Document 843772

MINISTÈRE DE LA DÉFENSE
ET DES ANCIENS COMBATTANTS
Autun, le 4 juillet 2012
N° 947/DEF/RH-AT/LM.Au/DGE/BAT
Lycée militaire d’Autun
Direction Générale de
l’Enseignement
Objet : Pré-requis indispensables en CPES
Mademoiselle, Monsieur,
Vous venez d’être admis au Lycée militaire d’Autun, en classe préparatoire à
l’enseignement supérieur et je vous en félicite.
Les études que vous avez choisi d’entreprendre sont particulièrement difficiles,
et seul un travail soutenu et régulier vous permettra de réussir. Afin de
commencer au mieux votre scolarité, il est essentiel de consacrer un peu de
votre temps pendant ces longues vacances à l’acquisition des pré-requis
indispensables aux études en CPES.
Vos futurs professeurs ont dressé pour vous la liste des connaissances et des
ouvrages à maîtriser à votre arrivée en septembre prochain.
Sûr de votre motivation, je vous souhaite des vacances agréables et studieuses.
Frédéric BATLLE
proviseur du Lycée militaire d’Autun
Original signé
3 rue des Enfants de troupe - BP 136 - 71404 AUTUN CEDEX - PNIA : 821 713 55 47 TEL : 03.85.86.55.47 FAX : 03.85.86.55.96
COURRIEL : [email protected]
ANNEE SCOLAIRE 2012-2013
CLASSE PREPARATOIRE À
L’ENSEIGNEMENT
SUPERIEUR
DIRECTIVES ET CONSEILS POUR LA RENTREE
2012
ECONOMIE-SOCIOLOGIE
Pour l'économie, les lectures suivantes sont préconisées :
- Se reporter aux informations présentes sur le blog suivant : ecelma.wordpress.com.
Vous trouverez des indications concernant la rentrée.
- Livre l’ouvrage suivant : Jacques Généreux, « Introduction à l'économie », Paris,
Point, collection point économie.
- Pour les élèves titulaires d’un Bac ES, la meilleure préparation est de s’assurer de
bien maîtriser le programme de SES de première et de terminale ES.)
HISTOIRE-GEOGRAPHIE
Pour l'histoire-géographie, les lectures suivantes sont conseillées :
Francis DÉMIER, « La France du XIXe siècle », Points-Seuil, 2000.
René RÉMOND, « Introduction à l'histoire de notre temps. Le XIXe siècle : 18151914 », Paris, Points-Seuil histoire, 1974. Il s’agit de l’ouvrage le plus important par rapport à cette
année de CPES.
Patrick VERLEY, « La révolution industrielle », Paris, Folio histoire.
Robert-L. HEILBRONER, « Les grands économistes », Paris, Points-Seuil économie.
Il convient aussi de lire régulièrement la presse quotidienne et notamment l’actualité relative aux
pays émergents.
MATHEMATIQUES
Pour la rentrée, il est indispensable de maîtriser les bases suivantes :
-
dérivation (dérivées, primitives)
fonctions logarithmes, exponentielles,
probabilités.
Plus généralement, les élèves issus d’un Bac ES doivent reprendre le cours de
terminale et ceux ayant un Bac S, plus spécifiquement la partie « Analyse et probabilités ».
LANGUES VIVANTES I ANGLAIS
Les points suivants sont conseillés :
Bibliographie :
Dictionnaire :
Une édition récente de l’un des grands classiques du genre : ROBERT &
COLLINS SENIOR, HACHETTE / OXFORD, HARRAPS, …
Grammaire :
English Grammar in Use, Cambridge University Press, ISBN-13:
9780521532891 / ISBN-10: 0521532892 (il existe une version accompagnée d’un CD Rom
d’exercices ISBN-13: 9780521537629 / ISBN-10: 0521537622 que l'on peut utilement compléter
par :
English Grammar in Use Supplementary Exercises C.U.P., ISBN-13:
9780521755498 / ISBN-10: 0521755492
Grammaire de l’anglais, Jacques Marcelin, Editions Nathan, ISBN-10:
2091853909 / ISBN-13: 978-2091853901
Vocabulaire
Vocabulaire thématique ANGLAIS-Français : Le monde d’aujourd’hui de
Daniel GANDRILLON, Editions Ellipses ISBN 978-2-7298-2700-7
Recommandations :
Les épreuves de langues des concours sont d’un niveau élevé. Il convient d’atteindre
le niveau requis le plus vite possible, afin de bien se préparer. Votre niveau de langue doit donc
permettre des progrès rapides.
Les lacunes grammaticales doivent, en conséquence, être minimales, et, si tel n’est
pas le cas, il faut vous efforcer de les combler le plus vite possible en revoyant les règles de
grammaire et en faisant des exercices. Si, malgré tout, il reste des domaines où vous éprouvez des
difficultés récurrentes, faites-en une liste afin que nous puissions y remédier rapidement.
Nous vous encourageons donc :
à lire la presse. Un abonnement à un magazine de langue anglaise :
Newsweek, Time, The Economist,… semble indispensable pour votre culture personnelle, et pour
un entraînement à la lecture et à la compréhension rapides d’articles de presse.
à écouter autant d’anglais que possible (films en VO, chaînes de télévision,
radio, Internet).
NB : Tous les journaux/ magazines anglo-saxons ont leur site web:
ETAT-UNIS : The New York Times : www.nytimes.com , The Los Angeles Times:
www.latimes.com, TIME magazine : www.times.com, NEWSWEEK magazine :
www.newsweek.com
ROYAUME UNI : The Times : www.timesonline.co.uk, The Independent :
www.independent.co.uk,
The
Economist
:
www.economist.com,
The
Guardian :
www.guardian.co.uk
Il faut bien sûr ajouter à cette liste le site incontournable de la BBC: www.bbc.co.uk
et, en particulier, de BBC World Service http://www.bbc.co.uk/worldservice/
LANGUES VIVANTES II ALLEMAND
Quelques conseils de lecture pour l’entrée en CPES
Lecture de la presse allemande : die Zeit, die Welt, Süddeutsche Zeitung, Focus,…
S’abonner à un podcast est simple et incite l’étudiant à une lecture régulière de la presse.
Lire la presse en allemand : C. Quatreville / E. Schössler chez hachette
Vocabulaire : Journ’allemand de C. Deussen et M. Ferret : vocabulaire en 26
semaines chez Bréal
Très important (ouvrage avec lequel nous travaillons en CPES) VOX : le vocabulaire
incontournable des examens et concours de F. Rouby et H. Scharfen
Traduire la presse de D. Siepmann chez Ellipses
Wirtschaft : l’allemand du commerce et de l’économie de Y. Cavalli-Flepp chez
ellipses (plus difficile)
Wirtschafts-und Handelssprache de JP Masqueliez, Cristal Verlag
Grammaire : Nouvelle grammaire allemande de l’étudiant de B. Marinier chez
Ellipses, Pratique de l’allemand de A à Z.
Connaissances sur l’Allemagne :
L’Allemagne contemporaine : mémento de civilisation bilingue. J. Loisy chez Bréal
Site internet du CIDAL
L’Allemagne d’hier et d’aujourd’hui, J-C. Capele, Hachette
Inutile de tout acheter, mais posséder au moins une grammaire, un livre de
vocabulaire (VOX) et un livre de civilisation.
Internet
http://cpge.khristophoros.net
: site très intéressant !! exercices de grammaire en ligne – presse allemande et
autrichienne – liens utiles – lien vers le site de la deutsche Welle pour écouter informations chaque
jour – sujets de concours – une mine d’or !
http://allemandsuperieur.wifeo.com/:
très utile pour exercices de grammaire et leçons
http://www.dw.de/dw/article/0,2144,2341353,00.html :
tous les podcasts de la deutsche Welle
http://www.langues.ac-versailles.fr/spip.php ? article133 : podcasts de tous les sites
intéressants pour s’abonner à un podcast audio ou vidéo – fait par l’académie de Versailles
http://cronimus.apinc.org/: nombreuses leçons et nombreux exercices de grammaire
et vocabulaire
http://www.dhm.de/lemo/home.html : site sur histoire et civilisation allemande.
quelques conseils pratiques : écouter une fois par semaine des informations (audio ou
vidéo), lire un article dans la presse allemande, enrichir son vocabulaire et faire quelques exercices
de grammaire pour anticiper les exercices de traduction.
LANGUES VIVANTES II ESPAGNOL
Les étudiants devront pour la rentrée revoir les règles de base de la grammaire espagnole :
ser et estar ; por et para
les conjugaisons et la concordance des temps
la traduction de « on », de « il faut », de « dont »
les pronoms
l’enclise
les emplois du subjonctif et du gérondif
Ils doivent impérativement posséder, le jour de la rentrée, les ouvrages suivants :
BLED espagnol, Hachette Education.
La Conjugaison espagnole, A. Gonzalez Hermoso, Hachette Education.
Un dictionnaire bilingue détaillé.
Il serait bien de se familiariser, dès maintenant, à l'actualité du monde hispanique en consultant la
presse espagnole ou hispano-américaine, en écoutant la radio ou en visionnant des reportages :
- www.elpais.es
- www.elmundo.es
- www.20minutos.es
- www.lavanguardia.es
- www.rtve.es (émissions de radio et reportages des chaînes publiques espagnoles)
- www.bbcmundo.com (podcast quotidien sur l'actualité de l'Amérique Latine)
FRANÇAIS
CULTURE GÉNÉRALE-LETTRES
Le cours de Culture Générale reposera sur de nombreuses lectures de textes littéraires
et de textes d’idées. Dans cette perspective, il est vivement recommandé, cet été, de lire de la
littérature (en variant les genres – romans, poésie, théâtre… – et les époques).
Lire par exemple :
- Une comédie ou une tragédie classique (Molière ou Racine)
- Une œuvre du XVIIIe siècle : Montesquieu, Les lettres persanes, l’abbé Prévost,
Manon Lescaut, un conte de Voltaire (L’ingénu, Candide...), Beaumarchais, Le mariage de Figaro.
- Un grand roman du XIXe siècle : (Stendhal, Balzac, Flaubert, éventuellement Zola)
- Une œuvre du XXe siècle (Anouilh, Antigone, Giraudoux, Electre, Sartre, La
nausée, Camus, L’étranger ou La peste, Perec, Les choses…)
Une œuvre par siècle me paraît être un minimum. Faites la liste de ce que vous
lirez et prenez quelques notes succinctes.
Vous tenir au courant de l’actualité – en lisant la presse notamment (feuilletez de
temps en temps Le Monde, lisez quelques articles du Monde Diplomatique).
Voir des films d’anthologie, des films d’auteur, si vous avez la chance d’être près
d’un cinéma ou d’une vidéothèque.
Vous rendre dans un musée de peinture, assister à une représentation théâtrale si vous
en avez l’occasion.
Un contrôle précis de ce travail de vacances sera effectué dès les premiers jours à la
rentrée.
PHILOSOPHIE
La classe de CPES ayant comme finalité d’accéder dans de bonnes conditions au
niveau d’une première année de CPGE, il semble utile de débuter par une réévaluation du sens et
des instruments (des méthodes) de l’exercice de la réflexion philosophique. Il sera donc question,
d’abord, de vous rappeler ce qu’est la philosophie : à quelle exigence humaine elle répond, quel
style de pensée elle met en œuvre, quels sont ses objets et ses domaines propres, etc. Il ne serait
donc pas inutile, sur ces sujets, que vous procédiez à une synthèse de ce que vous avez appris en
classe de Terminale. En outre, afin que cette réévaluation obtienne sa pleine mesure, je vous incite à
y collaborer activement en vous renseignant sur l’histoire de la philosophie – chose que la
Terminale ne pouvait guère réaliser, en raison de la lourdeur des programmes et de l’éparpillement
des notions abordées. C’est à cette fin que je vous demande de lire les deux ouvrages suivants :
1)
2)
Pierre Hadot : Qu’est-ce que la philosophie antique ?
Jeanne Hersch : L’étonnement philosophique.
Le premier se concentre, comme le signale son titre, sur l’histoire de la philosophie
antique (jusqu’à l’avènement d’une philosophie chrétienne), tandis que le second couvre, lui,
l’ensemble de l’histoire de la pensée philosophique occidentale, jusqu’au XXème siècle. Lisez-les
avec attention – c’est là aussi une pratique qu’il vous faut apprendre – en prenant le maximum de
notes et en préparant toutes les questions que vous souhaiterez me poser à leur sujet.
Par la suite, nous nous engagerons dans l’étude d’une notion particulière, qui nous
servira de fil conducteur pendant le reste de l’année : il s’agira de la notion de VALEUR. En ce qui
concerne cette étude, je vous indiquerai ultérieurement le travail qui vous sera demandé.