CONVENTION POUR LA PRATIQUE DU SPEED BALL Entre le

INSPECTION ACADEMIQUE DU PAS-DE-CALAIS
ANNEE SCOLAIRE
CONVENTION POUR LA PRATIQUE DU SPEED BALL
Entre le Comité Départemental de l’ENTRAINEMENT PHYSIQUE dans le MONDE
MODERNE, représenté par son Président,
M ..................................................................... agissant conformément à la décision du
Conseil d'Administration en date du .............................................
et l'Inspecteur d'Académie,
Directeur des Services Départementaux de l'Education Nationale du Pas-de-Calais
Il a été convenu ce qui suit :
ARTICLE 1 :
Parmi les activités physiques et sportives figurant au programme de l'école primaire, le
SPEED BALL peut être utilisé par les enseignants de l'école pour atteindre les objectifs fixés à
l'éducation physique et sportive.
L’école doit développer des apprentissages moteurs. Le SPEED BALL en fait partie.
L’école n’a pas, pour autant, la mission de sélectionner les futurs adhérents des clubs sportifs.
Rejoindre une association relève d’un choix personnel de l’enfant; l’école lui donne les moyens
de ses choix.
ARTICLE 2 :
L'école primaire est le lieu où tous les élèves, sous la responsabilité de leurs
enseignants, peuvent développer, dans le cadre des séances régulières d'éducation physique et
sportive, les habiletés motrices permettant l'accès aux pratiques sportives, éléments de la
culture moderne.
Les savoirs scolaires acquis par les élèves, au cours des unités d’apprentissage, devront
faciliter leur intégration au sein des structures d'accueil éducatives périscolaires* et extrascolaires* et leur permettre de participer aux activités mises en place par l'U.S.E.P. et les clubs
de la fédération française d’ E.P.M.M.; en particulier, des rencontres hors temps scolaire
pourront être proposées aux élèves, en fin d’unité d’apprentissage, conjointement par l’USEP
et les clubs de la fédération française d’EPMM.
ARTICLE 3 :
Les actions qui seront mises en place devront respecter les principes de base figurant
en annexe de cette convention.
ARTICLE 4 :
Le comité départemental d’EPMM s’engage sur des sites préalablement retenus, à
mettre à disposition du matériel : jeux complets (mâts, raquettes, balles) permettant à une classe
de fonctionner.
ARTICLE 5 :
Les signataires s’engagent à respecter et faire respecter les principes essentiels de
l’institution scolaire et notamment celui de la responsabilité d’enseignement du maître
polyvalent.
ARTICLE 6 :
Les contenus d’enseignement proposés ou élaborés par une commission mixte Inspection
Académique - USEP - Comité Départemental d’EPMM, seront présentés dans un document
départemental destiné à permettre à tout instituteur du cycle des approfondissements
d’enseigner seul, cette pratique à ses élèves.
La commission pourra décider de compléter ce document par les documentations
pédagogiques USEP et Fédération Française d’EPMM.
ARTICLE 7 :
Durée de la convention
Cette convention a une durée d'un an, renouvelable par tacite reconduction, sauf
dénonciation par l'une des parties faisant l'objet d'un préavis motivé de 3 mois.
Fait à .........................
Le Président du Comité Départemental
de l’Entraînement Physique
dans le Monde Moderne
..........
Le ..........................................
L’Inspecteur d’Académie
Directeur des Services Départementaux
de l’Education Nationale du Pas-de-Calais
ANNEXE
Les principes généraux de fonctionnement
- L’école doit développer des apprentissages moteurs. Elle n’a pas, pour autant, la mission de
sélectionner les futurs adhérents des clubs sportifs; rejoindre une association relève d’un choix
personnel de l’enfant; l’école lui donne les moyens de ses choix;
- Le maître est l’enseignant chargé de toutes les disciplines d’une part.
D’autre part, l’intervention pédagogique doit privilégier l’aspect transversal de la construction
des notions, des concepts, et des connaissances. A ce double titre, l’enseignement du SPEED
BALL, comme les autres pratiques de l’éducation physique et sportive, relève de la
responsabilité propre du maître de la classe, et ne peut être concédé à un intervenant extérieur;
- L’équipe des maîtres reste totalement libre des choix concernant les activités sur lesquelles
s’appuie l’enseignement de l’éducation physique et sportive;
- Les actions de formation éventuelles devront prendre en compte tous les aspects abordés
dans le document pédagogique: pratique du SPEED BALL, habiletés à faire acquérir,
stratégies d’intervention, explication des phénomènes. Elles impliquent donc la participation
d’intervenants capables de répondre à l’ensemble des problèmes que les maîtres ont à résoudre
au regard de leur mission.
*définitions:
-le temps périscolaire prolonge et enrichit le temps scolaire; il s’agit des périodes d’accueil du
matin et du soir et du temps du midi
-le temps extrasolaire est constitué du mercredi et des périodes de congés scolaires