Comment puis-je m`assurer que mon élève peut entendre avec le

Comment puis-je m’assurer que mon élève peut entendre
avec le système MF?
Par Pam Millett, PhD, audiologiste en éducation
Les élèves ayant une perte auditive doivent commencer leur journée en entendant le
plus clairement possible. Ceci inclut la vérification du bon fonctionnement du système
MF, en plus de s’assurer que les piles ont été chargées. Étant donné que les élèves ont
une perte auditive, ils ne sont pas toujours les mieux placés pour évaluer à quel point
leur technologie fonctionne. En demandant simplement à l’enfant si son système MF
fonctionne bien, vous obtiendrez souvent un acquiescement de la tête ou un « oui »,
que leur système MF fonctionne bien ou non. L’aspect le plus critique de la vérification
du système MF est de s’assurer qu’il fonctionne à une certaine distance, pour que
l’élève puisse toujours bien vous entendre, peu importe où vous vous trouvez dans la
salle de classe.
Voici une façon rapide pour que vous et votre élève puissiez vérifier si le système
fonctionne bien :
• Chaque matin, mettez votre microphone et allumez le système MF comme
d’habitude.
• Dites à l’élève que vous allez dire « le mot secret de la journée ». Donnez-lui un
indice de catégorie, comme « le mot secret de la journée est un mot d’hiver » ou
« le mot secret de la journée est un mot de température ». Vous pouvez adapter
le mot de la journée selon le niveau de langage et le programme scolaire de
l’élève pour qu’il lui soit familier, mais qui l’obligera à écouter attentivement pour
identifier ce mot. (Demandez à votre enseignant spécialisé en surdité ou à votre
audiologiste en éducation des suggestions en cas de doute).
• TRÈS IMPORTANT – Demandez à votre élève de marcher en s’éloignant de
vous, en se dirigeant vers un endroit précis de l’autre côté de la salle de classe,
et demandez-lui de ne pas se retourner (vous voyez le dos de l’élève).
ENSUITE, dites le mot secret de la journée dans le microphone MF, puis
demandez à l’élève de revenir pour vous dire ce qu’était ce mot.
Si l’élève est capable d’identifier correctement le mot secret de la journée, vous saurez
que toutes les composantes du système MF et le système d’amplification de l’élève
(appareils auditifs, implants cochléaires, etc.) fonctionnent bien et que vous pouvez
commencer la journée en classe. Si votre élève éprouve des difficultés, consultez les
informations de dépannage de votre système MF ou contactez votre enseignant
spécialisé en surdité ou votre audiologiste en éducation. Ce « test d’écoute » facile et
rapide vous aidera, de même que votre élève, à être certains que le système MF est
prêt pour une journée d’écoute!
Comment puis-je m’assurer que mon élève peut entendre avec le système MF
Copyright © août 2015 - VOICE for Hearing Impaired Children www.voicefordeafkids.com
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