Venue de Mickaël Ollivier - École Jeanne d`Arc de Mulhouse

A l’occasion de « Tout Mulhouse Lit »
Les élèves de 5è7 et de 4è2 ont rencontré Mikaël Ollivier
Vendredi 24 octobre 2008 de 14 à 15 heures
Au CDI collège de l’école Jeanne d’Arc de Mulhouse
Bilan des activités des élèves de 5è7 (Mme Kittler)
Objectifs documentaires :
. Découvrir un auteur et ses ouvrages : donner l’envie de lire les 4 titres proposés en
lecture obligatoire: ouvrages choisis en fonction du niveau de lecture d’élèves de cinquième.
Hier encore mon père était mort – l’Alibi – La vie en gros – Frères de sang
Tous les livres sont à lire à la maison et le roulement des ouvrages se fait à partir du CDI :
le prêt est géré par les élèves eux-mêmes.
. Etablir une grille de statistiques : les élèves classent les ouvrages par ordre de préférence.
Objectifs disciplinaires :
. Compléter une grille d’appréciation (fond et forme)
. Apprendre à dire « J’aime » « J’aime pas » à propos
d’un livre en justifiant de ses arguments (cf. grille d’évaluation )
panneau/collage présentant les différents avis des élèves sur
les livres lus, phrases retenues et appréciées extraites du livre
préféré et recopiées sur des étiquettes de couleurs et de formes
originales (cœur, fleur, nuage … cf. photos)
. Réfléchir à des questions « intelligentes » à poser à
l’auteur, reflétant son intérêt pour le livre et pour l’auteur.
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Les 3 livres préférés des élèves de 5ème 7 :
1ère position : Frères de sang
2ème aequo : Sous le même signe // Maldonne
L’auteur a apprécié ce choix.
Bilan des activités des élèves de 4è2 (Mme Ritty)
Objectifs documentaires :
. découvrir un auteur et ses ouvrages : donner l’envie de lire les 11 titres proposés
Tous les livres sont à lire à la maison et le roulement des ouvrages se fait à partir du CDI :
le prêt est géré par les élèves eux-mêmes.
. Recherche documentaire (réinvestir des acquis : utiliser à bon escient les ressources
documentaires disponibles au CDI collège)
. Rédiger une biographie (écrivain, musicien …)
. Apprendre à réaliser support/affiche afin d’étoffer sa
présentation orale (texte, titres images/photos, légendes …).
. Sensibiliser ses camarades à un évènement
d’actualité, culturel et propre à sa ville : « Tout Mulhouse
lit » et leur donner envie de s’y rendre. Présenter le contenu
culturel de l’évènement ainsi que son déroulement
(programme : lieu, date/horaires, différents invités et leurs
caractéristiques …)
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Objectifs disciplinaires :
. Lire un ouvrage et le présenter oralement à la classe selon un schéma donné par
l’enseignant :
- résumé de l’histoire – présentation des personnages essentiels – choix d’un passage apprécié
et justification de ce choix – critique (positive ou négative) du livre
. Apprendre à dire « J’aime » « J’aime pas » à propos d’un livre en justifiant de ses arguments
panneau/collage représentant au mieux les thèmes illustrés par le livre. (Exemple : l’Alibi)
. Réfléchir à des questions « intelligentes » à poser à l’auteur, reflétant son intérêt pour le
livre et pour l’auteur.
Rencontre entre les élèves et l’auteur
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Mikaël Ollivier en séance de dédicaces à la bibliothèque municipale de Mulhouse
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Bilan de l’animation
L’auteur est parti à 15h15 … content de cette rencontre, vers la bibliothèque
municipale où une classe de lycée l’attendait.
Un goûter a été proposé aux élèves ; le thème de « Tout Mulhouse lit » cette année
était la gourmandise. Les mamans ont été mises à contribution pour les gâteaux, le CDI
a offert les boissons.
Nous avons profité de ce créneau horaire pour mettre en commun nos impressions sur
la rencontre. Les élèves ont été nombreux à témoigner de leur joie, l’auteur a su
établir un contact sincère et chaleureux en répondant à leurs questions comme ils
l’espéraient. Les élèves ont été impressionnés par le fait de rencontrer celui qui « avait
écrit tant de livres ».
Tout au long de l’animation, les élèves se sont « arraché » les livres, il a fallu mettre en
place une liste de réservations. La majorité des élèves de cinquième ont lu tous les
ouvrages de l’auteur alors que seulement la lecture de 4 titres leur était imposée.
Remarque de parents : « Enfin, notre fille lit ! »
Les élèves de ces 2 classes fréquentent davantage le CDI et font dorénavant partie de
ceux qui ont emprunté jusqu’alors le plus de livres.
Les enseignants sont prêts à renouveler l’expérience. (la documentaliste aussi !)
Certains élèves ont tenu à acheter le livre qu’ils étudiaient afin de pouvoir le faire
dédicacer par M. Ollivier et le garder en souvenir.
L’engouement manifesté par les élèves a engendré de nouveaux émules … un autre
enseignant de français séduit par l’auteur et l’intérêt qu’il a su
susciter auprès des jeunes lecteurs à l’égard de la lecture, a
décidé d’étudier avec sa classe de 5ème un roman policier de
Mikaël Ollivier : L’Alibi .
Michelle Vadam (documentaliste)
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