Wikipédia, l`encyclopédie démocratique

Plan détaillé de l’intervention
Wikipédia, l’encyclopédie démocratique
Marc FOGLIA
Docteur en philosophie,
spécialisé dans les nouvelles technologies,
consultant auprès du cabinet de Gérard Larcher
ESEN - 31 mars 2010
Marc Foglia, docteur en philosophie, est l'auteur d'un livre intitulé "Wikipédia, média de la connaissance démocratique ?". Il analyse en
quoi le phénomène Wikipédia entraine une mutation dans le domaine de la connaissance, les principes philosophiques qui le soustendent et les implications de son utilisation dans le monde de l'éducation.
Introduction
1. Le succès de Wikipédia : un progrès pour la connaissance ?
1.1 Ampleur du phénomène : chiffres et raisons
- un type de site web : le wiki
1.3 Un savoir disponible gigantesque
1.4 La genèse de l'encyclopédie sur le web
1.5 Une mutation dans la notion de connaissance
2. La connaissance enfin disponible sur internet ?
- un savoir immédiatement et toujours disponible
3. La nouvelle culture encyclopédique
3.1 La vision du monde des deux co-fondateurs de Wikipédia
- parallèle avec la méthode Montessori
- l'ADN de Wikipédia
- le libéralisme et la libre circulation des idées
3.2 Paradoxe entre non responsabilité éditoriale et une organisation très puissante
3.3 Le WikiLove, une manière d'exister en communauté virtuelle
3.4 Le contenu et les règles produits collectivement
4. Les sous-jacents culturels de Wikipédia
4.1 Les courants idéologiques et ses influences
4.2 Les nouvelles pratiques culturelles
5. La question de la fiabilité
5.1 Une fiabilité désormais avérée
5.2 Ne faut-il pas déplacer la question de la fiabilité ?
6. La question de l'élaboration collective du savoir
- une connaissance "neutre" qui ne doit pas faire illusion
7. Utiliser Wikipédia en milieu scolaire
Conclusion
École supérieure de l'éducation nationale
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