Synopsis - Michelle Roy

COURS
PRATIQUE ÉNERGÉTIQUE
OBJECTIF
L’objectif est de découvrir et de développer son potentiel
énergétique à l’aide de connaissances pratiques et théoriques.
À l’aide de cette formation, l’individu pourra utiliser son potentiel
d’auto guérison à des fins personnelles et/ou thérapeutiques selon
son intention.
DURÉE
41 journées complètes de 8 heures (4 blocs de 10 ou 11 cours)
et exercices pratiques équivalents à plus de double en nombres
d’heures de cours (1000 heures obligatoires au total de formation
et de pratique)
DES PRÉREQUIS SONT-ILS NÉCESSAIRES POUR SUIVRE L’UN DE CES COURS?
Aucun pré requis, seulement l’intention de découvrir.
L’ÉLÈVE GRADUANT DE VOTRE ÉCOLE POSSÈDE UN DIPLÔME INTITULÉ :
Formation en pratique énergétique complétée
par l’École en pratique énergétique de Michelle Roy
LES PROFESSEURS, QUI SONT-ILS ?
Michelle Roy, mes diplômes et certifications sont déjà en votre
possession (Hypnose par Bernice Vannasse 100 heures,
le reste par Maurice Beaulieu 1500 heures)
Je suis consultante en santé et membre chez A.N.N. depuis mai 2002.
Au début de ma vie professionnelle, j’ai travaillé en milieu
hospitalier à diverses fonctions, essentiellement dans un
département de médecine et cardiologie et ce,
durant 8 années consécutives.
COMBIEN D’ÉTUDIANTS Y A-T-IL PAR CLASSE ?
Entre 4 et 8 étudiants pour le moment, ça pourrait être plus
éventuellement.
OBJECTIF DU COURS :
L’objectif est de découvrir et de développer son potentiel intérieur à l’aide des
connaissances pratiques et théoriques du potentiel énergétique de l’être humain.
Ce potentiel pourra ainsi être utilisé à des fins personnelles et/ou thérapeutiques
si désiré.
Bloc de cours 1, (10 cours)
Les élèves apprennent la pratique énergétique par la PRATIQUE.
Les cours se donnent une journée à toutes les 2 semaines.
Initiation à la méditation du cœur et à des exercices pratiques spécifiques pour
permettre à l’étudiant à commencer à ressentir, à voir, à purifier et à amplifier
son énergie.
Ils viennent discuter de leurs découvertes sur ce qui fait perdre et modifie
l’énergie.
Ils viennent discuter des expériences vécues et témoigner comment les émotions
désagréables influences nos modes de vie.
Les discussions favorisent la mise à jour et le décadrage de certains patterns de
vie.
Les discussions favorisent aussi la compréhension de la naissance des patterns
de vie,
L’utilité de ces patterns, et comment se défaire de ceux qui ne conviennent plus.
Lorsque l’énergie individuelle se transforme cela fait aussi des vagues dans
l’environnement des individus. Les étudiants apprennent à faire la gestion de ces
transformations, les observent les uns chez les autres.
Ils commencent à vivre l’expérience des phénomènes « psycho-neuroimmunitaires ».
Ils commencent à comprendre comment le cerveau émotionnel est le grand
responsable de plusieurs malaises physiques. Le processus est enclenché vers la
découverte potentielle de la guérison.
Bloc de cours 2, (11 cours)
Les élèves apprennent la pratique énergétique par la PRATIQUE.
Les cours se donnent une journée à toutes les 2 semaines.
L’étudiant apprend des exercices énergétiques qui se nomment des points.
Ces points se retrouvent à des endroits précis dans le corps.
Ils doivent les découvrir, y modifier et y maîtriser l’énergie et observer les
modifications physiques qui sont engendrées dans le corps. Ceci lui donne la
possibilité de libérer les blocages et d’utiliser ce contrôle à des fins de
découverte de soi et d’auto guérison.
Ils viennent discuter de leurs découvertes sur ce qui fait perdre et donne de
l’énergie, la transforme et la modifie.
Les discussions favorisent encore le décadrage de patterns de vie et
l’amélioration de la qualité de vie, par des partages sincères.
Les étudiants commencent tout doucement à s’entraider à découvrir leur propre
potentiel énergétique.
Bloc de cours 3, (10 cours)
Encore une fois, les élèves apprennent la pratique énergétique par la pratique.
Les cours se donnent une journée à toutes les 2 semaines.
L’étudiant s’initie en profondeur au fonctionnement des centres énergétiques.
Il découvre d’abord les couleurs et la vibration de chaque centre énergétique.
L’étudiant commence à expérimenter ce qu’il a intégré et fait des tests
énergétiques sur les autres.
Les étudiants s’entraident de plus en plus, ils apprennent à régulariser et mettre
en équilibre les taux vibratoires des autres. Ils apprennent à donner au corps un
grand bien-être et une constitution plus solide à celui qui souhaite en bénéficier.
Et ensuite, ils commencent à recevoir de cobayes ayant des difficultés émotives
et/ou physiques.
Ils font aussi des liens avec les symptômes, la maladie et les patterns de vie.
Ils sont amenés à tenter d’aider ces gens sous la supervision du professeur, par
l’écoute, la tentative de décadrage de l’individu et par le traitement énergétique.
Ensuite, il y a discussion sur la difficulté du cobaye et les possibilités
d’interventions futures en consultation privée.
Ils peuvent aussi commencer à pratiquer dans leurs milieux respectifs de
manière informelle et venir partager au groupe les expériences acquises.
Les discussions favorisent l’apprentissage et l’intégration de l’expérience.
Ils peuvent aussi être témoins des résultats et les analyser en groupe.
Les étudiants ouvrent de plus en plus vers l’extérieur leur propre potentiel
énergétique et découvrent la portée de ce qu’ils ont appris.
Bloc de cours 4, (10 cours)
L’étudiant apprend à devenir autonome.
Les étudiants apprennent une technique de méditation qui se nomme
« utilisation des corps subtils». Par ces exercices, ils apprennent à devenir
autonome à la recherche de leurs propres réponses, tant pour la continuité de
leur propre développement que pour celui de leurs clients et/ou étudiants
éventuels.
Ils obtiendront de l’information sur les organes physiques reliés aux centres
énergétiques.
Ils auront des infos sur certains produits naturels à suggérer aux clients.
Ici l’étudiant découvre et explore de façon pratique les différentes réalités
énergétiques de ces corps afin de mieux se connaître et de découvrir peu à peu
l’infini.
Ils reçoivent les directives nécessaires au code d’éthique du thérapeute afin de
pouvoir pratiquer ou enseigner dans leurs milieux respectifs.
Les étudiants sont prêts à aller vers l’extérieur, confiants de leur propre potentiel
énergétique et à découvrir la portée de ce qu’ils ont appris.
Et peut-être faire partie de l’Association…
Michelle Roy
450-402-0675
1143 rue St-Jean-Baptiste
Saint-Roch-de-Richelieu (Qc) J0L 2M0
[email protected]
www.michelleroy.ca