Quelques propositions de jeux

Quelques propositions de jeux
Le jeu de la bâche : tendre une bâche ronde entre plusieurs enfants et verser de
l’eau dedans.
 Faire circuler l’eau en bougeant la bâche.
 Se mettre d’accord sur les sens de circulation.
 Se mettre dessous pour sentir l’eau.
La boule d’eau : remplir un ballon de baudruche d’eau.
 Se passer la balle.
 Faire rouler la balle sur soi.
 Faire rouler la balle.
Les parcours : fabrication d’un circuit en PVC, pâte à sel ou pâte à modeler.
Les traces :
 Mouiller ses mains et les poser sur un support. Idem avec ses pieds.
 reconnaître les traces, ses traces.
 Photographier ses traces éphémères.
 Tracer des formes avec des seringues.
Les manipulations :
 Remplir et vider.
 Construire et démolir.
 déplacer et se déplacer.
 S’abaisser et se lever.
 Se tourner, avancer et reculer.
Les jeux d’attaque/défense :
 S’attraper, se faufiler et s’enfuir.
 S’arroser, se mouiller.
Les jeux d’adresse :
 Lancer dans un récipient d’eau de plus en plus petit et plus en plus loin.
 Lancer un ballon, une balle, un anneau. Viser avec une seringue.
 Lancer vers quelqu’un qui rattrape dans un récipient. Faire un relais.
 Arroser l’entourage en tapant dans l’eau, en lançant un ballon dans l’eau.
 Aller chercher avec la main des objets au fond d’un récipient d’eau.
Les jeux de réflexion et d’anticipation :
 Flotter ou couler
 Remplir un récipient flottant de petits objets sans le faire couler.
 Retrouver un objet dans un récipient d’eau, plusieurs récipients d’eau.
 Trouver l’objet en moins ou plus dans un récipient d’eau.
Les jeux de transformation :
 Changer l’état de l’eau (solide, liquide et gazeux)
 Faire fondre la neige, la glace.
 Faire des glaçons, des icebergs avec des ballons de baudruche.
 Mettre un miroir glacé au dessus d’un récipient d’eau en ébullition.
Les jeux de société : réaliser en petit ou grand des jeux thématiques :
 Memory, dominos, cartes. En dessin ou avec des mots
 L’eau dans la nature, à la maison, avec les animaux.
 Plateaux avec questions
Les activités sonores :
 Ecouter, apaiser, s’apaiser.
 Kim auditifs.
Les jeux de construction :
 Bateaux, moulins, radeaux…
 Réaliser un parcours sur eau plate, avec courant. faire une course.
 Réaliser un jeu de quilles (bouteilles d’eau et ballon d’eau)
 Fontaine (remplir un ballon de baudruche et le percer)
 Fabriquer un xylophone (remplir plus ou moins une série de bouteilles
d’eau)
Les jeux d’éponge :
 Imbiber et presser une éponge, différentes éponges.
 Faire un relais avec une éponge imbibée et la presser dans un récipient.
 Construire un objet en éponge et le faire flotter.
Autres jeux :
 Le jeu du poisson (faire une ronde dans l’eau avec quelques poissons
dedans, les toucher avec un ballon, une seringue. le dernier a gagner)
 Le jeu du cachalot (idem que jacques à dit au bord de l’eau ou dedans)
 Le jeu du gardien (aller chercher un ballon d’eau sous un gardien qui ne
voit rien ; aller chercher un objet sous un gardien au fond de l’eau)
 Le jeu de la crevette (tourner autour d’une ronde dans l’eau et déposer
une crevette derrière quelqu’un sans se faire prendre)
 Le jeu du chronomètre (un groupe fait le chrono en faisant tourner un
ballon mains dans mains et un autre groupe devant effectuer un parcours
le plus vite possible)
 Le jeu du dauphin (passer dans un cerceau tenu par quelqu’un hors de
l’eau)
 Le jeu du requin (un ou deux requins doivent toucher le maximum de
poissons qui s’immobilisent. ils peuvent être délivrés si un poisson passe
sous ses jambes)
 Le jeu de la bouteille à la mer (transporter une bouteille d’un endroit à
l’autre sous forme de relais)
 Le jeu du filet (deux équipes tirent sur une corde pour faire avancer
l’autre équipe, la première qui sort de son camp a perdu)