Pratique professionnelle sur poste informatique en

PRATIQUE PROFESSIONNELLE SUR POSTE INFORMATIQUE
EN BACCALAUREAT PROFESSIONEL
EPREUVE E3B
Evaluation par contrôle en cours de formation : modalités d’évaluation
Evaluer quoi ?
Savoir et savoir-faire.
Les travaux proposés aux élèves doivent avoir une entrée professionnelle : l’élève est appelé à mettre
en oeuvre le poste informatique et les ressources logicielles à l’occasion d’un travail professionnel.
Qui évalue ?
L’équipe pédagogique tertiaire responsable de la section, élabore le sujet et l’évaluation.
Quand évaluer ?
Au cours de la dernière année de formation : une fois par trimestre
Combien d’évaluations ?
Trois situations d’évaluation au moins pour chaque élève pendant l’année terminale de formation.
En cas d’absence, prévoir une évaluation dès le retour de l’élève.
Comment évaluer ?
Les évaluations sont organisées dans l’établissement dans le cadre d’une activité professionnelle
de synthèse.
Pour chaque activité, au moins trois logiciels sont utilisés.
Il est souhaitable de présenter aux élèves les objectifs et les règles de l’évaluation puisqu’on est dans
une pédagogie de contrat.
La séance d’évaluation doit permettre de tester des compétences réellement acquises afin de ne pas
mettre les élèves en difficulté.
Il faut bien distinguer situation de formation et situation d’évaluation.
Si un élève est en réelle difficulté, le professeur pourra intervenir mais il en tiendra compte dans
l’évaluation.
Que faire des notes et des supports ?
Les travaux évalués doivent être tenus à la disposition du jury.
Des documents d’évaluation et les notes sont envoyés au rectorat à une date déterminée par le
Recteur.
Envoi du premier TPS aux I.E.N. ainsi que le tableau des compétences.
Quels dossiers ?
Le dossier témoin comprend :
Êune fiche récapitulative des travaux évalués
Êles grilles d’évaluation des élèves
Êles TPS évalués en CCF
Êles corrigés
pour chaque TPS, un tableau récapitulant :
Ø les compétences évaluées
Ø les conditions de réalisation
Ø les critères de performance
Ø les critères d’évaluation
Le dossier élève :
Éles mêmes pièces que dans le dossier témoin
Éles autres TPS de l’année classés à part.
Ce dossier doit rester dans l’établissement.
Durée : 4 heures minimum pour chaque évaluation.
BEP DESMÉTIERSDELACOMPTABILITÉETDUSECRÉTARIAT
BACPRO COMPTABILITÉETSECRÉTARIAT
Consignes relatives à l’élaboration des situations
d’évaluation EPl et E3B dans le cadre du CCF
0 Un sujet d’évaluation doit correspondre à une activité professionnelle réalisée dans une
même entreprise (nom fictif).
8 Une activité professionnelle est un ensemble de tâches, avec fil conducteur
confiées par un supérieur hiérarchique.
cohérent,
0 Ces travaux font appel à plusieurs logiciels (au minimum 3) et couvrent plusieurs pôles
du domaine professionnel.
0 L’évaluation est préparée conjointement par le professeur de comptabilité et le professeur
de secrétariat (cohérence du TPS, utilisation d’une même charte graphique, consignes claires).
Q Les différents dossiers doivent être indépendants
les élèves.
afin de ne pas pénaliser plusieurs fois
0 Les tâches doivent être exprimées en termes professionnels. Il convient donc d’éviter les
consignes trop scolaires. En revanche, paginer les documents et numéroter les annexes.
Exemple : ” adresser un courrier à tous les clients de la Somme” et non : “réaliser le publipos-
tage des clients de la Somme”.
0 Les travaux doivent faire appel essentiellement à l’utilisation de l’outil informatique (éviter
la rédaction de courrier, la conception d’imprimés, l’analyse comptable).
0 Afin d’éviter les travaux de saisie trop importants, il est nécessaire de préparer les fichiers
des élèves sur disquette ou sur réseau.
0 Il est nécessaire de vérifier que les compétences évaluées correspondent bien au niveau,
soit BEP, soit BAC.
CDIl faut également s’assurer que les compétences et les logiciels évalués sont en conformité
avec les grilles EPl ou E3B.
Acau’kmie d’Amiens
Groupe de pilotage -consignes TPS-12mai 1999
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BAC PRO COMPTABILITÉ
ET SECRETARIAT
AIDE A LA LECTURE DE LA GRILLE E3B
Explicitation
de certaines compétences
Compétences
Précisions
Évaluation
S+ Gérer les fichiers, les rechercher sur le réseau, les copier,
les sauvegarder. Gérer l’imprimante. Lancer un programme. Utiliser l’explorateur Windows (explorer). Créer
un répertoire, un nouveau dossier..
Ponctuelle
Gestion rluposte infomatique
Organiser les ressources du poste
de travail sous interface graphique
.
co~I/.~?&
3 Effectuer des sauvegardes régulières sur disquette et/ou
sur le serveur etfou sur le disque dur,
Veiller à la sécurité et à la conser> Distinguer enregistrement et sauvegarde,
vation des données
P Ne pas arrêter le lancement de l’anti-virus,
>
Poyctuelle
et:ou
continuée
Connaître la notion de mot de passe (logiciels professionnels et réseaux).
Réagir avec pertinence à un mes- > Comprendre les messages d’erreur et prendre la bonne
sage d’erreur
décision (exemple : problèmes d’impression.. .).
Ponctuelle
etlorr
Tenir compte des consignes et Consknes : ordres donnés par l’auteur,
contraintes
Contraintes : critères imposés par l’outil et/ou les logiciels.
Faire preuve d’autonomie (exploitation des documentations, P Utiliser les aides papier, didacticielles, le conseiller..
aides en ligne.. .)
Ponctuelle
et/ou
contimrée
Ponctuelle
e t/ou
contimrée
Interpréter avec pertinence les “r Être capable d’apprécier ses erreurs. Exemple : mise en
résultats et rendre compte des
page de document (tableau sur 2 pages au lieu d’une, pordémarches adaptées
trait au lieu de paysage.. .).
Ponctue1je
e tiou
continuée
Vérifier la vraisemblance des ré- Exemnles : remise supérieure au montant HT, montant de
sultats
l’avoir plus important que la facture initiale.,
Ponctue1le
et/014
continuée
Rechercher et corriger les anoma- F Être capable de retrouver des fautes d’orthographe, de
lies
saisie, des anomalies de format et d’apporter les modifications nécessaires.
Ponctrre*ie
et/ou
continuée
CoFltiFnrde
Mettre en œuvre des applications professionnelles
Créer et mettre à jour des elé- > La création de dossier ne peut être demandée que pour le
ments d’organisation du dossier
logiciel de comptabilité.
Importer, exporter des données
î
Cette compétence comprend le transfert et la génération
automatique des écritures et/ou l’exportation de données
vers les applications bureautiques (liste de clients, publipostage).
Ponctuelle
Ponctuelle
Modifier le paramétrage
k Pour les logiciels de gestion commerciale et de paye, on
demande aux élèves de travailler sur des fichiers créés.
Ponctuelle
Acadkmie d’Amiens
Groupe de pilotage -E3B- I2
Page I sur 2
mai
1999
BACPRO COMPTABILT~ÉETSECRETARIAT
Précisions
Compétences
iWii en awre
Évaluation
des applications bureautiques
Mettre en œuvre un texteur
Utiliser les fonctionnalités de 3 Fonctions résumé, statistiques du document (recherche par
gestion documentaire du logiciel
mot clé).
Ponctuelle
Mettre en œuvre un S.G.B.D.R
Importer, exporter des données
Exemoles: importer depuis tableur,
exporter vers tableur, texteur.
Ponctuelle
Mettre en œuvre un tableur
Établi des liens entre plusieurs i
feuilles d’un classeur
Réaliser une simulation ou une
optimisation
Créer des liens dynamiques (formules avec références
externes).
Ponc*ue’k
Simuler : modifier des données dans une feuille et consulter
les modifications dans la feuille résultante,
PonctiJelle
Ontimiser : utiliser le solveur.
Mettre en œuvre un outil de communication
Émettre
un
message
vers > Évaluer en « continué » ou lors des évaluations en font
l’extérieur, éventuellement action de l’équipement de l’établissement (télécopie, intercompagné d’un fichier.
net...),
Réceptionner un message, éventuellement accompagné d’un fichier et les archiver.
Rechercher une information
i
Académie d’Amiens
Groupe de pilotage -E3B- 12 mai 1999
Ponctuelle
eUou
continuke
Minitel, Internet.
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