James Lyng High School

James Lyng High School
5440 Notre-Dame West
Montreal (Quebec) H4C 1T9
phone: (514) 846-8814
fax: (514) 846-3006
email: [email protected]
course:
teacher:
e-mail:
texts/ workbooks:
course description:
Course Outline
2013-2014
www.emsb.qc.ca/jameslyng/
Twitter: @James_Lyng_HS
French Second Language WOTP
Ms. Manuel
[email protected]
Moi, je parle francais/ Painless French/ Express French
WOTP French 206
TERM 1 (20%)
Topics covered
Moi, je parle francais:Les pronoms personnel sujet, les verbes etre et avoir au present de l'indicatif, les
adjectifs et les noms de profession invariables au masculin et au feminin, les expressions
d'identification et de salutation, les questions debutant par Quel est, Les adjectifs possessifs
singuliers.Les adjectifs de nationalite et les noms de profession.Les articles defini le, l' ,la, les, Le genre
masc/ fem, le nombre sing/pl, l'interrogation avec Est-ce que.Les articles indefini un, une, des.
L'interrogation par inversion: avec être et avoir, avec combien de et avec quel, quelle. Les nombres 125. L'expression il y a. Les complements de lieu introduits par sur, sous, dans, devant, derrière, entre.
Lecture/comprehension: Intrigue a Quebec Rossetta Stone. Audio books.
Competencies targeted
C1: Communicates in French
C2: Understands oral and
written texts in French
C3: Produces oral and written
texts in French
Evaluation methods
Timeline
methods
mark breakdown
Home/class
Homework and Class Assignments,
September/ October Chapters 1-4
work/online
Quizzes, Tests, Oral Communication,
End of term 1, Nov 1.
assignments
60%
online evaluation (ex. Rosetta Stone)
Participation 10%
Tests/quizzes 30%
Materials required
Moi, je parle francais workbook,Binder/,
looseleaf/copybook, pencils, eraser
Communication with parents
Progress report, Emails parent
communication letters and phone calls as
required, Term 1 report card, Parentteacher night
TERM 2 (20%)
Topics covered
Qu'est-ce que…..(faire), les verbes reguliers ER au present. Le verbe faire au
present. L'imperatif des verbes ER. Les articles partitifs du, de l', de la, des.Les
questions debutant par À qui et À quoi.Les verbes suivis de à. Les questions
débutant par Quand et par À quelle heure. Les compléments de temps. La
régation ne…pas dans des phrases au présent. Intrigue a Quebec. Rosetta
Stone.Extra! .
Competencies targeted
C1: Communicates in French
C2: Understands oral and
written texts in French
C3: Produces oral and written
texts in French
Evaluation methods
Timeline
methods
mark breakdown
Home/class
Homework ans Class Assignments,
November/December-Chapters 5,7,8,
work/online
Quizzes, Tests, Oral Communication,
December/January chapters8-9, January/
assignments 40%
online evaluation (ex. Rosetta Stone)
February Chapters 9-11. End of Term 2, Feb
Participation 10%
7.
Tests/quizzes 20%
Final exam 30%
Materials required
Moi, je parle francais workbook,Binder/,
looseleaf/copybook, pencils, eraser
Communication with parents
Emails parent communication letters and
phone calls as required.
Term 2 Report Card, Parent-teacher
interviews
TERM 3 (60%)
Topics covered
La possession avec les adjectifs possessifs, avec les pronoms toniques, et avec le complément de nom
introduit par de. Les verbes IR et RE au présent et de l'imperatif. Le verbe Aller siuvi par à, au(x), dans,
en. Les questions débutant par Comment. Les compléments de manière introduits par à, en, avec. Les
verbes a deux radicaux au présent et l'imperatif.Le futur immédiat. Les verbes Partir, Sortir, Venir suivis
d'un complément de lieu à, au, du, de, dans, chez et par avec.Les expressions idiomatiques avec avoir.
Les adjectifs à la forme féminine et à la forme masculine. La phrase simple au prèsent de l'indicatif, au
futur immédiat, Intrigue a Quebec. Rosetta Stone.Extra!
Competencies targeted
C1: Communicates in French
C2: Understands oral and
written texts in French
C3: Produces oral and written
texts in French
Evaluation methods
Timeline
methods
mark breakdown
Home/class
Homework and Class Assignments,
February/March Chapters 11-14, March/
Quizzes, Tests, Oral Communication, work/online
April Chapters 14-17, April/May Chapter 17assignments
60%
online evaluation (ex. Rosetta Stone)
20, May/June Chapter 20
Participation 10%
Tests/quizzes 30%
Materials required
Moi, je parle francais workbook,Binder/,
looseleaf/copybook, pencils, eraser.
term 1
20%
+
term 2
20%
+
Communication with parents
Emails, parent communication letters and
phone calls as required.
Term 3 Report Card.
END OF YEAR RESULTS
school
mark
=
100%
term 3
60%
80%
exam mark
100%
20%
100%
(final result)
ADDITIONAL INFORMATION
REMEDIATION SCHEDULE
DAY :
Daily at lunch (as needed)
TIME
12:55- 1:15