Journal de lecture 5e n°1

Séquence 4
Journal de lecture n°1
Dominante : méthodes
Objectif : Préparer et organiser un journal de lecture d’une œuvre intégrale
I. Choisir sa lecture :
Dans la liste au verso, choisissez un ou plusieurs ouvrages que vous allez lire et présenter dans votre
journal.
II. Préparer le journal de lecture
A. Avant de lire l’œuvre, se poser la question du titre : que signifie-t-il ? Qu’attend-on de cette
œuvre ? Donne-t-il envie de lire l’œuvre ?
B. S’informer sur l’auteur avant d’avoir lu l’œuvre.
C. Lire l’œuvre intégralement avant de commencer l’étude avec un cahier de brouillon sous la main
afin de noter les éléments qui vous permettront de présenter les éléments suivants.
III. Présenter l’œuvre lue en œuvre intégrale
1. Présenter l’auteur (trois lignes minimum, 10 maximum) en donnant les principales étapes de sa
vie et les principaux autres titres de son œuvre.
2. Présenter le titre : les attentes de lecture qu’il a fait naître sont-elles réalisées ? La lecture
de l’œuvre a-t-elle explicité le titre quand il était mystérieux ? A-t-il répondu aux
interrogations du lecteur ?
3. Présenter brièvement (2 à 5 lignes) :
- le sujet du livre : métamorphose, vengeance, voyage initiatique, quête, récit de guerre…
- les personnages principaux : leurs noms, leurs rôles dans l’histoire, leurs relations…
- le(s) lieu(x) : n’hésitez pas illustrer votre présentation d’une carte qui permette de situer les
différents lieux.
- l’époque de l’histoire : n’insistez pas trop pour la bonne raison que la mythologie est a
chronologique.
4. Rédiger brièvement (5 lignes à 10 lignes maximum) un résumé inachevé.
N. B. Pour un recueil de récits ou de nouvelles, il vaut donner ces informations sous forme de tableau
rapide pour montrer que l’ouvrage a été lu dans son intégralité. Et pour le résumé un seul récit devra
être choisi : ne les résumez pas tous !
IV.
S’approprier l’œuvre lue
1. Faire une couverture et une page de garde où vous n’oubliez pas d’indiquer votre nom, votre
classe, l’année, le nom du professeur à qui vous le rendrez avec des illustrations en rapport
avec vos lectures, vos goûts personnels de lecture et la matière pour laquelle vous effectuez
ce travail.
2. Numéroter ses pages afin de pourvoir compléter le sommaire ou la table des matières.
3. Donner son avis argumenté sur le livre : l’avez-vous aimé ? Pourquoi ? (au moins trois raisons)
Qu’est-ce qui vous a plu ? Qu’est-ce qui vous a déplu ?
4. Personnaliser son journal en l’illustrant avec :
- des dessins personnels ;
- des collages dans le style du scrapbooking ;
- des collages d’illustrations imprimées à partir d’Internet en classe lors de séances en classe ;
L’Iliade et l’Odyssée d’HOMERE
Pocket Jeunesse Classiques
département Univers poche, 2009
L’Enéide de VIRGILE
Pocket Jeunesse Classiques
département Univers poche, 2009
Le dernier Troyen de V. MANGIN et T. DEMAREZ
Soleil
Librement inspiré d’Homère et de Virgile, cette série de six bandes dessinées mélange
Antiquité et science-fiction. Enée vit dans un univers fabuleux où s’affrontent des empires
galactiques, comme dans la sage Star Wars.
Romulus et Rémus, les fils de la
louve, roman d’E. BRISOU PELLEN
Contes et légendes de la naissance
de Rome, récits de F. SAUTEREAU
Contes et légendes de la naissance
de Rome, de L. ORVIETO
Contes et récits des héros de la
Rome antique, de J. P. ANDREVON
25 Métamorphoses d’Ovide, d’A.
16 Métamophoses d’Ovide, de F.
Les métamorphoses d’Ovide, de L.
Contes et légendes des héros de la
mythologie, C. GRENIER
Pocket Jeunesse département
Univers poche, 2006.
Pocket Jeunesse département
Univers poche, 1998
COLLOGNAT
Hachette – le Livre de Poche
Jeunesse, 2007
GILLOT
Nathan Jeunesse, 1999
Nathan jeunesse, 1998
Nathan jeunesse, 2001
RACHMUL
Flammarion – Père Castor, 2003
Nathan Jeunesse, 1998
Jason et la Toison d'Or, C.
Les douze travaux d'Hercule, C.
Nathan Jeunesse, 2006
Nathan Jeunesse, 1999
Les douze travaux d’Hercule : récits
des temps mythologiques, de G.
Les douze travaux d’Hercule, d’A.
GRENIER
AYME
Hachette – le Livre de Poche, 2008
GRENIER
JONAS et F. PILLOT
Milan Jeunesse, 2006
Séquence 4
Dominante : méthodes
NOM :
PRENOM :
Barème des journaux de lecture sur les ouvrages jeunesse sur la mythologie
Appréciation
Titres, noms, pages
numérotées,
sommaire ou table
des matières
Présentation de
l’auteur (ou des
auteurs !)
Présentation du
titre
Note
/2
/2
/2
Résumé
/2.5
Informations et
analyse sur le sujet
/2.5
du livre, les
personnages,
principaux, le(s)
lieu(x) et l’époque de
l’histoire
Opinion
argumentée
/4
Qualité de
l’expression
/3
Orthographe et
correction du
français
/2
Efforts de
présentation
Livres lus en
supplément
TOTAL
/20