PROJET PEDAGOGIQUE SEJOUR ITINERANT « SIEMPRE ESPANA

PROJET PEDAGOGIQUE
SEJOUR ITINERANT « SIEMPRE ESPANA »
A la découverte de l’Espagne et des Baléares
Du 16 au 28 Juillet 2016
Organisateur : AROEVEN Aquitaine
114 rue Georges Bonnac-33000 BORDEAUX
Effectif : 35 adolescents de 14 à 17 ans
Encadrement : 1 directrice, 1 animatrice et 4 animateurs
SOMMAIRE
1) PRESENTATION DU SEJOUR
2) LE PUBLIC- Les 14-17 ans ; caractéristiques
3)
-
L’EQUIPE D’ANIMATION
A) Présentation de l’équipe
B) Rôles et missions de l’équipe
C) Communication au sein de l’équipe, relations avec l’AROEVEN
4)
-
LE SUIVI SANITAIRE
A) Les fiches sanitaires
B) L’assistante sanitaire
C) Armoire à pharmacie et trousse à pharmacie
D) Administration des médicaments
E) Accueil des mineurs porteurs d’allergies
F) Alcool, tabac, drogues illicites et cigarette électronique
G) Alimentation durant le séjour
5) COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES
6) LES OBJECTIFS DE L’AROEVEN
7) LES OBJECTIFS DU SEJOUR
8) PROJET DE FONCTIONNEMENT
9) EVALUATION DU PROJET
1) PRESENTATION DU SEJOUR
Le voyage commencera par « BARCELONA », la colorée, la cosmopolite, avec une escapade
jusqu’à Port Aventura, le fameux parc d’attractions d’Universal Studio. Nous nous
installerons ensuite aux Baléares à la recherche de la plus belle plage. Nous alternerons jours
de farniente et découverte de l’île en exploration par petits groupes : des calanques aux
sentiers de la fameuse Serra de Tramuntana. Nous tiendrons compte des attentes et désirs du
groupe pour affiner le programme et le rythme du séjour.
Les transports : De Bordeaux à Barcelone le trajet s’effectuera en bus. Ce dernier sera à
notre disposition durant la semaine à Barcelone pour les activités et les excursions. Pour aller
à Palma de Mallorca nous prendrons le bateau de nuit (environ 8 heures de traversée). Sur
place nous aurons à disposition 3 minibus pour les activités et les excursions. Le retour se
fera en avion de Palma de Mallorca à Bordeaux.
L’hébergement : Près de Barcelone, à Cubelles, nous serons hébergés dans un camping,
sous tentes. Les adolescents seront répartis par tentes de 3. Aux Baléares, à Cala Santanyi,
dans des tentes aménagées de 8 places. Nous serons en gestion libre.
Les activités : Deux activités sont prévues sur la première semaine : Visite de la Sagrada
Familia à Barcelone et une journée dans le parc d’attractions Port Aventura à Tarragone.
Des sorties plages seront organisées durant tout le séjour. Nous laisserons au groupe le temps
de découvrir leur environnement et les possibilités qu’offre l’Espagne pour faire d’autres
activités. Ces dernières seront programmées en fonction de leurs envies et leur état de
fatigue.
2) LE PUBLIC
Les 14-17 ans : caractéristiques
Durant la construction de ce projet et tout au long du séjour, l’équipe d’animation prendra en
compte les caractéristiques générales du public adolescent. Notre pédagogie et les actions
misent en place s’affineront en fonction des particularités du groupe.
Cette tranche d’âge a des caractéristiques physiques, psychologiques et sociales.
Il faut prendre en compte qu’à cet âge-là il y a des bouleversements physiologiques et
physiques conséquents, et qu’il est important d’adapter le rythme du séjour à leur rythme de
vie et leur rythme de sommeil. A partir de 14 ans les adolescents développent leur sens
critique et leurs capacités à observer… Ils ont un intérêt grandissant pour des questions
d’intérêt général comme la politique, la philosophie, l’humanitaire etc…
D’un point de vue social, c’est l’âge où apparaissent les pulsions amoureuses nouvelles, où ils
s’interrogent sur leur propre normalité et sur leur corps. C’est également une période où ils
remettent en cause des contrôles exercés par l’adulte et où ils affirment un grand besoin
d’autonomie. Enfin, c’est une période de grande émotivité et d’instabilité affective, où ils ont
besoin de moments d’isolements mais également besoin d’un cadre sécurisant.
3) L’EQUIPE D’ANIMATION
a) Présentation de l’équipe
Cyrielle PELLETIER
Directrice
Diplômée BPJEPS
Ruslan MANGUE EDU
Animateur
Diplômé Master 1 Enseignement
Pierrick COQUEREL
Animateur
Jocelyn FREDON
Animateur
Diplômé BAFA- Stagiaire BPJEPS
Maxime HAUTHIER
Animateur
Diplômé BPJEPS
Diplômé BPJEPS
Justine MARSAN
Animatrice-Assitante Sanitaire
Diplômée BAFA
b) Rôles et missions de l’équipe
La directrice :
- Conduire le projet pédagogique en référence avec le projet éducatif
- Diriger l’équipe
- Assurer la gestion de l’accueil (le suivi sanitaire, la gestion du budget, l’économat…)
- Développer les partenariats et la communication (relations avec les familles,
l’organisateur, les prestataires…)
- Connaître la réglementation relative au séjour en itinérance
L’équipe d’animation :
- Assurer la sécurité physique, affective et morale des mineurs
- Participer au sein d’une équipe à la mise en œuvre d’un projet pédagogique dans le
respect du cadre règlementaire
- Sensibiliser les jeunes aux risques liés notamment aux conduites addictives et aux
pratiques sexuelles
- Construire une relation de qualité avec les mineurs qu’elle soit individuelle ou
collective
- Participer à l’accueil, à la communication et au développement des relations entre les
différents acteurs et veiller notamment à prévenir toute forme de discrimination
- Encadrer et animer la vie quotidienne et les activités
- Accompagner les mineurs dans la réalisation de leurs projets
Les attitudes de l’équipe d’animation par rapport :
A soi-même :
- Seuls les jeunes sont en vacances
- Chacun et chacune devra gérer son rythme
- Etre responsable : Nous devrons montrer l’exemple et ne pas se mettre en danger
- Etre capable de prendre du recul et avoir une capacité à analyser
A l’équipe :
- Etre à l’écoute, être juste
- Etre bienveillant
- Etre cohérent avec le reste de l’équipe
- Se dire les choses lorsque c’est nécessaire
- Participer activement aux réunions, échanger et confronter ses idées, être force de
proposition
- Une bonne équipe est une équipe soudée !
Aux jeunes:
- Etre à l’écoute, être juste
- Donner l’exemple (tenu, cigarette, langage…)
- Avoir un comportement juste et mesuré en toute circonstance
- Savoir garder une distance affective
- Accompagner les jeunes dans leurs activités, leurs projets, leurs envies
Aux familles :
- Etre à l’écoute
- Etre capable de les renseigner, les rassurer avant, pendant et après le séjour
- Faire attention à l’image que l’on donne, nous représentons l’AROEVEN
c) Communication au sein de l’équipe, relations avec l’AROEVEN
Les temps de préparations au séjour
Avant le séjour, l’équipe d’animation s’est réuni plusieurs fois afin de construire le projet
pédagogique, de vérifier et préparer le matériel de camping, la malle pédagogique…
Les réunions durant le séjour
Tous les soirs des réunions d’équipes se feront afin de régler les éventuels points de
dysfonctionnement. Différents points seront abordés comme :
- Le bilan de la journée
- Préparation de la journée du lendemain
- Discussion autour des jeunes de façon collective et individuelle
- Régulation d’équipe si nécessaire
- Un retour sur les objectifs du séjour
- Une modification du projet pédagogique si besoin
Les temps et jours de repos
Chaque animateur-trices disposera durant le séjour de jour de repos. Chaque animateurstrices disposera également d’heures de repos dans la journée afin d’assurer la sécurité
physique, affective et moral de chaque adolescent.
Relations avec l’AROEVEN
L’équipe sera constamment en relation avec l’organisme de séjour. Si un problème survenait
pendant le séjour, du personnel de permanence peut nous aider à gérer les situations
difficiles.
Animateurs-trices référent-es et disposition des tentes
Chaque animateur-trice disposera de sa propre tente. Chaque nuit et matin un-e animateurtrice sera référent en cas de problèmes éventuels. Afin que le groupe puisse identifier les
tentes de chaque animateurs-trices et savoir qui est référent à tel moment nous mettrons en
place un objet, un drapeau…au-dessus de notre tente.
4) LE SUIVI SANITAIRE : Santé et alimentation
a) Les fiches sanitaires
L’admission d’un mineur est conditionnée à la fourniture (sous enveloppe cachetée portant le
nom du mineur) d’informations relatives :
- Aux vaccinations obligatoires ou à leurs contre-indications
- Aux antécédents médicaux ou chirurgicaux
- Aux pathologies chroniques ou aigues en cours avec les coordonnées du medecin
traitant
Tous les documents d’ordre médical sont confidentiels et obligatoirement
restitués en fin de séjour au représentant légal.
b) L’assistante sanitaire
Le suivi sanitaire sera assuré par Justine. Cette dernière est diplômée du PSC1.
Sous l’autorité de la directrice le suivi sanitaire consiste à :
- S’assurer d’être en possession des renseignements médicaux pour chaque mineur
accueilli
- Informer les membres de l’équipe de l’existence d’allergies ou autres pathologies
- Assurer le lien avec le médecin ou l’hôpital
- Recueillir, distribuer et assurer le suivi des traitements médicaux et médicamenteux
- Tenir à jour le registre des soins dispensés
- Organiser l’infirmerie et gérer les petits soins au quotidien, tenir à jour les trousses à
pharmacie
- Porter secours et mettre en œuvre les premiers gestes en cas d’accident
- Informer les responsables légaux de tout évènement de santé survenu pendant le
séjour ainsi que l’organisateur
- Assurer la santé de tous les participants du séjour
c) Armoire à pharmacie et trousse à pharmacie
Une armoire à pharmacie fermé à clé se trouvera dans la tente infirmerie. Elle contiendra :
- Un thermomètre
- Des ciseaux
- Une lampe torche
- Des gants médicaux
- Des compresses stériles emballées individuellement
- De l’antiseptique
- Des pansements
- Du sérum physiologique
- Des antidouleurs type paracétamol
- Produit anti-moustique
- Crème contre les ecchymoses
- Pince à écharde
- Aspi-venin
- Crème contre les brûlures
Chaque animateur-trice disposera de sa trousse à pharmacie lors des sorties, des activités…
d) Administration des médicaments
Les médicaments ne pourront être administrés que sur prescription médicale. Les conditions
et modalités d’utilisation des produits devront être décrites. Les médicaments seront remis à
l’assistante sanitaire le jour du départ dans leurs emballages d’origines avec la notice et avec
le nom et prénom du mineur.
e) Accueil des mineurs porteurs d’allergies
Les allergies devront être mentionnées sur la fiche sanitaire. Un temps d’échange devra se
faire avec les familles pour bien assurer la prise en charge du mineur. Si les allergies sont de
types alimentaires, la liste sera affichée en cuisine, et les menus seront adaptés. Les aliments
pourront être préparés séparément des autres.
f) Alcool, tabac, drogues illicites et cigarette électronique
Ce que dit la loi :
- « Il est strictement interdit de vendre ou d’offrir à des mineurs des boissons alcoolisés
dans les débits de boissons et tous commerces ou lieux publics » de même « il est
interdit de vendre ou d’offrir gratuitement des substances illicites, du tabac ainsi que
des cigarettes électroniques ou tout autre forme d’inhalateur électromécanique ou
électronique stimulant l’acte de fumer. »
- « Il est interdit de fumer dans les lieux affectés à usage collectif »
- « Toutes les drogues illicites sont interdites de possession, d’usage, d’incitation à
l’usage ou de trafic »
Des actions de prévention sur les risques liés à leur consommation seront prévues durant le
séjour.
Ce que l’équipe met en place :
- Dès le début du séjour un rappel à la loi sera fait auprès des jeunes.
- La cigarette ne sera pas interdite mais tolérée
- Il n’y aura pas d’espaces aménagés pour fumer
- Les jeunes ne pourront pas fumer pendant les temps de vie collective et d’activités
- Il n’y aura pas de temps de défini pour aller fumer car nous ne voulons pas inciter les
jeunes à aller fumer
- Il n’y aura également pas de temps pour acheter des cigarettes (la loi n’autorise pas la
vente de cigarettes à des mineurs)
- Les animateurs-trices n’accompagneront pas les jeunes fumer
- Les jeunes souhaitant fumer sur le séjour doivent gérer leur consommation sans nuire
à la vie de groupe. Ils ne devront pas inciter ceux qui ne fument pas à fumer.
- Des actions seront menées durant le séjour avec les jeunes afin de discuter de leur
consommation voir de leur addiction.
- La consommation d’alcool et de drogues est strictement interdite sur le séjour. S’il y a
consommation durant le séjour nous passerons d’abord par une phase de dialogue et
nous adapterons les sanctions à chaque acte.
g) Alimentation durant le séjour
L’amélioration de l’état nutritionnel de la population constitue un enjeu de santé
public, il nous faut continuer l’éducation au goût, à la convivialité et au plaisir de la table. Il
s’agira aussi de favoriser l’activité physique au quotidien.
Les régimes alimentaires, les convictions et les goûts de chacun et chacune seront pris
en compte tout au long du séjour. Les menus et la préparation des repas seront adaptés de
façon la plus individuelle possible afin de répondre aux envies et besoins des jeunes.
Dans une démarche éducative, les adolescents seront sensibilisés à l’équilibre alimentaire.
Tout au long du séjour les règles d’hygiènes seront respectées (lavage des mains,
lavage des mains avant et pendant la préparation des repas, tenue propre et adaptée pour
l’élaboration des repas…).
Nous disposerons de réfrigérateurs ou de glacière électriques afin de maintenir la
chaîne du froid. Les courses seront faites au jour le jour afin de cuisiner avec des produits
frais.
Installation tente cuisine et rangement stock alimentaire : Elle sera installé dans
l’endroit présentant les meilleures garanties. Les denrées alimentaires seront conservées
dans un endroit à l’abri des insectes, au sec… enfermé dans des conteneurs.
5) COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES
Avant le séjour : Une réunion d’informations est prévu pour présenter le séjour, le projet
pédagogique et répondre aux questions et attentes des familles.
Jour du départ : Le jour du départ l’équipe d’animation se tiendra à disposition des
familles. Chacun et chacune aura son rôle. L’assistante sanitaire ; Justine, s’occupera de
récupérer les traitements médicaux et médicamenteux. Pierrick s’occupera de récupérer
l’argent de poche et les cartes d’identités, Josselin et Ruslan s’occuperont de charger les
bagages avec le chauffeur de bus, la directrice, Cyrielle, sera disponible pour toutes questions
relatives au séjour, elle récupérera les fiches sanitaires (pour celles qui n’auront pas été
transmises à l’organisme avant le séjour)
Pendant le séjour : Un blog sera tenu à jour par l’équipe pour relater les journées des
jeunes, ainsi qu’une messagerie vocale « ALLO KIDS ».
Le numéro de portable de la directrice sera fourni en cas d’extrême urgence. Elle se chargera
de prévenir les familles en cas de maladie, d’accident ou autres…
Jour de l’arrivée : Les jeunes seront remis uniquement aux responsables légaux, ou aux
familles. L’équipe d’animation sera à la disposition des familles pour toutes questions.
L’équipe tient également à échanger avec les familles, lors de l’arrivée, pour échanger
quelques mots sur le séjour ;
6) LES OBJECTIFS EDUCATIFS DE L’AROEVEN
PASSER DES VACANCES AGREABLES, ENRICHISSANTES, SOURCE
D’APPRENTISSAGE
Cet objectif général est le fondement des séjours de l’AROEVEN. Il est primordial de
permettre à tous les jeunes de partir en vacances afin de se dépayser, s’amuser, se reposer et
apprendre en découvrant le monde, les autres et soi-même.
-
Permettre au jeune d’être acteur de ses vacances
Favoriser l’apprentissage du « Vivre ensemble »
Amener le jeune à prendre conscience des effets de ses actes sur l’environnement
Favoriser une prise de parole responsable
7) LES OBJECTIFS DU SEJOUR
VISEE EDUCATIVE : RESPONSABILISER LES JEUNES
Favoriser l’autonomie et la prise de décisions
-
-
Permettre aux jeunes d’élaborer un projet collectif
Tout au long du séjour les jeunes élaboreront leurs menus, confectionneront leurs
repas en prenant en compte les envies de chacun et chacune
Les jeunes participeront aux courses et respecteront un budget
Ils organiseront leurs journées en accord avec l’équipe d’animation
Des temps de discussions seront organisés
Les jeunes auront des temps personnels et des sorties en autonomie
Valoriser les individualités au sein du groupe
Des temps de discussions seront organisés sur différents temps de la journée
Les jeunes pourront s’exprimer individuellement et collectivement
L’équipe d’animation sera à disposition de chacun et chacune pour discuter avec eux
si besoin
Des outils seront mis en place pour que chacun et chacune puisse s’exprimer
anonymement
Accompagner les jeunes vers des notions de citoyenneté
-
-
Sensibiliser les jeunes au développent durable
Des poubelles de tris seront mises à disposition
Lors des repas les jeunes seront sensibiliser au gaspillage (ne pas trop se servir, ne
pas ouvrir plusieurs paquets lors du déjeuner…)
Les jeunes seront sensibilisés également à leur gestion de l’eau et à la consommation
d’électricité
Les courses se feront à pied ou en vélo pour éviter de prendre les minibus
Lors des sorties plages le groupe devra jeter ses déchets dans les poubelles et non sur
la plage
Si possible les courses seront faites au marché pour consommer des produits locaux
Développer leur esprit critique
Lors des temps de discussions les jeunes seront amenés à s’exprimer et expliquer
leurs choix
Lors des temps informels, en petits groupes
Lors du ciné-débat
Sensibiliser les jeunes aux conduites à risques
-
Identifier les conduites à risques chez les jeunes dans un objectif de
prévention et de protection
Mettre en place des espaces d’informations et de communication
Flyer ou affiche à disposition
Amener les jeunes à parler de leur consommation et de leur éventuelle
addiction
- Mettre en place des espaces d’informations et de communication
- Lors des temps d’échanges formels et informels
8) PROJET DE FONCTIONNEMENT
ORGANISATION DES TEMPS CLEFS DE LA VIE
QUOTIDIENNE
LE
LEVER
Mode d’organisation
Place du jeune
Mode d’intervention
Rôle de l’animateur
Réveil échelonné jusqu’à 10h30-11h s’il n’y
a pas d’activités de prévu ce jour-là. Les
jeunes peuvent dès leur lever déjeuner. Le
1 er jour du séjour, les jeunes auront
identifiés l’endroit où se trouve le petit
déjeuner. Les jeunes devront faire
attention à ce qu’il y ait assez à manger
pour l’ensemble du groupe. Et devront
faire attention au gaspillage et à ne pas
entamer tous les produits.
A la fin du petit déjeuner chacun fait sa
vaisselle et range ce qu’il a pris.
L’équipe devra respecter le rythme de
chaque jeune. Elle doit avoir un rôle de
facilitateur, et doit guider les jeunes et
ne pas faire à leur place.
Chaque matin un-e animateur-trice
devra être levé avant les jeunes,
surtout les premiers jours pour les
accompagner vers cette autonomie.
Dès le lever, les jeunes devront
également faire attention à respecter le
sommeil des autres et ne pas faire de
bruit.
LE
COUCHER
LA NUIT
LE PETIT
DEJ
LES REPAS
Coucher échelonné (Selon les veillées, les
sorties, l’état de fatigue et l’envie des
jeunes). Le sommeil de chacun devra être
respecté.
.
L’équipe devra respecter les envies des
jeunes. Chaque nuit un-e animateurtrice sera « d’astreinte » en cas de
problèmes pendant la nuit. Il-elle sera
identifiable par le groupe
Il se prendra le plus possible de façon
autonome. Les jeunes devront faire
attention à ce qu’il y ait assez à manger
pour l’ensemble du groupe. Ils devront
faire attention au gaspillage et à ne pas
entamer tous les produits.
A la fin du petit déjeuner chacun-e devra
faire sa vaisselle de façon individuelle et
ils rangeront ce qu’ils ont pris.
Chaque matin un-e animateur-trice
devra être levé avant les jeunes,
surtout les premiers jours pour les
accompagner vers cette autonomie.
Nous proposerons un petit déjeuner
variés afin que chacun-e puissent s’y
retrouver et bien démarrer la journée.
Les repas sont des temps d’entraide et de Sensibilisation
partage. Ils seront pris de façon collective alimentaire.
au moins une fois par jour et de préférence
le soir. Pour le midi l’équipe verra avec le
groupe en fonction des activités de
chacun-e
à
l’équilibre
Ils seront confectionnés par les jeunes
avec l’aide d’un-e animateur-trice si
besoin. Les menus seront également
préparés avec l’équipe d’animation et les
jeunes afin que chacun-e puisse manger ce
qu’il souhaite.
LE
GOUTERENCAS
LES MENUS
LES
COURSES
DOUCHE
GESTION
DU LINGE
Chaque jour un goûter sera servi aux
jeunes aux alentours de 16h.
Un encas pourra également être proposé
en fonction des activités, des heures de
petit déjeuner…
Ils seront élaborés avec l’ensemble du
groupe. Chacun-e aura l’occasion de dire
en début de séjour ce qu’il-elle aime ou
n’aime pas.
L’équipe prendra en compte les envies
de chacun-e. Les temps de cuissons,
les préparations etc... pourront être
différents.
Les courses seront effectuées au jour le
jour, pour favoriser les produits frais, par
un groupe de jeunes volontaires et un-e
animateur-trice. La liste des courses sera
remise au groupe afin que les jeunes
fassent les courses de façon autonome. Le
budget pour les courses leur sera
également donné afin qu’il ne le dépasse
pas.
L’animateur-trice de course devra
avoir un rôle d’accompagnateur et de
facilitateur afin d’accompagner les
jeunes vers une autonomie. Il/elle
devra les sensibiliser aux prix et à la
bonne qualité des produits. Si possible
et le plus souvent les jeunes auront
l’occasion de faire les courses seuls
Ils la prendront quand ils le souhaiteront, L’équipe sera attentive à ce que les
si possible plutôt sur les temps du matin et jeunes prennent une douche par jour.
du soir.
Des temps pourront être aménagés pour
que les jeunes lavent leurs affaires
LES
ACTIVITES
Des activités sont programmées sur le
séjour ; visite de la Sagrada Familia et une
journée à Port Aventura.
Des visites culturelles seront proposées
aux jeunes.
Des temps d’activités physiques seront
également proposés aux jeunes (running,
réveil musculaire, jeux sur la plage…)
Chaque soir, l’équipe d’animation et le
groupe effectueront le programme de la
journée du lendemain, en fonction des
envies de chacun-e.
Les animateurs mettront de la
documentation à disposition pour
permettre aux jeunes de faire leurs
choix.
LES
VEILLEES
Des jeux fils rouges seront également mis
en place durant le séjour ainsi que des
activités
de
découverte
de
leur
environnement.
Elles seront organisés à la demande des
jeunes
ou
proposée par
l’équipe
d’animation. Elles ne seront pas
obligatoires. Seuls les jeunes qui le
souhaitent peuvent y participer. S’il n’y a
pas de veillées, des soirées libres pourront
être organisées.
LES SORTIES
EN
AUTONOMIE
Les animateurs-trices auront pris les
numéros de chaque jeune et auront
donné un point et une heure de
rendez-vous compris par tous et toute.
L’équipe ce sera assuré que le groupe
ait les outils nécessaires pour les
sorties en autonomie (plan de ville…).
Si des jeunes ne souhaitent pas faire
de sortie en autonomie ils pourront
rester avec l’équipe.
Tout au long de leur journée, les jeunes Il est important que l’équipe laisse aux
auront l’occasion de se retrouver seul ou jeunes du temps pour eux. Cependant,
en groupe pour faire ce qu’ils ont envie.
l’équipe devra être disponible si les
jeunes ont des envies particulières
(faire un jeu, du sport…)
Lors des sorties et des visites de villes les
jeunes auront l’occasion de se retrouver en
autonomie. Les jeunes devront se mettre
par petit groupe obligatoirement pour que
jamais un jeune ne se retrouve seul.
LES TEMPS
PERSONNE
LS
GESTION
DU
MATERIEL
TELEPHON
E
JEUX
VIDEOS
. Du matériel de camping sera mis à la
disposition des jeunes (tentes, matériel de
cuisine…), ils devront respecter ce
matériel, bien ranger et bien le nettoyer à
la fin de chaque utilisation.
. Du matériel pédagogique (jeux de
sociétés, ballons, jeux traditionnelles…)
sera à disposition des jeunes durant le
séjour. Le matériel sera utilisé de façon
autonome. Il devra être remis à sa place
après chaque utilisation.
Les jeunes peuvent ramener leurs propres
jeux de société.
Le téléphone est toléré sur le séjour.
Cependant, les jeunes ne pourront pas les
utiliser sur les temps collectifs (activités,
repas, confection des repas, veillées etc…).
Les jeunes devront être conscients que
nous sommes à l’étranger et qu’ils se
mettront en hors-forfait s’ils vont sur
. L’équipe d’animation accompagnera
les jeunes vers cette gestion du
matériel
.
internet, passe des appels ou envoie des
sms.
Les jeunes sont les responsables de leur
téléphone ainsi que de leurs chargeurs.
Les jeunes qui n’auront pas de téléphone
pourront joindre leur famille depuis le
téléphone de la directrice
Il est déconseillé d’amener des consoles et
autres jeux vidéo durant le séjour.
ARGENT DE
POCHE
LES IDEES
DES
JEUNES
?
L’argent de poche pourra être confié à
l’équipe en début de séjour et donné au fur
et à mesure aux jeunes.
Les jeunes seront sensibilisés sur l’argent
de poche afin qu’ils ne l’utilisent pas de
façon abusive et qu’ils sachent se gérer
jusqu’à la fin du séjour.
L’équipe d’animation ne sera pas
responsable de l’argent qu’elle ne
garde pas
Une boîte à idée ainsi qu’une boîte à
remarque sera installé sur le camp afin que
les jeunes puissent s’exprimer de façon
plus anonyme.
Un coin caméra sera également installé
afin que les jeunes puissent raconter leur
journée, leur humeur… de façon rigolote !
L’équipe aura expliqué aux jeunes
comment utiliser les différentes
boîtes…
9) MOYENS D’EVALUATION
La grille d’évaluation va permettre de savoir tout au long séjour si les objectifs posés en début
de séjour sont atteints.
Critères
→Les jeunes participent à la vie collective
→ Elaboration des menus
→ Gestion des courses et du budget course
→ Choix des activités et implication
FAVORISER L’AUTONOMIE ET LA PRISE DE DECISIONS
Permettre aux jeunes d’élaborer un projet collectif sur les temps de vie quotidienne
Indicateurs
. Ils font la vaisselle par petits groupe
. La vaisselle sera faite de leur propre initiative
Recueil
Observations
Constats
.Les jeunes se mettent d’accord sur les envies et goûts de chacun et chacune pour établir les menus
.Les jeunes confectionnent les menus
. Les jeunes confectionnent les repas
. A la fin du séjour les jeunes seront capable de faire les courses sans les animateurs-trices et respecteront le budget
alloué
. Ils ont la liste de course
. Les jeunes arrivent à se mettre d’accord sur des activités communes et/ou de petits groupes
. Ils discutent entre eux sur ce qu’ils veulent faire et ne pas faire
. Ils discutent avec l’équipe d’animation de leurs envies et de leurs choix
. Des temps sont posés par l’équipe d’animation ou à la demande du groupe pour établir le programme de la journée
. Les jeunes se servent leur part en faisant attention à ce que tout le monde soit équitablement servi
→ Partage au moment des repas
. Les jeunes ne réveillent pas ceux qui dorment (le matin, le soir et pendant la nuit
→ Respect du sommeil
Valoriser les individualités au sein du groupe
.
Observations
→ Les adolescents expriment leurs envies
. Lors des temps de bilan et de discussions chaque adolescent prend la parole
→ Utilisation de la boîte à idée…
.Les jeunes expriment leurs envies aux travers de ces boîtes ou outils mis à disposition
→ Les bilans avec le groupe
. L’équipe d’animation s’assure avec les jeunes de leur état physique et moral chaque jour, et que les convictions de
chacun et chacune soit prises en compte
. Recueil des
envies, des
idées…
. L’équipe d’animation s’assure de de l’état de santé de chacun et chacune
.Constat
→ Le suivi sanitaire
Accompagner les jeunes vers des notions de citoyenneté
Sensibiliser les jeunes au développement durable
→ Gestion des déchets
. les jeunes utilisent correctement les poubelles mis à disposition et trient leurs déchets
→ Gestion eau et électricité
. Les jeunes passent un temps raisonnable sous la douche, ne gaspille pas l’eau et utilisent l’électricité que
quand cela est nécessaire
→ Implication
. Observation
. Les jeunes comprennent la notion de développement durable et incite le groupe à respecter les règles
établis en début de séjour
Développer leur esprit critique
→ Prise de parole
. Les jeunes prennent la parole tout au long du séjour
. Ils arrivent à donner leur propre avis
. La réflexion évolue tout au long du séjour
. Constat
Sensibiliser les jeunes aux conduites à risques
Identifier les conduites à risques chez les jeunes dans un objectif de prévention et de protection
→ Bilan d’équipe
→ Communication
. Les conduites à risques visibles sur le séjour sont d’abord identifiées par l’équipe d’animation
.Les jeunes en parlent avec l’équipe d’animation
Amener les jeunes à parler de leur consommation et de leur éventuelle addiction
Observations
Constat