BANQUE D`ACTIVITÉS Titre de l`activité Biomes - Radio

BANQUE D’ACTIVITÉS
Titre de l’activité
Résumé de l’activité
Durée de préparation
Durée de réalisation
Niveau d’enseignement
Domaine de formation
Domaine d’apprentissage
Compétences transversales
Compétences disciplinaires
Contenu
Matériel requis
Intention pédagogique
Déroulement
Biomes et variations
Faire une recherche, puis comparer les caractéristiques climatiques et
géographiques des différentes régions d’un biome.
15 minutes
Variable (plus d’une période)
2e cycle secondaire (4e sec.)
Environnement et consommation
Science et technologie
Ordre intellectuel
- Exploiter l’information
- Exercer son jugement critique
Ordre méthodologique
- Exploiter les technologies de l’information et de la communication
Ordre de la communication
Communiquer de façon appropriée
Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes
d’ordre scientifique ou technologique
La Terre et l’espace - Régions climatiques – Facteurs influençant la
distribution des biomes
Accès Internet
Apprendre à identifier les caractéristiques qui sont communes à
toutes les régions où on trouve un même biome pour mieux
comprendre la science de la biogéographie.
Amorce :
Amorcer une discussion sur les facteurs géographiques et climatiques
qui influencent la distribution des biomes. Amener les élèves à
constater qu’on peut trouver un même biome dans différentes
régions (ex.: il y a des forêts tropicales en Amérique du Sud, en Afrique
et en Asie, entre autres; on trouve des déserts en Afrique, en
Amérique du Nord, en Asie, etc.). Amener ensuite les élèves à
émettre des hypothèses concernant les caractéristiques qui sont
communes à toutes les régions où on trouve un même biome (ex.:
température moyenne, etc.) et celles qui peuvent varier d’une région
à l’autre à l’intérieur d’un même biome.
Déroulement :
Demander aux élèves de lire sur les biomes en général (cf.
ressources). Diviser la classe en équipes. Attribuer un ou deux biomes
différents à chaque équipe (inclure les 14 biomes terrestres et la
mangrove).
01. Forêts de feuillus humides tropicales et subtropicales
02. Forêts de feuillus sèches tropicales et subtropicales
03. Forêts de conifères tropicales et subtropicales
04. Forêts de feuillus et forêts mixtes tempérées
© 2013 – Fondation Sedna
www.radio-canada.ca/sedna/
05. Forêts de conifères tempérées
06. Forêts boréales et taïga
07. Prairies, savanes et brousses tropicales et subtropicales
08. Prairies, savanes et brousses tempérées
09. Prairies et savanes inondables
10. Prairies et brousses d'altitude
11. Toundra
12. Forêts, bois et maquis méditerranéens
13. Déserts et brousses xériques
14. Mangroves
Demander ensuite aux élèves de faire une recherche sur leurs biomes,
de noter toutes les régions où on trouve ceux-ci sur la planète, puis
d’identifier des villes ou des lieux connus dans chacune de ces
régions (un seul endroit quand la région est petite; deux ou trois
endroits dispersés sur le territoire quand la région est grande). Les
élèves doivent identifier sur une carte les endroits qu’ils ont choisis.
Demander ensuite aux élèves de faire une recherche sur Internet pour
obtenir des statistiques sur chacun des endroits qu’ils ont identifiés.
Pour chaque endroit, ils doivent notamment trouver les informations
suivantes et donner leurs sources :
Données météorologiques (moyennes pour chacun des mois
suivants : mars, juin, septembre et décembre)
- température maximale et minimale
- taux d’humidité
- précipitations
- nombre d’heures d’ensoleillement quotidien
Autres données :
- latitude
- type de sol
- relief
- hydrographie
- végétation et animaux
Comparer ensuite les données obtenues pour chacune des régions
(lorsqu’on a plus d’un point dans une région). Comparer également
les différentes régions où on trouve le même biome. Noter les
similitudes et les différences.
Inviter chaque équipe à partager les résultats de son travail avec les
autres équipes. Après cette mise en commun, discuter avec les
élèves des conclusions qu’ils tirent de cette activité, puis confirmer ou
infirmer les hypothèses émises lors de la discussion de départ.
Notes (ou
perfectionnement)
Liste des ressources
Aucune
Biome http://fr.wikipedia.org/wiki/Biome
Le biome boréal au Québec http://www.carbbas.uqam.ca/en/aboutthe-chair/the-boreal-biome-of-quebec.html
Fiche Les biomes terrestres
© 2013 – Fondation Sedna
www.radio-canada.ca/sedna/