cahierréussitetoutePETITE SECTION

-----------------------------------------------------------------------------------------TOUTE PETITESECTION
PERIODE 1 ET 2 SEPTEMBRE/DECEMBRE
DEVENIR ELEVE
Je rentre dans la classe
sans bousculer les autres
Je suis heureux (se ) de
venir à l’école.
Je viens m’asseoir avec
les autres quand la
maîtresse nous regroupe.
J’écoute en silence la
maîtresse qui raconte et
qui parle.
Je joue tranquillement
dans les coins jeux.
ETRE AUTONOME
J’ai réussi à prendre et à
accrocher mon étiquette
de présence.
J’accroche mon vêtement
au porte manteau.
Je demande quand j’ai
envie d’aller aux toilettes.
.
Je me débrouille seul€
aux toilettes.
J’APPRENDS A BIEN
UTILISER MES
DOIGTS
J’accepte de me salir les
mains lors des activités.
Je laisse des trace, des
empreintes sur différents
supports.
PARLER ET
COMPRENDRE
Je parle à l’adulte sans
crier.
Je parle à l’adulte.
LA VOIX ET
L’ECOUTE
Je participe aux
comptines avec les autres.
AGIR AVEC SON
CORPS
Je participe aux activités
motrices.
J’écoute une histoire ou
un extrait musical
jusqu’au bout.
J’enfile des grosses
perles..
----------------------------------------------------------------------------------------------TOUTE PETITE SECTION
PERIODE 3, 4 ET 5 JANVIER/JUILLET
DEVENIR ELEVE
Je rentre dans la classe
sans bousculer les autres
Je dis bonjour en arrivant
le matin.
Je viens m’asseoir avec
les autres quand la
maîtresse nous regroupe.
J’écoute en silence la
maîtresse qui raconte et
qui parle.
Je joue tranquillement
dans les coins jeux.
Je me déplace en classe
en marchant.
Je manipule un livre avec
précaution.
. Je demande quand j’ai
envie d’aller aux toilettes.
ETRE AUTONOME
.
J’ai réussi à prendre et à
accrocher mon étiquette
de présence.
Je prends un mouchoir et
je me mouche..
Je me lave les mains (je
remonte les manches, je
savonne, je rince,
j’essuie)
J’attends quand la
maîtresse est occupée.
J’enfile mon manteau
seul.
Je mets mes chaussures
aux bons pieds.
J’APPRENDS A BIEN
UTILISER MES
DOIGTS
J’accepte de me salir les
mains lors des activités.
Je laisse des trace, des
empreintes sur différents
supports.
J’utilise la pâte à modeler.
PARLER ET
COMPRENDRE
Je parle à l’adulte sans
crier.
Je parle à l’adulte.
LA VOIX ET
L’ECOUTE
Je participe aux
comptines avec les autres.
J’écoute une histoire ou
un extrait musical
jusqu’au bout.
AGIR AVEC SON
CORPS
Je participe aux activités
motrices.
J’ose prendre des risques
Je prononce correctement
les mots.