Test TBI

Un classe et … 2 TBI !
Non, ce n’est pas un titre de science fiction, c’est seulement une occasion rare de permettre à un groupe d’élève de tester et de manipuler dans leur classe deux TBI en situation d’apprentissage.
Expérimentation et test de matériel.
La classe de CM1/CM2 utilise au quotidien depuis plus d’un an un TBI
« Promethéan ». La maîtrise des élèves, en particulier ceux de CM2, commence à être
suffisante pour servir d’appui à l’évaluation d’un nouveau matériel.
Dans le cadre de l’opération de promotion de la société Speechi « Un TBI pour tous »
nous avons obtenu un prêt de matériel « E-Beam » pour une période de 10 jours. Le
matériel étant là, le choix a été fait d’associer les élèves à l’expérimentation: depuis
l’ouverture du colis jusqu’au test en situation.
I.) Procédure de prêt:
Il suffit d’aller sur le site de Speechi et d’envoyer un mel pour demander le prêt. En
retour on reçoit un contrat à remplir et à renvoyer à la société en précisant la période de
prêt. (Il faut tout de même avoir accès à un vidéo projecteur et à un ordinateur!)
II.) Matériel:
Le stylet interactif
Le récepteur eBeam
Le CDROM du logiciel:
eBeam Interactiv
Une sacoche de transport
Un cable USB (5m)
III.) Installation du matériel
Document Speechi
Principe de base
Comme présenté sur le schéma ci-dessus, l’installation est très rapide : 2 ou 3 min
calibrage compris. (Il faut avoir déjà installé le logiciel sur l’ordinateur support).
Voir également la vidéo sur le site du fabricant:
http://www.tableau-blanc-interactif.com/
IV.) Premiers essais
Un atout important, en plus de la mobilité, tout type de support de projection devient interactif: tableau blanc classique, mur, tableau d’affichage, … C’est la surface
de projection du projecteur qui est rendue active par le récepteur.
Les essais effectués sur un tableau d’affichage sont corrects mais il faut que le support ne puisse pas bouger (cf : roulettes ou fixation au mur)
Le logiciel est d’une grande simplicité et ne pose pas de difficultés pour une maîtrise immédiate des fonctions de base.
V.) Essais en classe
Plutôt que d’installer le « eBeam » sur le cadre du tableau Prométhéan existant
nous avons ajouté un ordinateur portable et un autre vidéo projecteur sur l’ancien
tableau blanc de la classe.
L’installation devait nous permettre d’effectuer une utilisation en parallèle avec les
élèves tour à tour acteurs et spectateurs.
L’installation rapide et provisoire
nous a permis dans un premier
temps de nous rendre compte de
l’importance de l’emplacement du
vidéo projecteur au plafond (ou
l’utilisation des nouveaux modèles
à focale large) afin de diminuer la
gène occasionnée par l’ombre projetée de l’utilisateur ou seulement
celle de sa main.
Les élèves ont immédiatement pris en main l’outil de base
du TBI eBeam : un disque de navigation à diverses fonctions.
De l’avis des CM1, qui utilisent celui de la classe depuis moins
longtemps, il est beaucoup plus facile à utiliser que le logiciel dont
nous
disposons avec le TBI Promethéan.
Avis différent des CM2: « on peut faire moins de choses ». Et le maître peut rajouter
qu’effectivement les outils fournis sont moins nombreux et moins puissant mais largement suffisants pour la majorité des utilisateurs. Ils peuvent aussi être complétés par
une large panoplie de logiciels « libres ».
- Test écriture: aussi efficace en précision sur fond blanc que sur une image, mais je regrette que le crayon soit aussi gros, car entre les doigts d’élèves de petites classes celà
pourra poser des difficultés de préhension.
Test reconnaissance d’écriture: (Non testé) La suite logiciel du eBeam comprend effectivement un logiciel de reconnaissance de caractères mais je ne l’avais pas installé.
Nous avons ensuite prêté le tableau dans les autres classes de l’école où les collègues
ont également pris rapidement en main le matériel. Le vidéo projecteur était déjà utilisé
régulièrement et donc l’apport d’interactivité de l’outil a bien entendu ouvert de nouvelles perspectives d’applications pédagogiques à ces nouveaux ( et peut-être futurs utilisateurs) du TBI mobile.
VI.) Bilan.
L’objectif premier de cet essai du TBI « eBeam » était de tester l’outil avant un
achat sur projet d’équipement en cours. Les échos étant partagés sur le sujet j’ai eu enfin l’occasion de vérifier ses potentialités.
Pour ma part, dans le cadre d’une utilisation fixe en classe au quotidien, le matériel me
j’utilise me semble convenir parfaitement. Les petits défauts du TBI mobile: stylo assez
volumineux, suite logicielle plus limitée et aussi les reflets de projection sur le tableau
blanc classique seront nettement plus acceptables pour des utilisations plus occasionnelles ou une première étape avant une installation en fixe.
Jean Paul Cros - Ecole Primaire de St André d’Allas