Plan de la séance
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Plan de la séance
Activités d’écriture Titre de la leçon : Présenter les applications d’une invention Objectifs de la séance : - Sélectionner les applications - Expliquer leur intérêt Durée de la séance : une heure Ouvrages à consulter : - encyclopédies - livre des inventions Plan de la séance • Exercice d’entraînement • Exercice de production • Grille d’autoévaluation • Exercice d’entraînement : Exercice 1 : Les appareils photo d’aujourd’hui n’ont plus rien à voir avec leur ancêtre du 19ème siècle. Fais correspondre chaque modèle au texte de présentation correspondant. Modèles : a) L’Instax 20, un instantané. b) L’appareil photo branché Web. c) L’appareil photo enfantin. Textes de présentation : Texte 1 : Il est d’une utilisation facile malgré ses nombreux services mais avant tout il est destiné aux enfants. Découvrir les joies de la photographie, telle est l’ambition de BERCHET Redia en créant ce nouveau modèle. Texte 2 C’est un appareil photo haut de gamme. Il réalise des clichés à développement instantané, au format carte de visite. Texte 3 : C’est un appareil photo numérique doté d’un modem et d’un stylet. Le stylet permet au photographe de signer ses photos s’il le désire et, grâce au modem, il peut les envoyer sur le Net ou encore le joindre à ses mails. Exercice 2 : Utilise les notes suivantes pour présenter rapidement ces différents modèles de bateau. Bateau solaire : Equipement : un moteur électrique fonctionnant à l’énergie solaire. Doté de dix panneaux solaires. Mini-voilier : Mis au point par un champion international de voile. Caractéristiques d’un grand voilier. Dimensions : 1,40 m de long ; 0,80 m de large ; 0,70 m² de voilure. Bateau écologique : Fonctionne à l’aide d’une pile à combustible. Utilise du gaz naturel, du méthanol ou de l’hydrogène. Peu d’émissions polluantes. • Exercice de production : Exercice 3 : A ton tour, présente quelques applications de l’invention que tu as choisie. Reprends tout le travail d’expression écrite que tu as réalisé dans les trois séquences et essaie d’en faire un tout cohérent, susceptible de constituer une notice comme on peut en trouver dans les ouvrages spécialisés : - Nom de l’invention - Les circonstances qui l’ont amenée - L’explication de l’invention (en quoi elle consiste, comment fonctionne etc.). - Ses applications elle • Grille d’autoévaluation : Pour voir si ton travail est correct, lis la grille suivante et mets une croix dans les colonnes « oui » ou « non » selon que tu as fait ou non ce qui est indiqué dans la première colonne. Tu amélioreras ton travail en le complétant par ce qui manque. PARTIES DE LA NOTICE Expliquer les circonstances de l’invention La composition 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. J’ai expliqué les circonstances de l’invention. J’ai indiqué le nom de l’inventeur. J’ai précisé le lieu et la date de l’invention. J’ai donné le nom de l’invention. J’ai indiqué l’événement à l’origine de l’invention. La langue J’ai utilisé le présent de narration. J’ai utilisé un vocabulaire en rapport avec la nature de l’invention. J’ai employé des indicateurs de lieu. J’ai ponctué le texte. Expliquer le processus de l’invention La composition J’ai expliqué en quoi consiste l’invention. J’ai présenté ses différents composants ou les différentes étapes de son fonctionnement. J’ai utilisé des termes scientifiques et techniques pour expliquer le processus. La langue J’ai vérifié l’orthographe des mots employés. J’ai utilisé le présent de l’indicatif J’ai employé des indicateurs de temps. OUI NON 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Présenter les applications de l’invention La composition J’ai présenté quelques exemples d’application de l’invention. J’ai daté les faits. J’ai expliqué le fonctionnement des applications. J’ai indiqué brièvement leur intérêt. La langue J’ai utilisé les temps qui conviennent. J’ai accordé correctement les participes passés. J’ai respecté la disposition en paragraphes.