François ROPERT, CV du 05_06_2016 - Université Cergy

François ROPERT
Né le 28-08-1970
Maître de conférences en
britannique, poésie anglaise
littérature
Université de Cergy-Pontoise
Laboratoire AGORA
http://www.ucergy.fr/fr/_plugins/mypage/mypage/content/fropert.html
Docteur en Etudes anglaises de l’Université
Paris-Sorbonne. Auteur d’une thèse intitulée
‘La question de l’autorité dans la poésie de
John Donne’ http://www.theses.fr/061178209
Agrégé d’anglais
ACTIVITÉS DE RECHERCHE
Domaines, thèmes, axes de recherche
Poésie anglaise, poétique, modernités
ü
Poésie de la Renaissance anglaise (tardive), John Donne et les poètes dits ‘métaphysiques’
ü
Romantismes anglais en poésie, de William Wordsworth à Matthew Arnold (poètes et critiques)
ü
Décadentismes dans la poésie victorienne, d'Algernon Charles Swinburne (poète et auteur de
prose poétique et satirique) à Oscar Wilde (poète, esthète et essayiste)
ü
Modernité(s) et modernisme(s) en poésie, T.S. Eliot (poète et critique), The Waste Land
ü
Fin(s) de la littérature, poésie(s) fin(s)-de-siècle(s)
ü
Figurations et représentations en poésie
ü
Historicité, spatialité, allotropismes, géotropismes, liminalités
ü
Canon en littérature et canon littéraire au prisme de la modernité
ü
Questions de forme, de genre et de diction en poésie, la question de l’autorité en poésie
ü
Poésie critique, essais poétiques, prose poétique/satirique, liens entre poésie, poétique et
critique
ü
Esthétique de la réception, conceptualismes poétiques et critiques
ü
Poésie et psychanalyse, théories de la littérature
ü
Discours spécialisé, néologie critique, écritures et critiques créatives
ü
Traduction, retraduction, adaptation d’œuvres de littérature de jeunesse.
Codirection d’ouvrages
1. Odile Boucher-Rivalain, Yannicke Chupin, François Ropert. Tension, Evolution, Révolution en
Europe aux XIXe et XXe siècles : De la crise à la critique (Actes de colloque). Paris :
1
L’Harmattan
(Collection
Cahiers
du
CICC),
2015.
http://www.editions-
harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=48055&motExact=0&motcle=&mode=AND
2. Odile Boucher-Rivalain, Peggy Blin-Cordon, Françoise Martin-McInness, François Ropert.
L’étranger dans la ville (Actes de colloque). Paris : L’Harmattan (Collection Cahiers du CICC),
2013. http://www.u-cergy.fr/fr/laboratoires/labo-cicc/dernieres-publications/l-etranger-dans-la-ville.html
3. Monique
Héritier,
François
Ropert.
Textes
mystiques,
discours
identitaires.
Paris :
L’Harmattan (Collection Discours identitaires dans la mondialisation), 2012.
Articles, chapitres d’ouvrages & actes de colloques
1. Within ‘the Coil of Things’: The Figurative Use of Devotional Objects in the Poems of Algernon
Charles Swinburne and Oscar Wilde, Publication en cours, à la suite de la journée d’étude
Paraphernalia!’ A one-day conference about Victorian objects, organisée en avril 2015 par
The Leeds Centre of Victorian Studies and of the Northern Nineteenth-Century Network,
Leeds Trinity. A paraître chez Ashgate. http://www.leedstrinity.ac.uk/research/research-centres/thenorthern-nineteenth-century-network
2. ‘But they knew that it was modern’: The Case of T.S. Eliot’s Reappraisal of Matthew Arnold’s
Critical Legacy, 2015. In : Odile Boucher-Rivalain, Yannicke Chupin, François Ropert. Tension,
Evolution, Révolution en Europe aux XIXè et XXè siècles : De la crise à la critique (op. cit).
3. ‘We’ll build in sonnets pretty rooms’ : le régime de référentialité dans The Canonization de
John Donne, 2012. In : Monique Héritier, François Ropert. Textes mystiques, discours
identitaires (op.cit.), pp. 65-82.
4. Rhytme, poussière, trace: les figures du tourbillon dans le Waste Land de T.S. Eliot, 2012. In :
Monique Héritier, François Ropert. Textes mystiques, discours identitaires (op.cit.) pp. 101120.
5. Topologie géopoétique dans le Waste Land de T.S. Eliot, Actes du colloque SARI/CICC « La
Terre, question vitale du XXIème siècle », Paris : L’Harmattan, 2012. http://www.editionsharmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=38736
6. Distance
et
proximité
entre
plusieurs
discours
dans
l’argot
journalistique
de
la
revue Variety, ASp (Revue du GERAS, Groupe d’Etude et de Recherche en Anglais de
Spécialité),
55,
2009
(texte
intégral
consultable
en
ligne :
http://search.openedition.org/index.php?q=fran%C3%A7ois+ropert&s=ASp)
7. ’The art is lost, and correspondence too’. Sur les traces d’un objet-fantôme, ou l’art
maniériste de John Donne. Q/W/E/R/T/Y 11, Octobre 2001.
Communications
1. Chronotopic Confluences in Victorian Topiary Verse: The test case of two 'garden-poems' by
A.C. Swinburne – 'The Garden of Proserpine' and 'A Forsaken Garden'. Congrès de la Société
des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur, Atelier de SFEVE, Lyon, juin 2016.
2. Writing Cats and Dogs: Readings of T.S. Eliot’s Old Possum’s Book of Practical Cats. Colloque
Minor Voices? When Major Literaty Authors Write for Children, organisé par l’équipe CLIMAS,
2
Université Bordeaux Montaigne, 18-19 mars 2016. http://climas.u-bordeaux3.fr/colloques/appels-acontribution/220-call-for-papers-minor-voices-when-major-literary-authors-write-for-children
3. Les intermittences d’une écriture du désir, ou quelques variations sur le thème de
l’engagement total en poésie, dans plusieurs poèmes d’Algernon Charles Swinburne. Congrès
de la Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur, Atelier Ecritures/Psychanalyse,
Toulon, juin 2015. http://saes2015.univ-tln.fr/
4. Within ‘the Coil of Things’: The Figurative Use of Devotional Objects in the Poems of Algernon
Charles Swinburne (1837-1909) and Oscar Wilde (1854-1900), ‘Paraphernalia!’ A one-day
conference about Victorian objects’. Organised by The Leeds Centre of Victorian Studies and
of
the
Northern
Nineteenth-Century
Network,
Leeds
Trinity,
April
2015.
https://victorianparaphernalia.wordpress.com
5. From Crisis to Criticism : The Case of T.S. Eliot’s Reappraisal of Matthew Arnold’s Critical
Legacy, Colloque « Tension, Evolution, Révolution en Europe aux XIXe et XXe siècles : De la
crise
à
la
critique »,
Université
de
Cergy-Pontoise,
avril
2014.
http://www.u-
cergy.fr/fr/laboratoires/labo-cicc/colloques---manifestations/colloques-2014/de-la-crise-a-la-critique.html
6. ‘The conscience of a blackened street / Impatient to assume the world’: The fragments of an
envisioned metropolis, or the poetics of urban ‘vacant lots’ in T.S. Eliot’s early poem Preludes
(1910), ‘Towards the Metropolis’, Colloquium of The Leeds Centre of Victorian Studies, April
2013 http://www.leedstrinity.ac.uk/departments/english/news/pages/metropolis.aspx
7. Topologie géopoétique dans le Waste Land de T.S. Eliot, Colloque « La Terre, question vitale
du
XXIème
siècle »,
SARI
/
CICC,
Université
de
Cergy-Pontoise,
mai
2011.
http://calenda.org/201873
8. Néologie et terminologie: quels liens établir entre la constitution d’un argot spécialisé dans la
revue Variety et une didactique de l’essai et de la motivation auprès d’apprenants
spécialistes de cinéma? Congrès de la Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur,
Atelier du GERAS, Bordeaux, mai 2009.
9. Distance et proximité entre plusieurs discours dans l’argot journalistique de la revue Variety,
Colloque du GERAS (Groupe d’Etudes et de Recherche en Anglais de Spécialité), Université
d’Orléans, mars 2008 (Communication ayant donné lieu à publication dans la revue ASp.
Texte consultable en ligne : http://search.openedition.org/index.php?q=fran%C3%A7ois+ropert&s=ASp).
Co-responsabilités dans le domaine de la recherche
ü
Membre du comité d’organisation du colloque « Frontières et circulations : une littérature de
jeunesse européenne au XXIè siècle », AGORA, EMA et LLA-CREATIS, Université de CergyPontoise, 7 et 8 juin 2017.
ü
Membre du comité d’organisation du colloque « Pour une meilleure compréhension de la
notion de bien-être : représentations, discours et politiques », AGORA/CERVEPAS/CREW,
Université Paris 2-Assas, 18 et 19 novembre 2016.
3
ü
Membre du comité d’organisation de la journée d’étude du NNCN Victorian Studies Network
sur le thème « Tradition(s)/Innovation(s), Co-président de l’atelier Littérature. Université de
Cergy Pontoise, 8 avril 2016.
ü
Membre du comité d’organisation du colloque « De la crise à la critique », CICC, Université de
Cergy-Pontoise, 10 et 11 avril 2014. http://www.u-cergy.fr/fr/laboratoires/labo-cicc/colloques--manifestations/colloques-2014/de-la-crise-a-la-critique.html
ü
Membre du comité d’organisation du colloque « L’Etranger dans la ville », CICC, Université de
Cergy-Pontoise, 29 et 30 mars 2012.
ü
Président de séance, Session Littérature, lors du colloque « L’Etranger dans la ville », CICC,
Université
de
Cergy-Pontoise,
30
mars
2012.
https://britishstudiesatcergy.wordpress.com/l%E2%80%99etranger-dans-la-ville/
ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT
Parcours professionnel dans l’enseignement
Depuis 2009
Maître de conférences
Université de Cergy-Pontoise
2006-2009
Professeur agrégé dans le supérieur
Université Paris Panthéon-Sorbonne
1995-2006
Professeur agrégé dans le secondaire
Académie de Versailles
Domaines, types, niveaux d’enseignement les plus récents
Langue, traduction, poésie, littérature
ü
CM de préparation à la partie académique (analyse de documents de compréhension) de
l'épreuve d'entretien sur dossier du CAPES externe d'anglais, MEEF, Mention 2, Parcours
'Anglais', ÉSPÉ de l'Académie de Versailles, Université de Cergy-Pontoise, UFR Langues et
études internationales.
ü
Séminaires de poésie anglaise (des Lakistes à nos jours), M1 et M2, MEEF, Mention 2, Parcours
'Anglais', ÉSPÉ de l'Académie de Versailles, Université de Cergy-Pontoise, UFR Langues et
études internationales.
ü
TD de langue anglaise, de traduction et de littérature de jeunesse en langue anglaise, MEEF,
Mention 4, Parcours 'Littérature de jeunesse, Métiers du livre et de la lecture pour jeunes
publics', ÉSPÉ de l'Académie de Versailles, Université de Cergy-Pontoise, Institut d'éducation
ü
Ateliers de traduction littéraire, Master 'Littératures, création et patrimoines', Parcours
'Métiers de l'écriture et de la création littéraire', Université de Cergy-Pontoise, UFR Lettres et
sciences humaines, Département de Lettres.
4
ü
TD de traduction (chaires vacantes en fonction des semestres), Université de Cergy-Pontoise,
UFR Langues et études internationales, Département LLCER.
ü
Cours de préparation à l'épreuve hors programme de l'agrégation externe d'anglais, CNED.
Didactique de la littérature de jeunesse, didactique de l’anglais, traduction et médiation
ü
Atelier-séminaire ‘Littérature de jeunesse : analyser des scénarios de formation et leurs
modalités d’évaluation’, Master MEEF 4, Formation de formateurs, ESPE de l’Académie de
Versailles,
Université
de
Cergy-Pontoise,
Institut
d’Education.
http://www.espe-
versailles.fr/Formation-de-formateurs-2015-2016
ü
Organisation de journées professionnelles sur la traduction en littérature de jeunesse.
Rencontres avec des traducteurs (traduction de l’anglais vers le français) et avec des
médiateurs culturels dans le domaine de la traduction d’œuvres de littérature de jeunesse du
français vers l’anglais.
ü
TD et séminaire de didactique de la langue, Master MEEF 2 (mention 1, Parcours ‘Professeur
des écoles).ESPE de l’Académie de Versailles, Université de Cergy-Pontoise, Institut
d’Education.
Activités d’enseignement précédentes
ü
CM de préparation à l’épreuve de leçon du CAPES externe, Master Recherche et Enseignement
en Anglais, UFR Langues et Etudes Internationales (2011-14).
ü
TD de version et de thème, L1 et L2 LLCE, UFR Langues et Etudes Internationales (2009-14).
ü
TD optionnel de traduction journalistique, L2 LLCE, UFR Langues et Etudes Internationales
(2010-14).
ü
CM de préparation à l’Épreuve préprofessionnelle sur dossier (EPP) de l’ancien CAPES externe,
niveau collège, UFR Langues (2009-10).
ü
TD de Méthodologie du travail universitaire, L1 LLCE, UFR Langues (2009-10).
ü
TD de langue de type LANSAD dans les différentes mentions du master MEEF, Institut
d’Education et ancien IUFM de l’Académie de Versailles, Ecole interne de l’Université de
Cergy Pontoise (2009-13).
Responsabilités pédagogiques et administratives depuis 2009
ü
Co-responsable du Master MEEF Parcours Anglais, Université de Cergy-Pontoise, 2016
ü
Responsable du Département des Langues vivantes étrangères de l’Institut d’éducation, puis
de l’ESPE (pôle Cergy), Université de Cergy-Pontoise (2014-16).
ü
Membre du jury du CAPES externe d’anglais, 2015-2016
ü
Président de commission pour le recrutement d’un PRAG/PRCE à l’Institut d’éducation de
l’Université de Cergy-Pontoise (novembre 2015).
5
ü
Président de commission pour le recrutement d’un PRAG/PRCE à l’Institut d’éducation de
l’Université de Cergy-Pontoise (avril 2015).
ü
Visites conseil et d’évaluation de professeurs des écoles stagiaires, Institut d’éducation de
l’Université de Cergy-Pontoise, ÉSPÉ de l’Académie de Versailles (2014-15).
ü
Chargé de mission pour l’Université de Cergy-Pontoise auprès de la commission « Sciences
humaines » du réseau FIGURE (http://reseau-figure.fr/), dans le cadre de la mise en place de
plusieurs Cursus en Master de l’Ingénierie à l’UFR de Sciences et Techniques et à l’UFR
Langues et Etudes Internationales de l’Université de Cergy-Pontoise.
ü
Président de commission pour le recrutement d’un professeur à temps partagé à l’IUFM de
l’Académie de Versailles, Ecole interne de l’Université de Cergy-Pontoise (2013).
ü
Président de commission pour le recrutement d’un PRAG/PRCE à l’IUFM de l’Académie de
Versailles, Ecole interne de l’Université de Cergy-Pontoise (2013).
ü
Membre de commission pour le recrutement d’un PRAG/PRCE à l’IUFM de l’Académie de
Versailles, Ecole interne de l’Université de Cergy-Pontoise (2012).
ü
Membre de jurys de soutenances de mémoires de recherche en littérature, UFR Langues et
Etudes Internationales de l’Université de Cergy-Pontoise (2012, 2013).
ü
Membre de jurys de soutenances de mémoires professionnels, Institut d’éducation et IUFM de
l’Académie de Versailles, Ecole interne de l’Université de Cergy-Pontoise (2009-2014).
ü
Co-responsable provisoire du Parcours enseignement du Master Recherche et Enseignement
d’Anglais, UFR Langues et Etudes Internationales de l’Université de Cergy-Pontoise (Semestre
1, 2011).
ü
Visites conseil et d’évaluation de professeurs stagiaires d’anglais, IUFM de l’Académie de
Versailles, Ecole interne de l’Université de Cergy-Pontoise (2009, 2010, 2011, 2013).
ü
Membre de commissions de titularisation de professeurs stagiaires, IUFM de l’Académie de
Versailles, Université de Cergy-Pontoise (2010).
ü
Membre de jury du CRPE, Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles, Maisons des
Examens, Arcueil (2010).
Activités d’enseignement antérieures à 2009
ü
TD de langue, Licences d’histoire, d’archéologie, de géographie, de philosophie, d’histoire de
l’art, et d’arts plastiques et cinéma, Service Général des Langues, Université Paris PanthéonSorbonne (2006-2009).
ü
TD de langue de spécialité, Masters recherche en arts plastiques et en cinéma, UFR d’arts
plastiques, Université Paris Panthéon-Sorbonne (2007-2009).
ü
TD de langue de spécialité, Master recherche d’histoire de l’art, UFR d’histoire de l’art,
Université Paris Panthéon-Sorbonne (2008-2009).
ü
TD de langue de spécialité, Master professionnel « Cinéma, télévision et nouveaux médias »,
UFR d’histoire de l’art, Université Paris Panthéon-Sorbonne (2007-2009).
6
ü
Enseignant d’anglais en classes de lycée et de BTS, secteurs de l’audiovisuel, Lycée Général et
Technologique Jacques Prévert, 92100 Boulogne-Billancourt (2003-2006).
ü
Enseignant d’anglais en classes de lycée et de BTS, secteurs de l’industrie, Lycée
Technologique Jean Jaurès, 95100 Argenteuil (1996-2003).
ü
Enseignant stagiaire, IUFM de l’Académie de Versailles (1995-1996).
Exemples de responsabilités pédagogiques et administratives antérieures à 2009
ü
Coordination des enseignements de langues à distance, Licences d’arts plastiques et de
cinéma, Partenariat entre le CNED et l’UFR d’arts plastiques de l’Université Paris PanthéonSorbonne (2007-2009).
ü
Conseiller pédagogique, stages de pratique accompagnée, IUFM de l’Académie de Versailles
(2003-2005)
7