Quart - Villair - Istituzione Scolastica Comunità Montana Mont

ISTITUZIONE SCOLASTICA MONTE EMILIUS 2
PROGETTAZIONE DIDATTICA
(a.s. 2015-2016)
SCUOLA DELL’INFANZIA DI QUART-VILLAIR
TEMA DELLA PROGRAMMAZIONE : EMOZIONI, LINEE, COLORI
Progetti previsti: attività e obiettivi
Nel corrente anno scolastico prevediamo di sviluppare le nostre attività didattiche sulla base dei
seguenti progetti :
settembre / ottobre
ottobre / giugno
ottobre / giugno
Accoglienza e continuità
IL SE E L'ALTRO; IL
CORPO E IL MOVIMENTO
Storie d’acqua
DISCORSI E PAROLE e
LA CONOSCENZA DEL
MONDO
ottobre / giugno
ottobre / giugno
Emozioni, linee, colori
IMMAGINI , SUONI,
COLORI
IL CORPO E IL
MOVIMENTO
ottobre / novembre
It’s English time!
(5 anni)
DISCORSI E PAROLE
Pomme de reinette
(4 anni)
DISCORSI E PAROLE
La festa dell’autunno:
la castagnata
IL CORPO E IL
MOVIMENTO, IL SE E
L'ALTRO, LA
CONOSCENZA DEL
MONDO
novembre / maggio
novembre /dicembre
gennaio /maggio
La scuola canta
(5 anni + primaria
IMMAGINI, SUONI e
COLORI
IL SE E L'ALTRO
Aspettando Natale
IMMAGINI,SUONI E
COLORI;DISCORSI E
PAROLE;IL SE E
L'ALTRO; LA
CONOSCENZA DEL
MONDO
In palestra: giochi da
grandi!
(5 anni)
IL CORPO E IL
MOVIMENTO
febbraio
maggio
La festa di Carnevale:
il grande pranzo insiemeIMMAGINI, SUONI E
COLORI, DISCORSI E
PAROLE, IL CORPO E IL
MOVIMENTO
Continuità con il Nido
IL SE E L'ALTRO
titolo
quando
esperto/a
per chi ?
Mini-Meteo
a gennaio, un intervento di
un’ora e mezza per sezione
a cura del Centro
Funzionale regionale
(Assessorato opere
pubbliche, difesa del
suolo e edilizia
residenziale pubblica)
tutte le
età
uno spettacolo di burattini da
tavolo (a dicembre), seguito da
un laboratorio cui potranno
assistere i genitori
Fulvia Perrino
tutte le
età
due spettacoli di burattini da
tavolo (periodo da definire)
Fulvia Perrino
tutte le
età
finanziato dalla Regione VdA
LA CONOSCENZA DEL
MONDO; DISCORSI E
PAROLE
Teatro di burattini
finanziato dall’Istituzione scolastica, come
laboratorio
IMMAGINI,SUONI,COLO
RI; DISCORSI E PAROLE
Teatro di burattini
finanziato dalla Biblioteca comunale
IMMAGINI,SUONI,COLO
RI; DISCORSI E PAROLE
USCITE DIDATTICHE :
Nel corso dell’anno, oltre a tutte le piccole uscite esplorative sul territorio del paese
(che caratterizzano fortemente il nostro modo di lavorare), saranno effettuate le
seguenti uscite didattiche :

Un’escursione a piedi a Villefranche, in continuità con la scuola primaria (solo per i bambini di
4 e 5 anni).

Un’uscita al forte di Bard, nel mese di aprile, con visita ad una mostra d’arte o al museo
della montagna (trasporto con il treno, a carico dell’Istituzione scolastica).

Una giornata a La Magdeleine, nel mese di maggio, per percorrere il sentiero dei mulini
d’acqua e visitare alcuni interni (trasporto finanziato dall’Istituzione scolastica).

Uscita didattica ad Aosta Hotel Splendor con i bambini di 5 anni per il progetto La scuola
Canta
Eventuali altre uscite saranno decise per visite a mostre temporanee realizzate nella
città di Aosta nel corso del prossimo anno solare.
ALTRO :
Per favorire il consolidarsi di abitudini corrette nell’impugnatura degli strumenti per
disegnare (e quindi in seguito per scrivere), e nell’esecuzione di attività di grafismo,
seguiremo le indicazioni sul “gesto grafico” forniteci dalla dott.ssa Venturelli
(aggiornamento settembre 2008).
Le attività logiche saranno svolte tenendo presente le considerazioni metodologiche emerse
nei corsi di aggiornamento da F. Aglì e A. Martini, e da A. Ragot e S. Gorlier .
La nostra scuola aderisce inoltre al progetto di “potenziamento dell’intelligenza numerica”,
predisposto dall’Istituzione scolastica per i bambini di 5 anni (in riferimento ai corsi di
formazione con la dott.ssa Lucangeli dell’Università di Padova). Dopo una prima indagine
sulle competenze matematiche già acquisite (attraverso la batteria B.I.N.), sarà impostato
un lavoro di recupero sulle carenze e di potenziamento nelle varie aree dell’apprendimento
della matematica, dando quindi ancora maggiore spazio e approfondimento alle attività di
tipo logico-matematico, proposte sotto forma di gioco ai bambini .
En ce qui concerne la langue française, elle sera proposée aux enfants selon les principes de
la méthode “Valentine et les autres”, c'est-à-dire en construisant des situations de “bain
linguistique” dans des contextes de vie quotidienne, afin de travailler sur des structures du
langage établies en progression. Le Français sera employé comme langue véhiculaire :
 dans des moments collectifs (regroupement, repas, rondes, comptines, etc.).
 en petit groupe, soit pour des activités strictement linguistiques, inspirées ou non de la
Méthode, soit pour d’autres activités, dans lesquelles le “faire” a une place importante
(ex. : cuisine, coloriage, collage, découpage, etc.).
 dans des activités motrices structurées.
L’enseignante soignera la pleine alternance des langues pendant la gestion de la classe, en
dehors des “activités”.
Les supports employés seront :
 les unités de la Méthode “Valentine et les autres” ;
 l’expansion de la Méthode : “Valentine va à la bibliothèque” ;
 des magazines pour enfants (Popi, Pomme d’api, Dorémi, Tralalire, etc.) ;
 des petits livrets avec histoires simples ;
 des CD avec chansons, comptines, rondes, etc.
 des vidéos du web