1 Création d`une marionnette à gaine 1. Le cou : prendre

Création d’une marionnette à gaine
1. Le cou : prendre du carton, faire un rouleau pour l’index de 10 cm environ, le scotcher
2. la tête : froisser du papier journal autour du cou. Ajouter du carton pour accentuer les
formes (nez, oreilles,…). Ajouter de la m atière pour le nez, le menton…Scotcher
3. la base du cou : froisser du papier pour faire un bourrelet qui retiendra l’habit.
Scotcher.
4. la tête : fixer du tricot par-dessus
5. Visage : dessiner les yeux, les traits avec du feutre indélébile, la peau avec des cray ons
de couleur mouillés.
6. Parure : ajouter des cheveux (laine, tissu), des bijoux, un chapeau… : coller
7. Habit : découper dans du tissu la robe sur la base d’un patron . La décorer
a. Hauteur 25 cm (dont 7 cm de l’épaule à l’aisselle)
b. Largeur 1 (le haut de la robe : mains-épaules-cou) : 29 cm
c. Largeur 2 (sous les bras) : 20 cm
d. Largeur 3 (bas de la robe) 28 cm
e. Ouverture pour la tête : 7,5 cm
8. Fixer la robe au cou en collant (tenir avec des épingles en attendant que ce soit sec) ou
en cousant
Matériel :
Carton (rouleau de papier, fond de bloc d’écriture)
Journaux (bourrage et protection des tables)
Tricot (tshirt, chaussettes,…)
Matière pour cheveux (laine, tissu)
Tissus pour habits
Marqueurs
Crayons de couleur, taille crayons
Eléments de décoration : papier de couleur, aluminium, carton (pour couronnes,…)
Gros scotch brun
Colle transparente
Ficelle
Epingles, pinces à linge en plastique de préférence
Fil et aiguilles
Ciseaux
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Création d’une pièce de théâtre
Source : Fabienne Yamasathien, animatrice à St Joseph, EMS à Sierre
Le choix du sujet :
Saisir les émergences qui surviennent dans les discussions, lors de sorties, repas, ateliers
(proverbes, fables, récits, chansons,…) pour en faire le thème.
Acteurs :
 Les résidants intéressés
 La chorale de l’établissement
 les collègues de travail
 des comédiens, chanteurs, choristes amateurs de la région
 des jeunes adolescents, des enfants
Echéancier de réalisation : (on peut monter un spectacle de 50 minutes environ en 4 mois)
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4bis
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quoi
Elaboration de la trame
Composition du texte et des dialogues
Donner le texte à chacun
Chacun travaille son texte
Répétitions avec les résidants seul ement,
sous forme d’atelier d’expression
Réunion de la troupe pour penser ensemble
la mise en scène :
Création du décor dans un atelier de
peinture
Atelier de répétition
Entre les résidants et les acteurs, scène par
scène
Répétition de l’entier du spectacle, chaque
semaine, tous ensemble
Son et lumière
Le spectacle :
Au moins 2 représentations …par exemple :
- 1 pour la fête de Noël du Foyer
- 1 pour le personnel et amis
- Tournée dans d’autres institutions
durée
Sept
qui
Animatrice et 1 ou 2 personnes
(collègue, bénévole, résidant,…)
Début oct
Mi oct
Fin oct
Groupe de théâtre
Fin oct
Résidants, Intervenant-e de l’atelier
ou artistes locaux
Animatrice, résidants et acteurs.
Aide ponctuelle de professionnels du
théâtre
Groupe de théâtre
Nov
Fin nov
Avant la
générale
Noël
Technicien
chorale
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Souper de remerciement à toute la troupe
Visionnement du spectacle
Et relance pour le prochain spectacle !!!
Après le
Carême !
Groupe de théâtre
Fond sonore : la musique porte beaucoup un spectacle. Deux idées :
o Chorale de l’institution, de la région, mixte : ouverture, intermèdes, final,..
o Bande son pré-enregistrée sur CD ou mini-disque
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Atelier d’écriture (recueil de mémoire) intergénérationnel
Le recueil de mémoire peut être réalisé dans un accompagnement individuel.
Coulisses : préparation de l’animateur
- chercher des buts communs
- contacter des résidents intéressés, les aider à
trouver 1 sujet, à rechercher des photos, etc.
- demander l’autorisation de diffusion
- trouver au moins 2 résidents supplémentaires
(en cas d’imprévus) et bien leur expliquer leur
statut de remplaçants.
1 semaine avant la première visite, préparer :
- 1 plan des visites bien lisible : pour les résidents
(et leurs proches), pour le personnel afin
d’organiser les toilettes, pour l’intendance (avoir
une chambre bien ordonnée est important pour
la personne âgée qui reçoit)
- prévoir un badge avec nom et prénom de l’élève
- expliquer les handicaps, les techniques de
communication, la reformulation, etc.
- insister sur la confidentialité
- demander l’autorisation de photographier
- les souvenirs étant souvent liés à beaucoup
d’émotion, prévoir des mouchoirs en papier !
- rassurer les élèves
- établir une liste des « couples »
- rappeler les visites à chacun (résidents,
personnel)
- il est souvent difficile pour les élèves de prendre
congé, les rassurer
- attirer l’attention sur les différences de langage
- essayer de convaincre les enseignants de visiter
les «remplaçants » au moins 1 fois pour qu’ils
se sentent considérés
- rappeler les visites à chacun
- importance de la reformulation pour contrôler si
le résident a bien compris
- insister sur la nécessité de prendre son temps
- laisser un brouillon du texte à la personne
visitée qui aura probablement 1 ou 2
modifications à demander après le départ de
l’élève (d’où l’importance des coordonnées)
- faire confirmer l’autorisation de diffusion
(minimum EMS + école)
Action : déroulement du projet
Contacts préalables entre l’école et l’EMS
- entre le chef de projet de l’école et le Directeur
et (ou) l’infirmière cheffe
- entre le chef de projet, le maître de français et
l’animateur responsable
- entre l’animateur et les responsables de l’EMS
- les élèves sont informés par leurs ense ignants
- dans notre cas, le Directeur de l’EMS va
expliquer le fonctionnement de l’institution en
classe (meilleure compréhension = moins
d’appréhension)
ère
1 visite
- accueil des élèves par l’animateur et l’infirmière
cheffe, philosophie de soins, visite des locaux,
- présentation très sommaire des résidents puis
chaque élève choisit 1 personne (le tirage au
sort a donné de moins bons résultats)
- premier contact direct : l’élève va seul se
présenter au résident qui l’attend ; durée de la
visite : 10-15 minutes
ème
ème
2
et 3
visites
- accueil des élèves par l’animateur qui reste à
disposition
- recueil de souvenirs en tête à tête
- durée 1 h. à 1h30
ème
4
visite
- accueil des élèves par l’animateur
- relecture du texte, corrections, ajouts
- prévoir tout de même une bonne heure
- attendre quelques jours avant de remettre les
documents terminés (éventuelles corrections à
postériori communiquées par l’animateur)
ème
5
visite
- l’élève apporte son texte définitif à s on
correspondant
- peut-être aidera-t-il la personne à en envoyer un
exemplaire à un être cher
- c’est un moment très émouvant, pour les élèves
et leurs aînés
Des ateliers d’écriture réunissent pendant 4 semaines consécutives une classe de l’Ecole
supérieure de commerce et un nombre correspondant de résidants. La rencontre et la
découverte de l’autre sont aussi importantes que le texte final qui couronnera les échanges.
Les rencontres se déroulent dans la chambre du résidant, moment privilégiés d’intimité
A l’issue des rencontres :
- les textes sont édités dans le journal de maison
- une activité réunit tout le groupe (loto, découverte d’internet, excursion, …)
Source : Elisabeth Carpio, EMS de la Roseraie, Saint Imier
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Comment créer une affiche
Introduction
Grâce aux affiches, vous pouvez annoncer un événement à un vaste public. Le principal
avantage des affiches est que les lecteurs ont le temps de le lire à leur propre rythme.
Pour créer une affiche qui attire les lecteurs et véhicule efficacement l’information, il importe de
créer des blocs textuels et des éléments graphiques qui communiquent clairement et facilement
vos intentions et ce, en peu de temps puisque les gens ont ten dance à ne passer que quelques
minutes devant chaque affiche.
Taille
La taille globale de l’affiche ne devrait pas dépasser 4’ x 4’ (1,2 m par 1,2 m). Veillez à ce que
tous les éléments visuels de l’affiche soient suffisamment grands pour être lus ou vus de la
distance habituelle de deux à quatre pieds (0,6 m à 1,2 m). Pour que les lecteurs puissent en
déchiffrer aisément l’information, utilisez :
des polices de caractères de grande taille,
des photos grand format,
des graphiques simples,
des tableaux clairs.
La taille des éléments de l’affiche et les polices de caractères au sein de chaque élément peut
également servir à mettre en valeur le s points importants. Par exemple, si, dans le même
panneau, vous présentez tous vos sous -titres entièrement en majuscules et deux tailles de police
plus grands que le reste du texte, ceux -ci attireront d’emblée le regard des lecteurs et ils seront
ainsi accentués. Attention, l’emploi d’un trop grand nombre de polices dans une affiche peut
détourner l’attention des lecteurs au détriment de l’information.
Mise en page de l’affiche
Une affiche doit posséder un attrait visuel et être facile à lire et à saisir. Vous pouvez vous servir
de PowerPoint, Photoshop, Illustrator, Quark Xpress ou Word pour rédiger et éditer l’affiche;
ensuite, selon vos ressources aussi bien monétaires que matérielles, vous pouvez présenter
votre affiche de diverses manières. Par exempl e :
Affiche en une seule feuille. Ce procédé exige plus de rigueur dans l’agencement des infos
Panneaux individuels. Cette méthode a l’avantage de vous permettre de réorganiser l’ordre de
présentation des panneaux en fonction de la dimension du support d’a ffiche utilisé et aussi en
fonction du public visé. L’impact visuel de ce genre d’affiche n’est pas le même que celui d’une
affiche en une seule feuille.
Conseils pour le contenu
Veillez à ce que l’information soit aussi brève que possible en résumant e n une seule ligne
chaque aspect de l’événement que vous désirez inclure et en présentant ce dernier sous forme
de point gras à l’aide d’une police de caractères de grande taille.
N’oubliez pas que les gens sont debout lorsqu’ils lisent les affiches. Des bl ocs de texte complets,
tels que phrases et paragraphes formels, exigent des lecteurs qu’ils se rapprochent et une
quantité de temps non négligeable.
Indiquez la date et l’heure de la manifestation, le lieu et comment y accéder
Signalez la raison d’être de votre événement.
Ciblez les publics concernés dans votre affiche et les coûts de l’entrée
Mettez votre affiche à l’essai auprès de divers gr oupes de personnes. Il est utile d’obtenir les
commentaires et suggestions de lecteurs variés
Éléments
Efforcez vous d’utiliser davantage de figures (photos, graphiques, logos) et moins de texte.
Utilisez une quantité judicieuse de texte. Le texte doi t être suffisamment long pour expliquer
clairement votre programme mais il ne faut pas qu’il soit d’une longueur excessive.
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Couleurs
Utilisez des couleurs si vous en avez la possibilité. Choisissez une combinaison de couleurs
attrayante, faites en une uti lisation uniforme et ne détournez pas l’attention des lecteurs en
faisant appel à un trop grand nombre de couleurs.
Utilisation de l’espace
Les espaces que l’on aménage dans une affiche donnent aux lecteurs des pauses visuelles qui
favorisent la réflexion. Une affiche surchargée d’information est d’une lecture pénible et est
rarement lue au complet. Il convient d’éviter les bordures entre des données et des éléments
textuels apparentés afin que les lecteurs puissent aisément absorber l’ensemble des idées
présentées dans l’affiche.
Une affiche simple en une feuille peut se subdiviser idéalement en 3 zones :
La zone qui attire le regard (photos,gros titres, couleurs vives, etc)
La zone qui explique l’événement et le programme (texte surtout)
La zone qui permet d’en savoir plus (public et coût, adresse, téléphone, etc). Là on peut se
permettre d’avoir du texte de taille plus petite qu’à la zone 2.
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Comment realiser un petit film pour tous
Un moyen simple de réaliser une petite séquence vidéo en Haute Définition.
Introduction
Aujourd'hui, beaucoup d'entre nous entendent parler de HDTV et autres norm es HD, HDMI,
DVI, ... Toutes ces normes proposent des images vidéo de meilleure qualité et de plus grande
résolution. Pour plus d'information sur la HDTV, consultez l'excellent article de Wikipedia
(http://en.wikipedia.org/wiki/HDTV ).
Dans cet atelier, je vous propose tout simplement de réaliser vous même une séquence vidéo
en HD au format 1280x720 en 25 images/s.
Le principe
Pour réaliser une vidéo, il suffit de prendre une série de photos et d'y ajouter un peu de son,
l'ensemble forme une séquence vidéo. Ce document présente une méthode pour réaliser la
partie vidéo (sans le son). L'ajout du son peu se faire très facilement à l'aide d'un micro ou
d'une autre source sonore.
Afin de prendre des photos en haute résolution, nous allons utiliser un appareil pho to
numérique. N'importe quel appareil à partir de 2M pixels conviendra pour réaliser la
manipulation.
Matériels et logiciels nécessaires
Un appareil photo numérique
Un appareil photo numérique d'au moins 2 Mpixels et une carte mémoire avec une capacité
suffisante (au moins 64 Mo).
La taille de la carte importe peu mais elle vous évitera d'avoir à la vider tout le temps. En
effet, pour une seconde de vidéo, il faut prendre 25 photos.
Un logiciel pour traiter les photos
Je propose XnView (http://www.xnview.org). C'est un logiciel gratuit proposé. Il permet de
convertir des images dans de nombreux formats, de visualiser les photos (navigateur), de
convertir une séquence d'images à partir d'une liste.
Un logiciel pour assembler les photos en séquence vidéo
Après quelques recherches, j'ai découvert le petit logiciel img2avi
(http://workshop.visiongs.de/img2avi/ ). Il permet d'assembler des images bmp/jpg au format
avi. A l'origine, le logiciel a dû être écrit pour une webcam mais il est tout à fait utilisable sur
n'importe quelle source d'images.
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Un logiciel pour compresser la vidéo au format MPEG2
Vous pouvez utiliser le logiciel de votre choix pour la compression. Je propose bbmpeg car il
est petit, gratuit et simple d'utilisation. Il permet la compression en MPEG 1 et MPEG2 et
propose des "templates" de paramètres: VCD, DVD par exemple. On le trouve à
http://www.01net.com/windows/Multimedia/encodeurs_et_decodeurs/fiches/10507.html
Première étape: la capture
Cette étape est très importante pour la suite du processus .
Il faut tout d'abord réfléchir à ce que l'on souhaite "filmer". Pour faire simple, on peut choisir
le ciel. Dans ce cas il vaut mieux qu’il soit bleu au moment de l’expérience.
Pour faire une bonne prise, il faut positionner l'appareil photo sur un suppo rt fixe. Afin d'avoir
plus de liberté, on utilise un trépied pour appareil photo ou caméra. On trouve ces accessoires
dans les grandes surfaces à partir de 60 CHF et il peut être utilisé pour n'importe quel appareil
jusqu'à 200g environ.
Voici à quoi ressemble un trépied:
Bien sûr, si vous souhaitez prendre des photos d'un autre objet, un trépied n'est pas f orcément
nécessaire.
Etant donné que l'on vise une animation à 25 images/s, il faut estimer à quelle vitesse il faudra
prendre les photos. Après avoir fait plusieurs essais, on peut décider de prendre une photo
toutes les 3 secondes (environ) si c'est quas iment la vitesse maximale de votre appareil.
Le principe est donc simple: pour faire une seconde de vidéo il faut faire 25 photos. Il faut
prendre une photo toute les trois secondes. Il est important de prendre les photos à fréquence
constante pour avoir une vidéo fluide au final.
Pour avoir la bonne vitesse après compilation de votre vidéo, il faut faire très attention à la
cadence des prises de vue. Dans le cas d’un ciel qui bouge assez lentement, pour avoir une
animation fluide, il faut prendre les photo s très rapidement. Si vous espacez davantage les
prises de vue, l'animation sera plus rapide au final.
Il y a donc une seule règle à retenir: pour une animation fluide et lente, il faut prendre des
photos très rapidement (dans le cas d'un sujet en mouvemen t).
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Deuxième étape: le post-traitement
Après votre prise de vue, il faut récupérer les photos sur votre PC. En général, la taille de la
photo ne correspond pas à notre résolution cible: 1280x720 (pas le même rapport H/L par
exemple).
Il faut donc retraiter les photos: redimensionner et découper; c'est ici qu'intervient le logiciel
XnView.
Si la résolution utilisée par votre appareil photo est de 2288x1712 (rapport H/L = 1,33
environ); c'est le format 4/3 du numérique.
Nous visons une résolution de 1280x720. Après calcul, on en déduit qu'il faut d'abord
redimensionner la photo à 1280x960 et ensuite la découper à 1280x720. Une partie de la
photo sera donc découpée et il faut y penser au moment de la capture (étape précédente).
Pour convertir une séquence de ph otos, on utilise donc XnView: menu Outils, élément
"Conversion de séquence". La fenêtre suivante s'affiche:
Il faut tout d'abord choisir les images sources et le répertoire de destination. En principe, le
logiciel détecte automatiquement les séquences.
Dans l'onglet Transformation, il faut ajouter l'opération "Redimensionner" en entrant les
paramètres de taille 1280x960 comme le montre la figure ci -dessous:
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Ensuite, il faut ajouter l'opération "Recadrer" et choisir 1280x720 comme taille. Vous pouvez
optionnellement définir le paramètre Y qui précise la hauteur à laquelle il faut découper
l'image.
Voilà, il ne reste plus qu'à cliquer sur le bouton "Lancer" et d'attendre la fin de la conversion.
Si votre conversion s'est bien déroulée, vous obtenez une séquence de photos à la résolution
1280x720.
Troisième étape: la compilation
Pour obtenir notre vidéo, il va falloir assembler ces images en un seul fichier. Le logiciel
img2avi permet de réaliser cette opération.
Après le lancement de l'application, j'ai modifié les paramètres de taille et de fréquence de la
vidéo:


Taille: 1280x720
Fréquence: 25 images par seconde.
Pour ajouter votre séquence de photos, cliquez s ur le premier bouton à gauche en haut,
sélectionnez vos photos. Pour lancer la conversion, cliquez sur le bouton à côté de la bulle
d'aide à droite (avant dernier bouton). Afin d'obtenir un meilleur résultat, on peut choisir de
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laisser la vidéo au format brut sans compression (il faut prévoir quelques Mo de place sur le
disque dur).
Quatrième étape: la compression
La compression permet de réduire la taille de la vidéo pour permettre de la partager plus
facilement sur Internet ou par email (elle prend moins de place et aussi moins de temps pour
la télécharger).
Le logiciel bbmpeg permet de convertir une vidéo au format avi en MPEG1 ou MPEG2.
Pour convertir ma vidéo, il faut lancer l'application et sélectionner votre vidéo en cl iquant sur
le bouton "Add".
Pour lancer la conversion, il faut cliquer sur "Start Encoding". Une nouvel le fenêtre s'affiche.
Cliquez sur le bouton "Settings" pour définir les paramètres suivants:
Très important: n'oubliez pas de mettre le ratio de 1.0 (Square pixels), sinon la vidéo sera
déformée à la lecture.
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Vous pouvez faire plusieurs essais en MPEG1 ou en MPEG2 en changeant les paramètres de
compression afin d'obtenir une meilleure image.
Après la conversion, vous obtenez une vidéo en haute résolution. Windows Media Player a
parfois du mal à la lire. Je vo us conseille donc d'utiliser Media Player Classic ou VideoLan
Player (VLC).
Si vous faites une petite séquence, n'hésitez pas à ajouter un commentaire pour la présenter.
Conclusion
Bien sûr, cette technique n'est pas nouvelle. Elle est souvent utilisée pou r les films
d'animations de type "image par image" pour animer des objets par exemple (bonhommes en
pâtes à modeler, marionnettes, etc). Si on a le courage, on peut produire un bon film
d'animation en haute définition et ainsi proposer du contenu pour les derniers écrans de
télévision.
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