Recommandation sur Microsoft School Agreement et Live@edu

Centre suisse des technologies de l'information dans l'enseignement
Recommandation sur Microsoft School
Agreement et Live@edu
Version courte
Berne, 1er mars 2010 –Après un examen approfondi, le Centre suisse des technologies de l'information dans
l'enseignement, educa.CTIE, arrive à la conclusion que le nouveau Microsoft School Agreement présente
d'importants inconvénients pour les écoles en raison de son lien avec l'offre Microsoft Live@edu.
Pour cette raison, educa.CTIE recommande à toutes les décideuses et tous les décideurs en
informatique et TIC de renoncer à l'acquisition ou au renouvellement de licences pour des produits
Microsoft dans le cadre d'un School Agreement. Par ailleurs, educa.CTIE recommande de miser
progressivement sur des infrastructures souples et des logiciels libres. educa.CTIE et educa.ch
élaborent une offre de support allant dans ce sens.
Concrètement, les raisons de cette décision ont été :
a. le fait que Live@edu soit favorisé par Microsoft, aux dépens des écoles, dans les « conditions
d'utilisation » et la « déclaration de confidentialité » – deux documents, qui faisant partie
intégrante du contrat, comportent de gros problèmes et inconvénients pour les écoles en
matière de protection des données, responsabilité, publicité, non-concurrence, droit applicable
et for juridique ;
b. la dépendance croissante aux produits Microsoft pour les écoles, qui tend à mettre ces
dernières à la merci des futures décisions de l'entreprise par manque d'alternatives viables ;
c. la conception de Live@edu dont les fonctionnalités s'avèrent peu propices aux situations
d'enseignement scolaire et offrent peu de formes d'interactions ;
d. l'investissement que représente la conversion vers Live@edu pour une école disposant déjà
d'une plateforme d'enseignement et d'apprentissage, installée et établie au sein de sa direction,
de son corps enseignant, de ses élèves et parfois de leurs parents.
La présente recommandation résulte de l'échec de la renégociation du contrat-cadre « Partners in
Learning », valable entre Microsoft Suisse et educa.CTIE jusqu'à fin juin 2009. Malgré un engagement
conséquent de la part d'educa.CTIE, le contrat n'a pu être reconduit. La raison de cet échec réside dans
la résolution de Microsoft Suisse à introduire une nouvelle convention-cadre sous la forme de l'offre
Microsoft Live@edu, un paquet de services Web composé de produits Microsoft. Elle s'explique
également par la nouvelle structure de prix découlant de cette introduction.
Le CTIE prend note que les observations de Microsoft décrites sur son site Web1 consacré à Live@edu
divergent par rapport à celles de la présente recommandation, et que Microsoft s'est engagé à réviser
les conditions d'utilisation et la déclaration de confidentialité de Live@edu suite à des critiques de tiers.
1 cf. « Information zu den Microsoft Konditionen für Schulen 2010 », à l'adresse:
http://www.microsoft.com/switzerland/education/de/license/konditionen.mspx,en allemand
seulement, février 2010).
Educa.CTIE
Recommandation : Microsoft School Agreement et Live@edu
Autres informations
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Stratégies pour un choix d'infrastructure et de logiciels à l'école (séance d'information
educa.ch du 30 juin 2009)
http://org.educa.ch/dyn/9.asp?url=80284.htm
présentations et vidéos de la manifestation
.
educaguide «Infrastructure» (2006)
www.infrastructure.educaguides.ch
Informations sur l'acquisition et l'utilisation de moyens informatiques dans les écoles, rédigé
par Vincent Tscherter et Beat Döbeli Honegger.
.
Open Source Software und die öffentliche Hand. Ein nachhaltiger Beitrag zur
Wissensgesellschaft und zum Werkplatz Schweiz (2009)
http://ch-open.ch/sigs/osswhitepaper/osswhitepaper.pdf
Whitepaper der «Swiss Open Systems User Group /ch/open», dem Verein für die Förderung
offener und freier ICT-Systeme.
.
Alternatives libres à des paquets de logiciels propriétaires
http://itz.zhdk.ch/freie_software
Ce tableau proposé par la Haute école d'art zurichoise indique quelles sont les solutions
libres sous Linux, Mac et Windows correspondant aux logiciels propriétaires Photoshop,
Microsoft Office, etc.
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