un tableau, une
affiche... je dois veiller à bien rédiger, c’est-à-dire à composer les phrases qui accompagnent les documents ou
le tableau. Je ne dois pas confondre synthèse et résumé de texte.
1. J’extrais les informations utiles à ma recherche en fonction de la problématique.
2. Je mets en évidence les mots-clés ou les expressions significatives.
3. Je choisis le mode de présentation et de communication: affiche, tableau, schéma, texte...
4. Suivant mon choix ou celui de l’équipe ou du professeur, je rédige
5. Je n’oublie pas de rédiger une conclusion.
6. Je veille à ce que cette conclusion apporte une réponse nuancée à la problématique.
Page
33
Les légendes expliquant les documents proposés ou accompagnant le schéma ou un texte explicatif à partir des
mots que j’ai inscrits dans le tableau ou un texte suivi, découpé en paragraphes, éventuellement précédé d’un
titre et de sous-titres
Histoire
XIV. Table des matières
I.
Introduction ........................................................................................................................................................................ 2
II.
Vocabulaire ......................................................................................................................................................................... 3
III.
La naissance de l’islam : documents............................................................................................................................... 4
IV.
La naissance de l’islam : exercices .................................................................................................................................. 8
1.
Où et comment est née la religion nouvelle? ................................................................................................................ 8
2.
Ligne du temps : le monde musulman du VIème au XVème siècle. .............................................................................. 9
3.
La péninsule arabique à l’aube de l’islam, quel est son rôle? ...................................................................................... 10
4.
Comment Mahomet est-il devenu prophète? ............................................................................................................. 10
5.
Le Coran, un simple livre? ............................................................................................................................................ 11
6.
Quels sont les devoirs des musulmans? ....................................................................................................................... 11
V.
La naissance de l’islam : Synthèse .................................................................................................................................... 12
1.
L'Arabie avant Mahomet .............................................................................................................................................. 12
2.
Mahomet, un nouveau prophète ................................................................................................................................. 12
3.
L'Hégire et la naissance du monde musulman ............................................................................................................. 12
Comment s’est constituée et diffusée la civilisation islamique? Quelles sont ses caractéristiques? Documents ....... 13
1.
La constitution d’un empire et son organisation ......................................................................................................... 13
2.
Un prodigieux essor urbain; l’exemple de Cordoue ..................................................................................................... 16
Comment s’est constituée et diffusée la civilisation islamique? Quelles sont ses caractéristiques? Exercices ........... 17
1.
La constitution d’un empire et son organisation ......................................................................................................... 17
2.
Un prodigieux essor urbain; l’exemple de Bagdad ....................................................................................................... 19
VIII.
Comment s’est constituée et diffusée la civilisation islamique? Quelles sont ses caractéristiques? Synthèse ........... 20
1.
La constitution d'un empire ......................................................................................................................................... 20
2.
L'organisation de l'Empire ............................................................................................................................................ 20
3.
Un prodigieux essor urbain .......................................................................................................................................... 20
IX.
Quels sont les échanges dans le monde musulman ? Documents ............................................................................... 21
X.
Quels sont les échanges dans le monde musulman ? Exercices ....................................................................................... 28
XI.
Synthèse ....................................................................................................................................................................... 30
1.
Un commerce international ......................................................................................................................................... 30
2.
Un rayonnement intellectuel important ...................................................................................................................... 30
XII.
Synthèse globale : L' Islam ............................................................................................................................................ 31
1.
A L'Arabie avant Mahomet ........................................................................................................................................... 31
2.
Mahomet ...................................................................................................................................................................... 31
3.
L'expansion arabe. ........................................................................................................................................................ 31
4.
La religion islamique ..................................................................................................................................................... 31
5.
La civilisation ................................................................................................................................................................ 32
XIII.
Boite à outils pour cette enquête................................................................................................................................. 33
34
VII.
Page
VI.

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