Liste bibliographique

Liste bibliographique
REFERENCES SUR LES INDICATEURS
Etude GCP
Nathalie Wilbeaux
Actualisée en Juillet 2007
Bibliographie sélective sur les «indicateurs » - Etude GCP 2003-2007- NW – COTA asbl www.cota.be
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SOMMAIRE
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OUVRAGES ET MONOGRAPHIES .................................................................. 3
2.
SITES INTERNET .................................................................................... 6
La bibliographie centrée exclusivement sur le thème des indicateurs reste assez
limitée. C’est la raison pour laquelle nous citons des références plus générales sur la
planification, suivi & évaluation qui incluent des passages intéressants sur les outils
« indicateurs ».
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OUVRAGES ET MONOGRAPHIES
− Agence canadienne de développement international (1997), “Manuel pour les
projets. Pourquoi et comment utiliser des indicateurs tenant compte des écarts
entre les hommes et les femmes”, Québec.
Ce manuel aborde les principales façons d’utiliser les indicateurs tenant compte
des écarts entre les hommes et les femmes et guide au meilleur choix des
catégories d’indicateurs à utiliser.
− Beaudoux E., de Combrugghe G., Douxchamps F, Gueneau M-C., Nieuwkerk M.,
(1992), “Cheminements d’une action de développement. De l’identification à
l’évaluation”, L’Harmattan, Paris.
Il s’agit d’un document d’orientation méthodologique pour appuyer les ONG dans la
mise en oeuvre de leurs actions. Il rassemble donc un certain nombre d’idées, de
méthodes et d’outils pouvant servir aux ONG engagées dans des actions de
développement. La deuxième partie de chaque chapitre est consacrée aux
“démarches et outils” parmi lesquels figurent les indicateurs.
− Bernoux J-F. (2004), “L’évaluation participative au service du développement
social”, Dunod, Paris.
Explorant les influences de l’évaluation et leur portée dans la construction des
projets sociaux, l’auteur propose une méthode d’évaluation participative
transposable à de nombreuses configurations. La construction d’indicateurs liés à
un projet de développement social est développée.
− Bertrand J.T., Magnani R.J., Knowles J.C., “Manuel d’indicateurs pour l’évaluation
des programmes de planification familiale”, Office de la population, Agence des
Etats-Unis pour le développement international.
Le manuel présente une liste détaillée des indicateurs utilisés couramment pour
évaluer les programmes de planification familiale dans des pays en développement.
Les objectifs spécifiques des auteurs ont été de distinguer les divers niveaux
nécessitant des indicateurs d’évaluation de la planification familiale; de compiler
les indicateurs jugés les plus utiles pour l’évaluation des programmes de
planification familiale; de définir ces indicateurs pour harmoniser les termes entre
les divers programmes, pays et bailleurs de fonds et, enfin, de promouvoir
l’évaluation des programmes en faisant connaître les indicateurs et en facilitant
leur utilisation.
− CIEDEL (juin 1999), « Guide méthodologique. L’évaluation de l’impact. Définition
et mise en place d’indicateurs d’impact », Fonds pour la promotion des études
préalables, études transversales et évaluations (F3E).
Guide méthodologique constitué de 9 fiches thématiques précisant les
terminologies et portant sur les modalités d’évaluation de l’impact.
− Davies R. and Dart J. (2005), “The “most significant change” (MSC) technique. A
guide
to
its
use”.
Ce
document
est
disponible
sur
le
site
http://www.mande.co.uk/docs/MSCGuide.htm.
Ce guide met à notre disposition une description étape par étape de la technique
des histoires de changement développée par un consultant en matière de suivi &
évaluation au Royaume Uni et d’un consultant en évaluation en Australie. Cette
technique est présentée comme une alternative à l’élaboration d’indicateurs.
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− Dias Da Graça P. et Sauvageot C. (2005), “Indicateurs pour la planification de
l’éducation pour les populations rurales: un guide pratique”, FAO-UNESCO-IIPE,
Institut international de planification de l’éducation, Paris.
Ce guide, qui se base sur différentes expériences, décrit les principes et les
techniques à utiliser pour fabriquer des outils spécifiques de suivi et de pilotage
des stratégies relatives à l’enseignement en milieu rural. Il répond à deux
préoccupations essentielles de “comment contrôler et suivre la mise en place des
actions de réduction des disparités et comment mesurer simplement, mais de
manière rigoureuse, les progrès réalisés par rapport aux objectifs poursuivis”. Il
porte, plus spécifiquement sur l’élaboration d’un ensemble cohérent d’indicateurs
constituant un véritable tableau de bord des stratégies nationales d’éducation pour
les populations rurales.
− Estrella M. (sous la direction de) (2004), “L’évaluation et le suivi participatifs.
Apprendre du changement”, CRDI-Karthala, Paris.
Sur base de 12 études de cas, cet ouvrage offre une étude approfondie de la
pratique du suivi et de l’évaluation participatifs, de quelques-uns de ses principes,
approches et défis. Dans chacune des expériences intervient la mise en œuvre des
indicateurs. Certaines expériences utilisent des indicateurs prédéterminés,
d’autres élaborent leurs propres critères. Il s’agit d’une des rares sources
francophones qui aborde les critères SPICED.
− Funnell, Sue C. (automne 2000), “Developing and using a program theory matrix
for program evaluation and performance monitoring”, New Directions for
Evaluation, n°87.
L’auteur examine les principales caractéristiques de la méthode de la théorie des
programmes et montre comment en améliorer l’utilité pour le suivi et l’évaluation:
en intégrant les informations relatives au contexte du programme, en définissant
les critères de réussite et des comparaisons afin de juger et d’interpréter les
informations relatives à la performance, et en désignant les sources d’information
sur la performance.
− Gasser R., Küchli C., sous la direction de Wieser R., (1999), “Indicateurs et
questions-clés”, cahiers de la série planification, suivi, évaluation et réalisation,
Direction du développement et de la coopération, Berne.
Ce manuel ne contient pas de listes d’indicateurs parmi lesquels chacun pourrait
sélectionner à loisir. Son but est autre, il consiste à encourager les parties
prenantes de projets ou de programmes de coopération internationale à poser les
questions clés pertinentes et à définir les indicateurs appropriés.
− Gosparini P., Russo L., Sirtori M., Valmarana C., (November 2002) “The monitoring
and evaluation manual of the forum solint”, Development Researchers Network
(DRN).
Ce manuel décrit les méthodes de suivi & évaluation utilisées par les principaux
bailleurs de fonds et fournit aux ONG des instruments opérationnels pour renforcer
leurs capacités en ce domaine. Le chapitre 2 aborde notamment les principaux
concepts et outils relatifs aux processus de suivi & évaluation.
− Guijt I., Woodhill J. (2003) “Pour une gestion orientée vers l’impact. Guide
pratique de suivi-évaluation des projets de développement rural”, Fonds
International de Développement Agricole (FIDA), Rome.
Ce guide est composé de huit modules indépendants. Chacun de ces modules donne
des conseils très détaillés sur la façon de mettre en place et d’utiliser un système
de suivi & évaluation et de réaliser le recueil et l’analyse de l’information
nécessaire pour caractériser l’avancement du projet et de mesurer son impact.
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− Hancock T., Labonté R., Edwards R., (1999) “Indicators that count! Measuring
population health at the community level”, Ottawa, rapport préparé pour le
programme national de recherche et de développement en matière de santé,
Canada.
Ce rapport donne un aperçu des indicateurs les plus sophistiqués pour mesurer la
santé de la population à l’échelle communautaire. Le rapport soulève des questions
clés, décrit plusieurs indicateurs en détails, dresse la liste des critères pour la
sélection des indicateurs et propose un ensemble d’indicateurs de base.
− McGranahan D., Scott W., Richard C., (November 1990), “Qualitative indicators of
development”, Discussion paper 15, United Nations Research Institute for Social
Development, Geneva.
Cette note de discussion comprend des propositions d’améliorations des méthodes
de suivi & évaluation utilisées en se basant sur des études de cas. Il est à noter,
toutefois, que le terme « qualitatif » n’est pas compris en opposition à
« quantitatif » mais se réfère à un niveau adéquat de satisfaction des besoins
économiques, sociaux ou/et culturels.
− Nations Unies, commission du développement durable, (1999) “Indicateurs du
développement durable. Structure générale et aspects méthodologiques”, New
York.
Cet ouvrage porte sur une série d’indicateurs qui font chacun l’objet d’une fiche
méthodologique présentant la définition de l’indicateur en question et des
informations sur sa signification et son applicabilité.
− Roche C. (1999) “Impact assessment for development agencies. Learning to value
change”, Oxfam Publication, Oxford.
Cette monographie est le résultat d’une recherche-action menée par des ONG
locales et internationales basées sur quatre continents. Elle apporte une
clarification pertinente sur les éléments clés d’une procédure d’évaluation
d’impact en se fondant sur des études de cas. Elle présente par ailleurs une
explication illustrée sur les indicateurs de type SPICED.
− Shapiro J., (sans date) “Le suivi et l’évaluation”, Civicus, disponible sur
http://www.civicus.org/new/media/Le%20suivi%20et%20l'Evaluation.pdf
Il s’agit d’une boîte à outils qui traite des aspects essentiels pour mettre en place
et utiliser un système de suivi et d’évaluation dans un projet ou une organisation.
Elle explicite ce que sont le suivi et l’évaluation, comment ces processus sont
planifiés, comment créer un système de suivi et un processus d’évaluation qui
puissent s’allier de manière utile. Ce dossier jette un regard sur la façon de
collecter l’information et sur la manière de trier les données.
− Verrière V., (septembre 2002) « Le suivi d’un projet de développement. Démarche,
dispositif, indicateurs », Europact, Fonds pour la promotion des études préalables
études transversales évaluations (F3E).
Ce guide a la volonté de permettre aux organisations de s’approprier et de
comprendre la démarche de suivi dans la conduite de projets associatifs. Une
première partie s’attache aux concepts alors que la deuxième est illustrative et
reprend des exemples pratiques. Une troisième partie « Méthodologie de
conception et de mise en œuvre du suivi » est notamment dédiée à la construction
d’indicateurs qualitatifs.
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− Voyer P., (1999) “Tableau de bord de gestion et indicateurs de performance”,
2ème édition, Presses de l’Université du Québec, Sainte-Foy.
Cet ouvrage s’adresse autant aux concepteurs qu’aux gestionnaires intéressés à un
meilleur suivi de la performance de leur organisation. Il répond aux questions:
Comment préciser et formuler les préoccupations de performance? Comment
mesurer l’atteinte des objectifs? Comment illustrer les résultats de façon
évocatrice? Comment faire le suivi de l’utilisation des ressources? Quel portrait
présenter pour bien traduire les réalisations principales? Comment s’outiller pour
produire des indicateurs de qualité mais de façon abordable?
2.
SITES INTERNET
Les unités d’évaluation des agences bailleurs de fonds peuvent être consultées sur le
suivi, l’évaluation et les indicateurs.
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://peo.asiandevbank.org/reports/index.asp
://www.um.dk/udenrigspolitik/udviklingspolitik/evaluering/
://europa.eu.int/comm/scr/evaluation/index.htm
://www.oneworld.org/euforic/nar/hoeb95.htm
://www.ifad.org/ifadeval/
://www.jica.go.jp/index.html
://www.oecd.org/dac/evaluation/
://www.info.usaid.govpubs/usaideval/
://www.worlbank.org/html/oed/index.html
Des liens plus directs permettent d’accéder à une information spécifique sur les
indicateurs de développement :
− http://www.oecd.org/dac/indicators
Ce site explique le noyau d’indicateurs élaboré par le CAD de l’OCDE pour suivre la
performance et les stratégies de développement. Il contient des cartes, des
graphiques et des liens vers des sources de données pour tous les indicateurs du
noyau. Il présente un tableau synoptique du bien-être humain sous ses aspects
économiques, sociaux et environnementaux.
− http://www.worldbank.org/html/oed/evaluation
Ce site présente le contexte du cadre logique et de la typologie des indicateurs;
décrit l’élaboration et l’application des indicateurs à la conception, à la
supervision et à l’évaluation des projets; examine les questions importantes liées
au bon usage des indicateurs. Il fournit en outre des exemples d’indicateurs de
performance élaborés pour des projets financés par la Banque et indique comment
les indicateurs sont mis au point sur la base des objectifs de développement de
chaque projet.
− http ://www.unfpa.org/
Le Fonds des Nations Unies pour la population/division des services de supervision
met à disposition une trousse d’outils pour l’administrateur de programme,
concernant la planification, le suivi et l’évaluation. L’outil numéro 6 concerne les
indicateurs de programme. L’outil numéro 5 qui concerne plus globalement la
planification et gestion des évaluations aborde également le thème des
indicateurs.
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− http://www.cercle.lu
Ce site abrite des dossiers thématiques du bureau d’assistance technique du cercle
luxembourgeois de la coopération qui visent à améliorer les capacités de gestion
des projets des ONG. Ces dossiers se situent au niveau du cycle du projet et du
cadre logique. Les indicateurs sont abordés dans les différents manuels du cycle de
projet mis à disposition. Aucun dossier ne traite toutefois exclusivement des
indicateurs.
− http://ofarcy.free.fr/documentation.php
Ce site de référence est celui d’Olivier Farcy, consultant en suivi-évaluation. Il
recense plus de 50 documents sur le thème du suivi-évaluation et référence des
liens vers des documents sur le sujet et des thématiques apparentées.
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