Résultats d`apprentissage – Alberta Jack et Koukie
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Résultats d`apprentissage – Alberta Jack et Koukie
Résultats d’apprentissage – Alberta Jack et Koukie Français Français langue seconde – Immersion Santé et préparation pour la vie Communication orale CO4 Comprendre des discours oraux divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à des besoins d’imaginaire et d’esthétique. CO5 Gérer ses interventions dans des situations d’interaction. CO6 Approprier des expressions d’usage utilisées dans des situations de la vie quotidienne CO9 Gérer ses présentations et ses interventions, en utilisant les stratégies et les connaissances appropriées à a situation de communication et à la transmission d’un message clair. Compréhension orale CO2 Comprendre des discours oraux et décoder des messages sonores dans des produits médiatiques pour répondre à des besoins d’imaginaire, de divertissement et d’esthétique. Bien-être Trouver des stratégies afin d’éviter de se faire intimider. Lecture L2 Gérer sa lecture de divers textes en utilisant les stratégies et les connaissances appropriées à la situation de communication et à la tâche à réaliser. L4 Comprendre des textes divers pour répondre à des besoins d’imaginaire et d’esthétique. Production orale PO1 Parler pour transmettre de l’information selon son intention de communication et pour répondre à un besoin d’interaction sociale. PO2 Parler pour explorer le langage et pour divertir. PO3 Parler clairement et correctement selon la situation de communication. Compréhension écrite CÉ2 Comprendre des textes écrits et de décoder des messages visuels dans des produits médiatiques pour répondre à des besoins d’imaginaire, de divertissement et d’esthétique. Pour plus d’information : Résultats d'apprentissage de l’Alberta Relations humaines Démontrer des façons simples de résoudre les conflits. Faire preuve d’une attitude positive et bienveillante envers autrui. Identifier des façons de se faire des amis. Élaborer des stratégies de communication visant à exprimer leurs besoins et à obtenir de l’aide. Faire preuve de respect envers les autres. Afficher des comportements inclusifs malgré les différences. Reconnaître que les gens font partie de groupes variés et différents. Reconnaître et accepter les différences individuelles au sein de groupes. Montrer qu’ils connaissent toute une gamme de sentiments. Travailler en collaboration avec un partenaire. Reconnaître les forces et les talents des autres. Sécurité Reconnaître et valoriser les forces et les talents. Travailler en collaboration avec un partenaire.