L-orientation en 3eme special parents
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L-orientation en 3eme special parents
Des ressources pour vous informer sur les formations, les métiers, les procédures... Lieux et interlocuteurs Publications Onisep Sites Les établissements scolaires Le professeur principal (PP) et le conseiller d’orientationpsychologue (COP) sont les interlocuteurs privilégiés pour s’informer et discuter de l’orientation de votre enfant. Les guides Onisep « Après la 3e » et « Objectif CAP » répertorient les établissements de l’académie et leur offre de formation. Ils délivrent des informations sur les diplômes et les procédures. Ils sont distribués gratuitement aux élèves de 3e courant mars et sont téléchargeables sur le site régional de l’Onisep Ile-deFrance (rubrique publications de la région). www.onisep.fr informe sur les formations et les métiers et permet d’accéder au site régional Ile-deFrance qui traite de l’information locale (journées portes-ouvertes, salons, évènements…) et permet de télécharger gratuitement la plupart des productions. Une newsletter parents y paraît tous les mois pour suivre l’actualité de l’orientation en Ile-de-France. Pour vous inscrire, envoyez un mail à [email protected]. Le professeur documentaliste peut accompagner votre enfant dans ses recherches. Il dispose de différentes ressources documentaires et multimédias consultables au CDI (Centre de Documentation et d’Information). Les représentants des parents d’élèves participent aux conseils de classe, d’administration et de discipline. En tant que médiateurs, ils peuvent, à votre demande, intervenir auprès du chef d’établissement pour évoquer un problème particulier. Des espaces parents sont présents dans tous les établissements scolaires. Dédiés aux rencontres individuelles ou collectives organisées avec l’aide de l’établissement, à l’initiative des parents ou de leurs représentants, ces espaces ont pour objectif de faciliter la participation des familles, les échanges et la convivialité. Des actions et projets collectifs, en lien avec le projet d’école ou d’établissement, peuvent y être proposés. Les Centres d’Information et d’Orientation (CIO) sont des lieux d’accueil publics qui possèdent des ressources documentaires et multimédias sur les enseignements et les professions. Les COP y reçoivent en entretien les jeunes et leurs parents. Des logiciels d’aide à l’orientation peuvent également être proposés pour réaliser un bilan d’orientation approfondi. Retrouvez la liste des CIO sur le site de votre académie. Les journées portes ouvertes et les mini-stages constituent des moments privilégiés pour découvrir les établissements et leur offre de formation, et ainsi préparer son orientation. Le « Dico des métiers » est un outil ludique particulièrement adapté aux jeunes qui n’ont pas encore de projet professionnel précis. On y trouve 600 fiches métiers classées par ordre alphabétique et par centres d’intérêts. La collection « Pourquoi pas moi ? » a pour objectif de promouvoir l’égalité des chances. Elle cible les jeunes de niveau collège qui n’envisagent pas d’exercer certains métiers en raison de freins tels que le handicap, l’échec scolaire, l’origine sociale... Et, pour les filles, les métiers associés à un univers masculin. La collection « Zoom sur les métiers » a pour objectif de lutter contre les stéréotypes. Elle donne un premier niveau d’information sur les métiers représentatifs d’un secteur d’activité à travers les témoignages de professionnels. La collection « Parcours » présente différents secteurs d’activités professionnelles. Chaque numéro propose une sélection de métiers représentatifs d’un secteur au travers de témoignages de professionnels, balaye toutes les formations existantes (du CAP au bac + 5), fournit un carnet d’adresses des établissements et fait un état des lieux du marché de l’emploi. L’onglet « Parents » sur le site de l’Onisep permet de comprendre le système éducatif, l’organisation des études, les temps forts et enjeux liés à l’orientation pour accompagner votre enfant du CM2 à l’enseignement supérieur. http://oniseptv.onisep.fr est la plateforme vidéo de l’Onisep. Elle propose près de 2000 films sur les formations et les métiers. www.monorientationenligne.fr est un service qui apporte une réponse personnalisée à toutes les questions touchant à l’orientation par mail, tchat et téléphone. www.education.gouv.fr donne des informations précises sur le système éducatif et les politiques éducatives au niveau national. apprentissage.www.iledefrance.fr informe sur l’apprentissage : contrats, portes ouvertes, CFA… www.ac-creteil.fr ; www.ac-paris.fr ; www.ac-versailles.fr vous informent sur tout ce qui est en lien avec la scolarité et l’orientation des jeunes : procédures d’orientation et d’affectation, établissements, aides financières, liste des CIO… www.beautravail.org est un programme parrainé par le MEDEF qui présente des témoignages vidéos de salariés, leur parcours, la formation et les offres d’emploi. www.udaf94.fr diffuse des informations et actualités familiales du Val-de-Marne, plus particulièrement des informations à destination des parents d’enfants scolarisés dans la rubrique : Education/Formation>Orientation. L’ORIENTATION APRÈS LA e 3 SPÉCIATLS PAREN LES TEMPS FORTS DES CONSEILS UN GLOSSAIRE DES RESSOURCES MINI-STAGES, PORTES OUVERTES (liste sur les sites de l’Onisep, académiques...) - Collecter des informations sur les formations et les métiers qui intéressent votre enfant. - Organiser la visite : liste des exposants, plan du salon/forum, horaires des conférences et animations… - Préparer ensemble des questions à poser aux différents interlocuteurs à rencontrer et éventuellement un CV et une lettre de motivation. Aider votre enfant à rédiger son CV et sa lettre de motivation, à préparer ses entretiens. PÉRIODE DE STAGE EN ENTREPRISE (1 semaine) - Pré-inscrire votre enfant dans un CFA. - L’aider à chercher un employeur, rédiger son CV et sa lettre de motivation, à préparer ses entretiens d’embauche. RÉCEPTION DE LA NOTIFICATION D’AFFECTATION Votre enfant doit impérativement apporter sa lettre guidée ; elle lui sera demandée lors de l’entretien. RÉPONSE AUX VOEUX PROVISOIRES PARTICIPATION AUX ENTRETIENS PASSPRO PROPOSITION D’ORIENTATION En cas de désaccord, vous pouvez vous entretenir avec le chef d’établissement et recourir à la commission d’appel (3 jours ouvrables). - Remplir la fiche dialogue en indiquant les vœux d’orientation de votre enfant. - Compléter le dossier d’affectation à l’aide du guide « Après la 3e » : indiquer, par ordre de préférence, les formations qu’il souhaite suivre en précisant les enseignements d’exploration, les spécialités professionnelles... ainsi que les établissements visés. CONSEIL DE CLASSE : FORMULATION DE VOEUX DÉFINITIFS - S’informer sur les établissements et les dates. - Préparer ensemble des questions à poser aux différents interlocuteurs à rencontrer. ATTENTION ! En septembre, si votre enfant est sans solution, prenez rapidement contact avec le principal du collège et/ou le directeur de la SEGPA et/ou le COP. Votre enfant doit s’inscrire dans l’établissement dès réception de la notification d’affectation. INSCRIPTION JUILLET JUIN MAI CONSEIL DE CLASSE : SALONS, FORUMS (liste sur les sites de l’Onisep, académiques, du département, de la mairie, de journaux spécialisés...) Une formation en alternance peut s’effectuer : - sous statut scolaire : le jeune a un statut d’élève ou d’étudiant. - sous statut salarié : il a un statut salarié (il signe un contrat d’apprentissage ou un contrat de professionnalisation avec une entreprise). Dans les deux cas le jeune doit accomplir un volume significatif de périodes de formation en milieu professionnel. Lexique CFA : centre de formation d’apprentis COP : conseiller d’orientation-psychologue PP : professeur principal SEGPA : section d’enseignement général et professionnel adapté Ce sont les choix d’orientation après la 3e à inscrire sur la fiche dialogue : 2de générale et technologique, 2de spécifique, 2de professionnelle, 1ère année de CAP ou redoublement. Formation « en alternance » et « en apprentissage » - Dialoguer avec votre enfant sur ses intérêts, ses projets, ses doutes… - Rechercher ensemble des informations sur les formations et métiers. - Faire le point lors de l’ «entretien individuel d’orientation » et en prenant régulièrement rendez-vous avec le PP et le COP. Vœux d’orientation Attention : cette notification ne vaut pas inscription. Une fois affecté, votre enfant doit impérativement procéder à son inscription administrative dans les délais définis par l’établissement, sinon il perd sa place. Passpro est une procédure spécifique à l’Île-de-France qui permet aux élèves de 3e, intéressés par certaines formations professionnelles, de bénéficier d’entretiens d’information organisés par des établissements. Ces entretiens, menés à partir d’une lettre guidée que l’élève devra présenter, portent sur des formations et les métiers ; ils sont également l’occasion de vérifier la motivation de l’élève. A l’issue de cette procédure, les élèves peuvent bénéficier d’une priorité d’admission dans ces formations grâce à des points bonus. LE TEMPS DE LA RÉFLEXION En 3 , chaque famille formule une demande d’orientation pour l’année suivante sur la fiche dialogue. Elle permet à l’élève et sa famille d’indiquer les vœux provisoires d’orientation (2ème trimestre) et les vœux définitifs (3ème trimestre). Y sont notées également les propositions du conseil de classe et la décision d’orientation du chef d’établissement, voire celle de la commission d’appel. Ce document, témoin de toute la procédure, a une valeur juridique. e APPRENTISSAGE Fiche dialogue Passpro - Après s’être informé sur les formations professionnelles concernées par la procédure Passpro, votre enfant doit se manifester auprès de son PP pour qu’il l’inscrive. -Aider votre enfant à rédiger sa « lettre guidée » et préparer son entretien (sa tenue vestimentaire, sa présentation orale...). Il s’agit d’un document qui indique quel établissement a attribué une place à votre enfant. L’affectation prend en compte 4 éléments : la décision d’orientation ; l’ordre des vœux de l’élève et de sa famille ; les résultats scolaires de l’élève ; le nombre de places disponibles. INSCRIPTION ET PREPARATION AUX ENTRETIENS PASSPRO A partir du collège, l’élève, en fonction de ses aspirations et de ses capacités, construit son projet personnel et professionnel. Pour le mettre en œuvre, il effectue des choix de filière de formation. Les lycées professionnels peuvent proposer les deux types de formation en alternance ; les Centres de Formation d’Apprentis (CFA) proposent uniquement l’apprentissage. Remplir la fiche dialogue en indiquant les vœux d’orientation de votre enfant. Notification d’affectation FORMULATION DE VŒUX PROVISOIRES Orientation CONSEIL DE CLASSE Un glossaire pour comprendre et distinguer certaines notions 3ème trimestre Quelle que soit la situation de votre enfant, différentes démarches peuvent l’aider à construire son projet d’orientation. Incitez-le à se documenter, à rencontrer un-e conseiller-ère d’orientationpsychologue pour faire le point, à se rendre dans des salons et aux journées portes-ouvertes des établissements et à discuter avec des professionnels et des élèves. Accompagnez-le dans ces différentes démarches et n’hésitez pas à faire un bilan avec lui. AVRIL Esprit d’initiative, créativité, sens des responsabilités… sont des compétences désormais évaluées par l’école et recherchées dans le monde du travail. Mais votre enfant peut également développer ces compétences en dehors de l’école, lors d’activités de loisirs ou sportives. Aidez-le à en prendre conscience, les mettre en avant et les exploiter. MARS Ne pas paniquer FÉVRIER Valoriser votre enfant 2ème trimestre Certains enfants se limitent dans le choix de formation pour de mauvaises raisons : du fait d’un manque de confiance en soi, de son origine sociale, de son sexe, etc. Encouragez l’ambition scolaire de votre enfant en l’aidant à considérer toutes les possibilités qui s’offrent à lui, quitte à briser certaines frontières stéréotypées. JANVIER Votre enfant peut se faire une fausse idée d’une formation ou d’un métier. Pour l’aider à s’informer, pourquoi ne pas inviter un ami, un oncle, un collègue, un voisin à parler de son parcours et de ce qui a déterminé ses choix ? Echanger sur les expériences de chacun pourra l’aider dans sa réflexion et son projet d’orientation. NOVEMBRE DÉCEMBRE Attention à l’autocensure 1er trimestre Le dialogue avec un adolescent n’est pas toujours facile. Pour favoriser les échanges, soyez à l’écoute de ses intérêts, ses projets, ses doutes… Même si vous ne partagez pas son point de vue, ne le jugez pas mais aidez-le à approfondir sa réflexion. Les informations qui ressortiront de l’utilisation d’outils, disponibles sur le site de l’Onisep et en CIO (type quizz, questionnaires d’intérêts…), et de rencontres avec différents interlocuteurs du milieu scolaire ou extra-scolaire (professionnels…) pourront enrichir vos discussions. Multiplier les rencontres OCTOBRE Dialoguer tout au long de l’année TEMPS FORTS DE L’ORIENTATION SPÉCIAL PARENTS Quelques conseils pour accompagner votre enfant dans la construction de son projet d’orientation