puissance ampere

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le JOurnal Des cOlléGiens DispOniBle sur le WeB !
N°1 de l’année 2014-2015
Une nouvelle équipe de journalistes, page 2
Mohamed et Khan-Wali
Le lundi 22 Septembre 2014 :
Une histoire hors du commun, p. 13-14
La journée KIDSTADIUM.
Mme Falco raconte cette journée intense !
Un reportage photo, page 6
L'Aïd al-Adha ou Aīd al-Kabīr : « la grande fête » pour les musulmans, page 3
1
actualites arlesiennes
Thomas, Louane, Nadir et Alicia
Etes-vous contents de rédiger des articles pour le web journal ?
Hassan : oui, parce que j'aime bien faire des articles sur les animaux.
Louane : Je suis contente de participer au journal parce que cela va m’aider à rédiger en faisant
moins de fautes. En lisant le journal, nous pouvons apprendre beaucoup de choses.
Quels sujets vous intéressent? Pourquoi ?
Kayna:Le portrait chinois parce qu’on peut en savoir plus sur nos professeurs.
Louane: Les sujets historiques m’intéressent vraiment. J'adore l’histoire notamment tout ce qui
concerne les guerres au XXème siècle.
Dylan: j’aimerais rédiger des articles sur les artistes comme Maître Gims.
Adrien : J’aime les articles qui concernent les grands événements qui se déroulent aujourd’hui.
Que préférez-vous lire dans les anciens journaux ?
Nadira : j’aime connaître les actualités de France et d’Europe
Ajar : j’aime lire les histoires des autres élèves et leurs rêves…
Thomas : J’adore les photos des professeurs lorsqu’ils étaient enfants !
Trouvez-vous qu'écrire un article est difficile? Pourquoi ?
Rania: Non car on utilise ses propres mots pour faire des articles.
Ibtisseme: Un reportage sur la mode car j’adore les vêtements et accessoires !
Nadira : C’est difficile de rédiger des articles en trouvant le bon vocabulaire.
Yanis : Non parce que nous avons le temps de faire des recherches au CDI.
Quel professeur aimeriez-vous interviewer?Pourquoi ?
Hassan : Mme Zajac parce qu'elle est gentille et j'aime bien les mathématiques.
Rania:J'aimerais bien faire un portrait chinois de madame De Luca parce que je l'aime bien.
Alicia : J’aimerais interviewer Mme Favier afin de savoir pourquoi elle a voulu être professeur
d’EPS !
Fairouz : J’aimerais interviewer Mme Germain parce qu’elle est trop gentille !
Lottie : Je voudrais interviewer Mme Sénés car c’est ma prof préférée et l’anglais est ma matière
préférée !
Yanis, Ibtisseme, Adrien et Kayna
2
actualités françaises
Hervé Gourdel : l’otage décapité
Hervé Gourdel est né à Nice en 1959. Il était guide de
haute montagne passionné notamment de l’Atlas marocain.
Il était marié et père.
Il y a quelques semaines, il est allé en Algérie et il s'est
fait capturer par des extrémistes qui menacèrent de
l’exécuter dans les 24 heures si la France ne cessait pas
ses opérations aériennes contre l'état islamique en
Irak.Le gouvernement français a refusé l’ultimatum et, les
recherches de l'armée algérienne n’ont rien donné.
Hervé Gourdel a été décapité le 24 septembre 2014 à
l’âge de 55 ans. Les djihadistes ont diffusé la vidéo de son
exécution.Il est le sixième otage exécuté par des
djihadistes.
Portrait d’Hervé Gourdel par Ouafae
Article rédigé par Yanis et illustré par Ouafae de 5ème1
3 OCTOBRE 2014
Qu’est-ce que l'Aïd al-Adha ou Aīd al-Kabīr ?
L'Aïd al-Adha (en arabe‫ﻋﯿﺪ اﻷﺿﺤﻰ‬, « fête du sacrifice ») ou Aīd al-Kabīr (‫ « اﻟﻌﯿﺪ اﻟﻜﺒﯿﺮ‬la
grande fête ») est la fête la plus importante de l'islam. Les musulmans l’ont fêté ce
premier week-endd’octobre. Elle a lieu le dernier mois du calendrier musulman. Lundi, les
élèves sont venus avec des gâteaux (comme ceux de Chaïmaa de 3ème1) pour les professeurs
et de jolis dessins au henné sur les mains (ci-dessous la main de Myriam de 3ème1) !
Cette fête commémore la soumission d'Ibrahim (Abrahampourles juifs et les chrétiens) à
son Dieu, symbolisée par l'épisode où il accepte d'égorger son fils sur l'ordre de Dieu.
Après son acceptation, le Dieu envoie l'archange Djibril (Gabriel) qui remplace au dernier
moment l'enfant par un mouton, ce dernier servira d'offrande sacrificielle. En souvenir de
cette soumission d'Ibrahim à son Dieu, les familles musulmanes sacrifient un mouton. C’est
un jour de fête pour nous, nous nous rassemblons et on mange encore plus de Couscous !
Article rédigépar Amèle de
6ème6.
Photographies prises par Mme Maltagliati
« Merci Chaïmaa pour les bons gâteaux »
Mme Maltagliati
3
actualites internatiOnales
Le 8 octobre 2014, l'OMS fait état de 4 033 décès pour 8 399 cas recensés. Mais elle estime aussi que
l'épidémie pourrait entraîner plus de 20 000 cas de contamination.
Devons-nous avoir peur du virus Ebola ?
Ebola… est là!
D’où vient le virus Ebola ?
Il vient probablement des chauves-sourisfrugivores car elles constituent le réservoir naturel du virus,
mais d'autres mammifères peuvent être infectés. Chez l'homme et les autres primates, il provoque la
maladie à virus Ebola. Le virus Ebola a été nommé ainsi en référence à une rivière passant près de la ville
de Yambuku, dans le nord de la République démocratique du Congo. C'est à l'hôpital de cette localité que
le premier cas de fièvre hémorragique Ebola fut identifié, en 1976.
Pourquoi ce virus est-il réapparu depuis 2013 ?
En décembre 2013, l'épidémie de maladie à virus Ebola réapparait en Afrique de l'Ouest : au sud-est de
la Guinée, Liberia et à la Sierra Leone puis au Nigeria. Nous ne savons pas pourquoi ce virus s’est diffusé
aussi rapidement depuis presqu’un an.
Comment ce virus se transmet-il ?
Il se transmet par un contact direct avec les liquides organiques (sang, lait maternel, l’urine, excrétions,
salive, larmes) d’une personne infectée. Les risques de propagation parmi le personnel hospitalier sont
très élevés, particulièrement si la stérilisation du matériel n’est pas assurée. Dans les zones endémiques,
des manques en matière d'hygiène et de sécurité ont causé la mort de plusieurs médecins et infirmiers.
Quels sont les symptômes ?
La maladie à virus Ebola se caractérise par une soudaine montée de fièvre accompagnée d'une fatigue
physique, de douleurs musculaires, de maux de tête et de gorge. Débutent ensuite les diarrhées, les
vomissements, les éruptions cutanées et l’insuffisance rénale et hépatique. Des hémorragies internes et
externes surviennent ensuite, suivies du décès par choc cardio-respiratoire.Le décès survient au bout de
6 à 16 jours.
Existe-t-il des traitements ?
Non. Néanmoins, un vaccin vivant atténué encore au stade expérimental donne des résultats
encourageants chez le singe. Il a été administré en 2009 à une chercheuse travaillant sur le virus, après
une possible contamination accidentelle. L'évolution en a été favorable.
Article rédigé par Antoine Millot, 3ème1
Les new-yorkais commémorent le 11 septembre:Un jour inoubliable pour les New-Yorkais
Au matin du 11 septembre 2001, 19 terroristes ont détourné quatre avions de ligne. Deux avions ont été
projetés sur les tours jumelles du World Trade Center à Manhattan (New- York), un autre sur le
Pentagone (siège du département de la défense à Washington DC) tuant toutes les personnes à bord du
Boeing puis quelques heures plus tard, un autre avion s’écrase dans un champ au beau milieu de nulle part
dans le Massachusetts. On sait que les personnes qui ont organisé cette horreur appartenaient au groupe
d'AL QAIDA.Leur chef était Oussama Ben Laden, terroriste mondialement connu mais heureusement
mort à présent.
Treize ans après les attentats du 11 septembre, la fashionweek de New York a osé mercredi 11
septembre 2014 franchir le pas en réalisant un défilé à l'emplacement des deux plus grandes tours de
New York. C'est un symbole attendu vers un lent retour à la vie sur ces lieux chargés d'histoire.
Thomas Hairabedian, 5ème1
4
cOllèGe ampère : « un esprit sain… »
MME LEBRUN : PROFESSEUR DE LATIN & DE GREC !
Bonjour, puis-je vous interviewer ?
C’est avec grand plaisir que je répondrai aux questions du célèbre Web journal !
En quoi consiste l’option latin ?
L’option latin consiste principalement en la découverte du mon antique romain, mais aussi grec. Les élèves
enrichissent leur culture personnelle, font des liens avec leur langue, le français, mais aussi avec l’actualité.
Que faites-vous en classe de 5ème ?
En 5ème il s’agit d’une initiation de deux heures. Le programme porte principalement sur la mythologie (les
héros, les dieux, les monstres antiques…). Les élèves lisent des récits en latin et s’aperçoivent qu’ils peuvent
les comprendre tout seuls !
A quoi peut servir le latin plus tard ?
Le latin est à l’origine du français. Faire du latin aide à en comprendre les mécanismes. Les élèves deviennent
des cracks en grammaire et vocabulaire ! La culture qu’il apporte est un atout formidable pour plus tard.
Quelles études avez-vous faits pour être professeurs de lettres classiques ?
J’ai obtenu mon bac littéraire spécialité latin, puis 5 années en fac de lettres classiques, j’ai ensuite passé
mon CAPES qui porte le même nom pour enseigner.
Préférez-vous enseigner le latin ou le français ?
Ne me posez pas cette question ! C’est un vrai dilemme ! L’un ne va pas sans l’autre ! J’aime faire des liens,
des ponts entre les deux matières. J’ai cette chance ! Mais, il est vrai que mes latinistes sont chers à mon
cœur !
Quelles sont les nouveautés cette année dans l’enseignement des langues anciennes ?
Grande nouvelle ! Les élèves de 3ème font une heure de grec ancien cette année : ils ont déjà appris à écrire
et lire. Depuis une semaine, nous philosophons ! Socrate, Platon, Aristote deviennent nos meilleurs amis !
Le collège Ampère et ses élèves m’ont confirmé ce que je pensais : les langues anciennes passionnent et j’ai
des élèves très souvent passionnés !
Interview réalisé par Cynthia de 6ème5.Photographie prise par Mme André (lors du voyage en Espagne en 2014).
LE PARCOURS THEATRE de Mme Pauvert, professeur de Français
Pourquoi un projet théâtre ?
« Il s’agit pour les élèves de découvrir des
pièces de théâtre en lien direct avec les
programmes du collège et qui susciteront un
intérêt pour ce genre. Pour les élèves de 4ème
et 3ème ; il s’agit également d’approfondir la
connaissance de ce genre étudié au lycée. »
Mme Pauvert
Les deux sorties proposées aux 6ème et 5ème sont :
-« Tête haute » (Le Jeudi 6 Novembre à 19h)
-« Le Préambule des étourdis » (Le Jeudi 8 Janvier à
19h)
Les deux sorties proposées aux 4ème et 3ème sont :
-« Bleu violon » (Le Mercredi 11 Mars à 19h)
- « Nécessaire et urgent » (Le Vendredi 27 Mars à
20h30)
Le Prix est de 16€ pour les deux spectacles avec
possibilité de payer en chèques l’attitude 13 et 5€ les
deux spectacles pour les allocataires du RSA.
Seulement 30 places sont disponibles. Si vous
souhaitez inscrire vos enfants à ce projet, ils peuvent
transmettre le règlement à Mme Pauvert ou à leur
professeur de français.
5
Article mis en forme par des élèves de 5ème1.
Photographie prise par Mme Maltagliati
« … Dans un cOrps sain »
Le lundi 22 Septembre 2014 s’est déroulée au
collège AMPERE la journée KIDSTADIUM.
Il s’agit d’une journée de promotion des activités athlétiques.
Ainsi chaque élève de 6ème a été initié à l’athlétisme
au travers de 4 ateliers.
Les élèves ont découvert ainsi les trois grandes
familles :
Les courses : sprint 30 mètres et course de haies 30 mètres
Les sauts : saut en longueur sur tapis et saut à la perche
Les lancers : lancer de médecine-ball
Lors de cette journée tous les élèves ont été évalués. Les 24
meilleurs élèves du collège seront sélectionnés sur leurs
performances mais surtout sur leurs comportements et
participeront en fin d’année scolaire (début juin) à la FINALE
des Kids d’Or. Les élèves sélectionnés représenteront le
collège AMPERE, se mesureront aux autres collégiens
sélectionnés et pourront rencontrer des athlètes de hautniveau du Département.
Les élèves motivés par l’Athlétisme peuvent prolonger cette
initiation en s’inscrivant à l’Association Sportive Athlétisme
du collège (entraînements et compétitions le mercredi
après-midi avec le professeur d’EPS Mme FALCO).
Une belle journée où les élèves ont pu s’éprouver et se
mesurer.
Merci aux enseignants venus accompagner les élèves et aider
au bon déroulement et au Comité 13 d’Athlétisme.
6
Mme Falco
les cluBs au cOlleGe ampere
Le Club « échec » de M. Astier
M. Astier a depuis quelques années
mis en place un club de jeu d’échec
(comme tous les professeurs, il le
fait bénévolement entre midi et
deux) afin de partager sa passion
avec les élèves qui se sont
inscrits. Victime de son succès, il a
dû refuser certains d’entre eux.
Nous attendons avec impatience
celui qui le battra à plate couture :
Matéo ? Vladimir ? Emilie ? Qui
réussira cet exploit ?
le spOrt au cOlleGe ampere
Les journalistes de Puissance
Ampère restent sur le terrain ….
Sur cette photo, M. Astier demande à ses apprentis joueurs:
« Comment faire un « mat » en trois coup ?»
Le club « échec »
Guillaume (le talentueux
vainqueur de de l’année
dernière)remettra-t-il
son titre en jeu ?
Le club « échec » est une activité se
déroulant entre midi et deux supervisée
par M Astier.
On a d'abord commencé avec des maths
d’apprentissage, pour connaître les
différents mots, puis on a entrepris un
tournoi avec les différents élèves.
Les élèves qualifiés étaient: Mateo.C,
Guillaume B, Amir R et Emilie.
Le grand gagnant 2014 est Guillaume et on
félicite quand même Mathys !
Émilie perd face à Mateo à cause du
temps.
Guillaume gagne face à Amir grâce au
temps.
Guillaume gagne face à Mateo par mat.
Amir gagne face à Emilie.
Article rédigé par Mathys en juin 2014
Mathys se remettra-t-il de
sa défaite en final ?
Les joueurs d’échec en pleine réflexion
(Photos prises par Mme Maltagliati)
7
les cluBs au cOlleGe ampere
Le club lecture de Mme André
Le club lecture a lieu de 12H45 à 13H30,
tous les jeudis.
Là-bas, nous lisons des livres et nous
faisons des critiques sur ces livres, nous
faisons également des jeux et d’autres
activités… Nous avons une sélection de
livres des Incorruptibles à lire, c'est une
sélection qui a été choisie pour les 5èmes
et les 4èmes. Il y a aussi une sélection
pour les 6èmes. Nous devons lire tous les
livres.
Parmi ces livres il y a :
Reborn, Le Manoir, A la folie, Western
Girl, Les Sentinelles du Futur, La tête
dans les choux.
A la fin de l’année nous voterons pour
notre livre préféré.
Quelques incorruptibles du club lecture
Photo prise par Mme André
Maria et Léon-Pol, Incorruptibles en 5°
Illustrations réalisées par Mattis et Maël.
« Le design ça vous gagne » de Monsieur Champion
Imaginer
Essayer
Trouver... fabriquer... manipuler
Essayer encore... Recommencer
Ça y est, EUREKA c'est gagné !!!... à moi le concours Lépine !
Invente toi aussi un objet bien à
toi… Utilise les machines du
collège, ton imagination et, la
patience de ton prof… et tu
deviendras un vrai designer.
Lundi 12h30 salle N 34
8
les prOJets au cOlleGe ampere
L’ART AU COLLEGE AMPERE :
MME DELECROIX LANCE DEUX PROJETS AMBITIEUX
Mme Delecroix : « la classe de 6ème1 va réaliser un projet photographique avec l'artiste arlésienne
Suzanne Hetzel. Cette photographe a eu la gentillesse de faire don de certains de ses ouvrages au
collège. Ils sont consultables au CDI. De plus, la classe de 5ème5 participe cette année à « Vive mon
collège », un projet qui permet de réfléchir sur la ville et ses espaces architecturaux, entre
patrimoine et création contemporaine.
Les 5ème5 vont devoir observer et comprendre le fonctionnement du collège pour concevoir un projet
de transformation d’un des espaces Ils seront pour cela accompagnés de leur professeur tout au
long de l'année, mais aussi d'un artiste (Alexandre Gérard) et d'un architecte (Emmanuel Soulier). »
LES PRIMO-ARRIVANTS AU COLLEGE AMPERE
Interview de Mme Delamare, principale adjointe, réalisée par Imad de 6ème5
Imad : Qu’est-ce quele « FLE » ?
Mme Delamare : FLE signifie : « français langue étrangère » autrement dit, il s’agit de la langue
française lorsqu'elle est enseignée à des non francophones que l’on appelle « primo-arrivants ».
Imad : Pourquoi y-a-t-il davantage de primo-arrivants au collège Ampère ?
Mme Delamare : Le collège Ampère accueille, en effet, les primo-arrivants arrivés sur Arles.
Deux professeurs sont formés pour s’occuper de ces élèves : Mme Faure et Mme Pauvert. Des
cours de FLE sont ainsi proposés dans notre établissement.
Imad : Est-ce obligatoire de les accueillir ?
Mme Delamare : Oui et cela permet depréparer et favoriser l’intégration républicaine d’un
étranger dans la société française. De plus ils s’intègrent très bien dans notre établissement et
leurs témoignages dans le journal du collège peuvent faire réfléchir les autres élèves.
Interview de Mme Faure, professeur de français et responsable des primoarrivants,
Imad : Que faîtes-vous en cours de FLE ? Cela vous plait-il ?
Mme Faure : Je propose aux élèves des exercices écrits, de la lecture, nous discutons
beaucoup. Je dois leur apprendre à parler, lire et écrire le français. Cela me plait énormément
surtout lorsque je vois les élèves progresser très vite alors qu’ils sont en France depuis peu de
temps.
Imad : Comment parviennent-ils à progresser rapidement ?
Mme Faure : Nous travaillons par petits groupes et par groupes de niveau. Cela facilite
l’apprentissage de la langue car nous adaptons nos exercices aux élèves présents dans chaque
groupe.
Imad : Vous avez aidé Mohamed et Khan-Wali à rédiger leurs témoignages : êtes-vous émus
qu’ils paraissent dans le Journal du collège ?
Mme Faure : Bien sûr ! Ce sont de belles leçons de vie ! Et tous les deux sont toujours de bonne
humeur et très aimables ! C’est très agréable de travailler avec eux.
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les prOJets au cOlleGe ampere
L’ELECTION DES DELEGUES UN MOMENT ESSENTIEL DANS LA VIE DU COLLEGE
UN EXEMPLE AVEC LA CLASSE de 5ème4
En classe, des candidats se présentent. Leur
professeur principal leur demande de rédiger un
programme en vue des élections.
En 5ème4 : Antoine, Wassim et Jasmine souhaitent
être candidats. Chacun doit choisir un suppléant !
M. Saidi, le CPE, leur rappelle l’enjeu d’une telle élection. Il leur
enseigne le vocabulaire précis et les règles d’une élection
démocratique. Il leur montre le bulletin de vote. Il faudra
cocher le nom de deux candidats.
ETAPE 2 : Le jour J
ETAPE 1 : les candidats
Jasmine:« Je souhaiterais aider les élèves en difficulté pendant les
heures de permanence et dès qu’ils en ont besoin. Je souhaiterais
également améliorer la relation « filles-garçons » en cessant de faire
deux clans ce qui ternit l’ambiance de la classe. »
Antoine:« Je voudrais mettre en place un système qui permet aux absents
d'avoir les cours manquants en leur photocopiant les coursgrâce à un
binôme choisi. Je pourrais aussi demander aux professeurs de déplacer
des contrôles, si nous en avons trop le même jour. Enfin, je propose
d’instaurer une « pochette à idées » afin de recueillir toutes vos
demandes.
Wassim:« Je serais à l'écoute en cas de problème. Je ferais en sorte que
les élèves de la classe soient solidaires entre euxet sachez que « votez
Chakir donne le sourire ».
Les candidats présentent leur
programme devant la classe.
ETAPE 3 : le programme
.
Après avoir choisi le président (Mohamed-Ali)
et ses deux assesseurs (Lyes et Elisa), les
élèves sont appelés par ordre alphabétique.
Chaque élève vote secrètement dans un isoloir.
Il signe, met son bulletin dans l’urne.
Mohamed-Ali se lève et doit dire « A voté » !
ETAPE 5 : le comptage des voix
*
Antoine &
Elias élus :
Bravo !
Jasmine &
Myriam
élues :
Bravo !
ETAPE 4 : le vote
ETAPE 6 : les délégués et leurs suppléants élus
10
s’engagent à tenir leurs promesses !
temOiGnaGes
Mon professeur de hip-hop Florian Movala dit
« Blacko » est aussi Chorégraphe, danseur et
interprète. Il fait partie de la troupe de danse les
« Verybad team » dont les danseurs sont parmi les
meilleurs artistes sur les chaines télévisées. Ils ont
été également finalistes aux championnats du monde
de hip-hop cette année à Las Vegas.
Le Kick Boxing
Un élève du collège Ampère partage avec nous
sa passion pour son sport, le Kick Boxing.
Rania l'a rencontré pour nous !
A quel âge as-tu commencé le Kick Boxing?
J'ai commencé ce sport à 5ans et demi, ça fait 6
ans et demi maintenant.
Fais-tu toujours du Kick Boxing?
Oui j'en fait toujours avec AAKB (Association
Arlésienne de Kick Boxing), on s'entraîne au
gymnase Robert Morel.
Combien de fois par semaine t’entraînes-tu ?
Nous nous entraînons deux fois une heure
trente, le lundi soir et le mercredi après-midi.
Le week-end, nous avons des rencontres avec des
clubs des villes voisines.
As-tu déjà participé à un championnat ?
Oui j'ai déjà remporté trois fois le championnat
de France. Le dernier, c'était il y a deux ans à
Lyon.
Le prochain championnat est fin Octobre, il
s'agit de la coupe de Provence.
Est-ce que c'est ton passe-temps ?
Pour moi c'est plus qu'un passe-temps, c'est un
sport qui permet de me défouler tout en
canalisant mon énergie.
Est-ce que tu peux nous expliquer ton sport ?
Il s'agit d'un sport de combat où l'on envoie des
coups de poings, de genoux et de pieds. Les
rounds sont de trois minutes maximumpour les
adultes, et une minute trente pour nous.
Êtes-vous protégés quand vous pratiquez ce
sport ?
On a des gants, des protèges tibias, une coquille,
un protège dents et un casque. Quand les coups
de genoux sont autorisés nous portons un
plastron.
Comment s'appelle ton entraîneur ?
Mon entraîneur est Ali Bennaïssi
Florian Movala dit «Blacko»
Quand es-tu né et où as-tu grandi ?
Je suis né le 16 Janvier 1990. J’ai vécu à Bagnolssur-Cèze.
Quand as-tu commencé le hip-hop?
J'ai commencé le hip-hop à 15 ans. Cela fait 10 ans
que je fais du Hip-Hop. Ce fut une révélation !
Avais-tu fait un autre sport avant ?
Oui,des Arts Martiaux (Taekwondo durant 12
années et de nombreux titres nationaux) où j’ai
développé mon sens de l’art de la scène grâce aux
nombreuses représentations avec l’équipe de France
de Démonstration depuis l’âge de 12 ans.
Quel est ton parcours ?
Je suis à l’origine du groupe Arts2rue, puis Z’team,
à Perpignan où j’ai vécu durant 18 années : C’est en
2007 que je suis rentré à la Compagnie de Danse
HipHop, la « Compagnie Sixstep » avec laquelle j’ai
tourné quatre ans au VIETNAM pour un échange
culturel et j’ai été champion de France
Chorégraphique grâce à la création BARBARIANS
dirigée par le chorégraphe « Renald Leclerq » qui
fut aussi mon professeur.
J’ai décidé également d’élargir mes horizons en
touchant à la Salsa, la danse Classique, le Jazz, la
danse Contemporaine.
En quelle année as-tu rejoint les « Very Bad
Team »?
J'ai rejoint les « Very Bad Team » en 2012
Quelles sont tes particularités ?
Le poppin’, Le lockin’, La House-Dance, Le hip-hop
newstyle et le breakdance.
Alicia, 5ème1
Rania, 5ème1
11
une Vie D’eleVes
Mon pays : l'Algérie
Ma vie en Espagne
Je suis née au Maroc à Oujda et
je
suis
partie
quand
j’étaisbébé,j'avais 2 semaines. Je
suis partie avec mes deux sœurs,
Farida et Siham, et mes parents.
Mon père travaillait en Espagne où
nous avons vécu 11 ans. J'aimais
beaucoup ma vie en Espagne à
Palma de Mallorca : j'aimais les
études,j'avais mes amies, j'allais
à la mer. Mes deux frères sont
nés au Maroc également: Houssam
et Mohammed.De 11 ans à 13 ans
je suis retournée vivre au Maroc à
Oujda.
J'ai
appris
un
peu
le
français à l'école. Je suis arrivée
en France le lundi 18 novembre
2013 à 17h00. Je m'en souviens
très bien car j'étais triste. Toute
C'est mon pays préféré car je suis née en Algérie
à Batna en 2001. J'ai grandi là-bas et je suis
allée à l'école arabe où j'apprenais un peu le
français mais les professeurs ne sont pas pareils
qu'ici.
J'avais deux amies: Tafaha et Nasima mais je
n'ai plus de nouvelles d'elles depuis que j'ai quitté
l'Algérie.
J'avais également ma famille et j'ai dû la laisser
pour venir en France, je ne les ai revu qu'en avril
quand je suis rentrée en Algérie. Je suis restée
trois semaines en Algérie et j'ai pu me promener.
Aujourd'hui j'habite à Arles chez ma sœur.
Je veux étudier pour bien apprendre le français,
plus tard je veux rester vivre en France car même
si j'aime l'Algérie,je réalise que c'est mieux ici.
Ma sœur m'a aidé à apprendre le français et
madame Faure, mon professeur de FLE également.
Madame Faure est très gentille.
Le week-end je travaille, je fais mes devoirs et
cet été je suis allée à Salin de Giraud.
ma vie allait changer.
Aujourd'hui je voudrais vivre en
Espagne.
Je voudrais être professeur de
mathématiques mais je ne sais pas
où j'ai envie d'enseigner.
Ce que j'aime ici c'est apprendre
la langue française, le collège et
les professeurs.
Témoignage de Ouafae, 5ème1
Témoignage écrit et illustré par Fairouz de 5ème1
Ouafae et Fairouz de 5ème1
12
temOiGnaGe
-
Mohamed SOUMAH
Ma vie en Guinée
Je suis né en Guinée Conakry. J’ai 15 ans et demi
J’ai quitté mon pays parce que je n’avais pas de parents.
Mon père est mort. Ma belle-mère était très méchante
avec moi. Je suis resté trois ans à l’école, après elle m’a
fait sortir de l’école. Elle m’a emmené à l’école coranique
à Boke un an. Un jour, pour me cacher car on voulait me
frapper, je suis monté sur un cocotier, je suis tombé, je
me suis fait mal à la colonne. Je suis resté 6 mois
bloqué, couché. Après je suis parti seul à Conakry pour
décharger les bateaux. Puis, je suis parti au Sénégal,
puis au Mali (je vendais des cigarettes avec des amis)
plus tard je suis parti en Libye.
-
Mon départ et mon arrivée en France
Pour aller en Lybie, j’ai pris un camion avec 90 personnes afin de traverser le désert.
Arrivé en Lybie j’ai pris un cargo afin de me rendre en Espagne. Nous étions cachés
dans le cargo, on nous a attrapés. Nous n’avions pas d’argent… En Espagne, on nous a
fait sortir, je dormais tout seul dans un parking. J’avais faim ! J’ai rencontré un
sénégalais qui m’a emmené en voiture à Marseille. Je dormais à la gare St Charles. Puis,
je suis allé à Adop 13 puis dans un foyer de Raphèle.
Aujourd’hui je vis très bien, il y a tout ici, je suis bien installé et je mange très bien.
Dans mon pays, il y avait beaucoup de violences. Les militaires étaient au pouvoir, ils
tuaient les gens. Il y a aussi le virus Ebola, beaucoup de pauvreté, de conflits religieux
(entre catholiques et musulmans) et des guerres entre les ethnies.
Mais malgré tout mon pays me manque, ma mère me manque, j’ai perdu toutes les
adresses de ma famille. Au foyer, ils vont m’aider à retrouver ma mère. Je ne l’ai pas
vu depuis 3 ans. Aujourd’hui je veux être militaire. Je n’ai pas peur de mourir, j’ai
tellement souffert de la faim. Mais je ne peux pas tout raconter. J’ai vécu des choses
trop difficiles.
Mme Faure et MmeMaltagliati
Imad.K, 6ème5: Pourquoi avoir publié les témoignages d’élèves arrivés
récemment en France dans le n°1 du Web journal ?
Mme Maltagliati : « J’ai Mohamed et Khan Wali en classe d’histoiregéographie. Nous avons évoqué leurs parcours (lorsque nous lisions les
lettres des soldats en 14-18), j’ai trouvé leurs témoignages bouleversants
et j’ai proposé à Mme Faure (qui les a en FLE) de les aider à écrire leurs
histoires d’autant qu’elle les a depuis leur arrivée en France et elle les a
aidés à apprendre le français. Elle a une relation de confiance avec eux. Je
suis touchée qu’ils aient acceptés de se livrer. Je pense que cela sera utile
pour tous les élèves d’autant que leurs histoires sont semblables à celle de
milliers d’autres femmes et hommes prêts à tout pour fuir la misère ou la
guerre. Des centaines13
d’entre eux meurent chaque mois au cours de ce
voyage vers l’Europe…».
temOiGnaGe
Khan-Wali
JE SUIS AFGHAN
Je viens d’Afghanistan j’ai 15 ans et demi. J’ai quitté mon
pays car je n’étais pas bien là-bas. Mon école a été
bombardée. J’ai arrêté l’école et j’ai travaillé en mécanique.
Les Talibans (Les islamiste sectaires et terroristes
afghans) sont méchants envers les gens, ils nous frappent.
J’ai arrêté la mécanique à cause de la guerre. Ce serait bien
s’il n’y avait pas la guerre. Il y a trop de problèmes en
Afghanistan. L’école est moins bien qu’ici et j’ai dû travailler
tout petit.
Comment je suis arrivé en France ?
Alors je suis parti. Je suis parti au Pakistan en voiture avec ma famille qui est rentrée
ensuite en Afghanistan. Je me suis retrouvé seul au Pakistan. Puis, je suis parti en Iran 2
mois. J’ai été kidnappé et enfermé pendant 15 jours. Ils m’ont laissé partir. J’ai pris le bus
à Téhéran pour aller en Turquie. A la frontière, la police m’a arrêté. J’ai retrouvé 20
personnes d’Afghanistan. J’ai passé 10 jours en camp de réfugiés avant d’être remis dans
un bus en direction de l’Afghanistan.
Finalement j’ai réussi à partir dans une ville d’Irak où j’ai trouvé un afghan qui m’a proposé
de repartir avec lui à Kaboul (la capitale de l’Afghanistan). Finalement on s’est retrouvé en
Turquie à Istanbul ? J’ai trouvé du travail (dans une usine de fabrication de plastique).
Puis pendant deux ans j’ai travaillé dans la soudure.
Après j’ai pris un bateau pour aller en Grèce, un tout petit bateau avec 42 personnes. On
pensait qu’on allait mourir. Il n’y avait qu’une seule femme avec nous. La traversée a duré 6
heures. La police est arrivée. Tout le monde a sauté dans l’eau. On ne savait pas nager. La
police nous a emmenés et on a passé 4 jours en prison puis dans un camp pendant 2 mois.
J’ai eu de la chance, ils m’ont libéré. Je suis parti à Athènes un mois. Puis le train vers la
Macédoine avec 10 autres Afghans puis nous sommes arrivés en Hongrie où nous avons
passé encore 15 jours dans un camp de réfugiés. Puis je suis arrivé en Italie à Milan où j’ai
passé trois jours (il y avait trop de moustiques !) et enfin j’ai pris un train pour Nice. J’ai
trouvé la région magnifique. J’ai rencontré un afghan qui allait à Marseille. Je suis arrivé à
Marseille. Au commissariat ils m’ont indiqué Adop 13 et je suis arrivé à Arles (dans un
foyer à Raphèle) Je suis heureux d’être ici. Je suis content de l’école, mes amis, du sport,
des filles qui sont belles. J’ai trouvé un grand ami : Omar de Somalie. Bien entendu mes
parents me manquent et mes petits frères. Peut-être qu’un jour je les retrouverais…
Je ne pense pas à l’avenir. Je ne peux pas. Je suis tranquille ici et … on verra plus tard.
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ruBrique « peOple »
Madame Favier
Madame Zajac
-Si vous étiez un pays: France
-Si vous étiez une ville:Paris
-Si vous étiez un animal:un aigle
-Si vous étiez une couleur: bleuvert
-Si vous étiez une marque de
vêtement:levis
-Si vous étiez une marque de
chaussures:Adidas
-Si vous étiez une
saison:printemps
-Si vous étiez un objet:une
sculpture
-Si vous étiez un roman:Cyrano de
Bergerac d’Edmond de Rostand
-Si vous étiez une boisson:du sirop
d'anis
-si vous étiez un pays :le Brésil
-si vous étiez une ville : Montpellier
-si vous étiez un animal : un chat
-si vous étiez un métier : professeur !
-si vous étiez une couleur:vert
-si vous étiez un film: « La vie rêvée de Walter Mitty »
-si vous étiez un ou une prof du collège : Mme
Straforelli.
-si vous étiez un repas : confit de canard et
pommes de terre à la sarladaise
-si vous étiez un collège : le collège Ampère !
-si vous étiez une star :Kate Wonder
Par Kayna 5ème1
La danse avec Mme De Luca
Par Marie-Elisabeth, 5ème1
-Si vous étiez un arbre:un olivier
-Si vous étiez un parfum:n°5 de
Chanel
-Si vous étiez une fleur: fleur de
chèvrefeuille
-Si vous étiez un prénom: Brigitte
-Si vous étiez un film: « Sur la
route de Madison »
-Si vous étiez un sport:
l’athlétisme
-Si vous étiez un devise: qui
cherche,trouve
-Si vous étiez une matière: l'eau
-Si vous étiez un mois: août
-Si vous étiez un jour: samedi
-Si vous étiez une année : 2014
-Si vous étiez un professeur:
Tournesol
-Si vous étiez un nom de famille:
Toutvabien
-Si vous étiez un collège: le
collège Ampère
-Si vous étiez un lycée: un lycée
professionnel
-Si vous étiez une école: une école
maternelle
Photo prise par Mme André
Pourquoi voulez-vous faire des cours de danse?
Pour proposer une nouvelle activité artistique à l'UNSS
Vous avez fait beaucoup de danse?
Oui, deux à trois fois par semaine.
Pourquoi faites-vous de la danse?
C'est une activité qui me plait j'aime bien voir des
spectacles
Quand avez-vous commencé la danse?
J'ai commencé à 5 ans : je faisais du jazz free style.
Qu’aimez-vous comme danse?
J'aime toutes les danses : classique, jazz,
contemporaine…
Quelle musique aimez-vous?
Toutes les musiques sauf M Pokora que je trouve mal
coiffé !
Depuis quand voulez-vous être prof d’EPS ?
Depuis la fin de mes études au lycée parce que je
pratiquais beaucoup de sports : j’étais en « sport études
natation » où je nageais 18 heures par semaine !
Avez-vous déjà fait un spectacle de danse ? Oui, j'ai
fait plusieurs spectacles notamment avec la compagnie
« Pierre de lune »
Par Audrey 5ème1
Phot
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musique-t.V
Reportage sur Selena Gomez:
Son nom de naissance est Selena
Marie Gomez, Elle est née le 22
juillet 1992.Elle a 22ans.Elle est née
au Grand Pairie c'est au Texas.
Elle
aime
la
musique
pop,dance,électro-dance et électropop. Ses activités principales sont
d’être
chanteuse-actrice
et
ambassadrice.
Selena Marie Gomez n'est pas
mariée elle va attendre ses 30ans.
Selena Gomez a sorti son premier
album en 2009.Elle se faisait
harceler en primaire et au
collège.Elle est d'origine
mexicaine.Elle joue dans les sorciers
de WeverleyPlace. Elle est sortie
avec Nick Jonas des JonasBrothers
et Justin Bieber.Elle est styliste.
Article écrit et illustré par Audrey
Millon
Selena Gomez dessinée par Audrey Millon
MARTINA STOESSEL
INDILA
Martina est née le 21 mars 1997 à
Buenos Aires en Argentine, sa taille
est de 1,65m elle a tourné dans
monstre académie, les parents de
Martina sont Mariana MUZELERA
et son père se nomme Alenjendka
STOESSEL son frère se
nommeFransisco STOESSEL, son
père est le directeur de la version
paraguayenne de l'émission .Elle
fait du hip-hop toutes les
semaines.
Le vrai nom d'Indila est Adila SEDRAIA. Elle
est née le 26 juin 1984 et maintenant elle a 30
ans. Elle est mariée. Elle vit à Paris. Elle a
commencé à chanter en 2010. Indila sort un
premier single solo : « dernière danse » le 13
novembre 2013. En Mars 2014, Indila annonce
qu'elle est en train de réaliser un deuxième
album « Tourner dans le vide ». Elle est connue
grâce à ses collaborations avec de nombreux
artistes comme Soprano, TLF, Nessbeal,
Algerino,Dj Abdel Youssoupha.
Yasmine, 5ème1
Réalisée par Kayna, 5ème1
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a VOs plumes citOYens
Un champion au grand cœur
Léo Mourisardde 4ème5
Le joueur de foot Mesut Ozil a décidé
de financer les soins médicaux de 11
petits Brésiliens. Mais après avoir
gagné la coupe du monde il a décidé de
financer les soins pour 23 enfants.
Certains journalistes parlent de 30
000 euros ou plus. Mesut Ozil est le
seul l’avoir fait.
Nadir Teurki, 5ème1
Cherche chanteur ou chanteuse pour un
groupe de musique moderne (rock, rock
anglais, pop, jazz…) qui a déjà chanté.
Age minimum 13 ans. Si vous êtes
intéressés, contactez Léo Mourisard 4ème5
au collège Ampère. Les répétitions sont le
mercredi de 15h45 à 16h45.
RAINBOW LOOM
Le Rainbow Loom est incontestablement la star de l'été 2014 auprès des enfants et des plus
grands,il s'agit de bracelets colorés à réaliser soi-même à l'aide d'une machine et d'élastiques
colorés!
On peut faire plusieurs choses,avec les élastiques ! Comme par exemple: des colliers, des bagues, des
robes, même des animaux!
Fabriquer des bracelets n'est pas facile au début, vous pouvez demander à vos parents! Moi aussi
j'avais du mal au début mais à force de m'entraîner, j'ai réussi, ça veut dire que vous aussi vous
pouvez y arriver!!
Article rédigé par Louane Godot de 5ème1
L'ATTENTAT à BOSTON
Une Voiture
Une voiture est un véhicule de transport
de passagers, contrairement au wagon qui
transporte les marchandises.On utilise
souvent ce terme pour désigner une
automobile bien qu'il soit aussi
fréquemment utilisé dans le chemin de fer.
ETYMOLOGIE :
Le mot voiture est dérivé du latin
« aventura » qui signifie transport ou prix
du transport, dérivé de factura, participe
passé de vehere signifiant porter ou
transporter.
TYPE DE VOITURE :
En dehors de l'automobile, tout type de
contenant apte à transporter des
passagers est une voiture. On retrouve ce
terme dans les trains de passagers pour
installer les sièges mais aussi pour qu'ils
puissent se détendre.
Hassan Ait-Brahime de 5
Je vais parler d’un événement qui m’a marqué :
l’attentat de Boston. En effet, il y a 2 ans en 2012, à
Boston un attentat a eu lieu lors du marathon.
A la fin de la course sur la ligne d'arrivée une bombe
a explosé dans la tribune. Il y a eu beaucoup de
blessés.
E
Une ou deux minutes plus tard une autre bombe
explosa un peu plus loin. Il n'y eut aucun mort mais
beaucoup de blessés graves, dès que la bombe a
explosé de nombreux médecins et ambulanciers sont
arrivés sur la piste, ils ont commencé à emmener les
blessés graves pour les faire soigner à l'hôpital.
Lorsque la deuxième bombe a explosé de nouveau
des ambulanciers et des policiers ont débarqué pour
soigner les personnes.
Puis, ils ont commencé à enquêter sur cet attentat,
qui leur faisait penser à celui du 11 septembre 2001.
Adrien Rivera, 5ème1
ème
1
17
a VOs plumes citOYens
L’OURS POLAIRE : une espèce menacée
L'ours polaire (ou ours blanc) est un grand mammifère carnivore de la famille des cervidés .IL est
communément connu sous le nom d'ours blanc. L'ours polaire est considéré comme le plus grand carnivore
terrestre. Ses yeux, son museau, ses pattes et ses coussinets sont noirs. L'ours polaire est originaire des
régions arctiques. Pour être plus précis, il vit au Pôle Nord. Son milieu naturel est la banquise. L'ours polaire
est un animal solitaire.
Contrairement à son ancêtre l'ours brun, l'ours polaire est un carnivore se situant au sommet de la chaîne
alimentaire. Ses principales nourritures sont les poissons et les phoques.
Un ours blanc vit en moyenne 20 à 25 ans.
L'animal est menacé en raison de la fonte des glaces dans la région où il vit. L’ours polaire est sur la liste
rouge des espèces menacées à cause du réchauffement climatique et de la fonte des glaces.
HassanAit-Brahime, 5ème1
MON VOYAGE DE SKI A AIGUILLE
MON CHIEN
J’étais en CM2 en 2012 avec Mme Marin à
Louis Aragon. Nous sommes partis au ski :
on était excité, la maîtresse nous a donné
nos chambres. On s’est installé, on a défait
les valises. Mme Marin nous a dit de faire
les lits, cela a été « la galère ». Puis, nous
sommes partis goûter et après on a
demandé si on pouvait aller jouer dehors.
Les garçons nous ont jetés par terre et
même la maîtresse nous l’avons mise par
terre ! Le soir, nous avons fait un cluedo
géant et puis nous avons mis du temps à
nous endormir. Le lendemain matin, nous
nous sommes levés puis préparés pour
déjeuner et nous sommes partis faire de la
patinoire. On est tombé ! Puis on est parti
manger!Et nous sommes repartis skier. Le
dernier jour a été triste, nous nous sommes
réveillés contents et tristes en mêmetemps
parce que d’un côté on s’impatientait de
voir nos parents et de l’autre on voulait
rester.Nous avons préparé nos valises et
nous sommes partis jouer dehors en
attendant le car. Une heure plus tard, le
car est arrivé et nous sommes allés
chercher nos valises et nous avons dit au
revoir à ce lieu magique.
Après ma naissance je suis rentrée chez moi, et j'ai
vu une petite boule de poils c'était mon chien
Rubenste.
Rubenste nous faisait rire mes parents et moi .On
avait une maison à étage et il n'avait pas le droit de
monter, alors il dormait sur la marche, et il
attendait que je vienne jouer avec lui.
Il était devenu mon chien, mon meilleur ami, mon
FRERE je l’aimais plus que tout, je rigolais avec lui
je jouais, je parlais avec lui, même s’il ne me
répondait pas je savais qu'il me comprenait.
Il était là à tous mes anniversaires.
CE JOUR OU MA VIE ALLAIT BASCULER
Un soir d'école je suis allée manger chez ma mamie
et le soir mes parents aussi devaient venir manger
et ils sont venus un peu plus tard. Mes parents
m’ont dit tristement que Rubenste n’était plus là,
j'ai pris ça pour une blague. Mes parents se sont
regardés tristement et là j'ai compris que ma vie
ne serait plus jamais la même j'ai pleuré tout ce que
j’avais, je n’ai pas voulu manger ni boire, je pleurais,
je pleurais tout ce que j’ai pu, je l’aime plus que tout
…
A ce jour, je sais qu'il est fier de moi et que moi
aussi je suis fière de lui.
Lottie Blanc, 5ème1
AssiaKaddouri, 5ème1
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le cOin Des artistes
Kayna, 5ème1
Directrice de publication : Mme Maltagliati
Infographie et encadrement : Mme Maltagliati
Secrétaire de rédaction : Mme ANDRE
Journalistes : Elèves de 5°1
Pigistes : les Incorruptibles du club lecture, les 4° latinistes, les
envoyés-spéciaux de toutes classes.
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eniGmes : qui est qui ?
1
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6
3
5
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A quel professeur correspond chaque
photo ? Si tu as trouvé qui est qui…
écris-le sur une feuille, glisse-la dans le
casier de Mme Maltagliati ou de Mme
André et peut-être gagneras- tu ?