Nom et Prénom :

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Classe :
EVALUATION SOMMATIVE :
PAYSANS ET SEIGNEURS AU MOYEN AGE
Observations et conseils :
10
Capacités travaillées
Evaluation
professeur
Identifier des sources significatives du Moyen Age.
Connaître la société médiévale : décrire quelques aspects de la vie d’un
seigneur.
Prélever, classer et interpréter des informations à partir de la lecture
d’images.
Elaborer une production écrite pour raconter.
CONSIGNE :
Tu es un(e) damoiseau (elle) que Gaston Phébus, comte de Foix-Béarn, a fait venir à son chevet.
Il est très agé et va bientôt mourir. Il n’a pas plus assez de force pour tenir sa plume. Il a pensé à
toi pour l’aider à rédiger ses mémoires. Il regarde trois gravures qui lui rappellent sa vie.
Confortablement installé devant ta feuille de parchemin, tu l’écoutes et munis d’une plume, tu
rédiges ce qu’il te racontes sur sa vie (celle d’un seigneur du Moyen Age : la chevalerie, la
seigneurie, la vie au château) dans le moindre détail, afin de laisser une trace de ton existence
aux générations futures.
Tu ne disposes que de 45 minutes avant que l’artisan que Gaston Phébus a engagé pour réaliser
les enluminures du manuscrit n’arrive au château, alors ne perds plus une seule seconde !
Document 1 : Combat entre chevaliers. Enluminure du XIIème siècle, BNF
Document n°2 : Paysan et seigneur. Miniature d’un manuscrit du XIIIème siècle, BNF
Document 3 : Mariage médiéval, miniature du XIIème siècle, BNF
b) Grille des critères de réussite de la tâche complexe.
Auto-évaluation : à l’aide d’une pastille verte (bien réussi), orange (moyennement réussi) ou
rouge (pas réussi), donne une estimation de ton degré de réussite pour chaque critère indiqué
dans le tableau ci-dessous :
Critères de réussite
J’ai bien expliqué comment un seigneur devient chevalier
J’ai raconté de quelle manière les seigneurs se préparent à la guerre
J’ai mentionné les loisirs des seigneurs quand ils ne sont pas au combat
Evaluation élève
c) Aide n°1 :
Associe chaque étiquette ci-dessous à une des images des documents.
Colle chaque étiquette en face l’image correspondant.
Les corvées
Le banquet du seigneur
L’amour courtois
Les tournois
La guerre
Les banalités
d) Aide n°2 :
1. Réponds aux questions ci-dessous pour t’aider à trouver les idées importantes à faire
figurer dans ton récit.
a) Doc. 1 : Comment appelle-t-on la cérémonie au cours de laquelle un seigneur devient
chevalier ? Explique son déroulement.
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b) Doc. 2 et doc. 3: Comment les seigneurs se gouvernent ils leur domaine, qui travaille sur les
terres ?
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c) Doc. 3 : Quels sont les loisirs des seigneurs quand ils ne sont pas au combat ?
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2. Utilise tes réponses aux questions pour rédiger ton récit sur la feuille de parchemin.