L`évaluation par compétence en SVT à l`aide du logiciel

L’évaluation par compétence en SVT à l’aide du logiciel Sacoche
Tout d’abord, pourquoi le nom SACoche ?
SACoche parce que "SAC" signifie "Suivi d’Acquisition de Compétences".
SACoche avec "oche" pour compléter l’acronyme parce qu’un professeur qui évalue par compétences,
"ça coche" des compétences !
Pourquoi avoir choisi d’évaluer par compétences ?
Cela permet à l’élève, à son professeur et à sa famille, de savoir à tout moment ce que l’élève a
acquis et ce qu’il maitrise moins ou pas du tout. Une note telle que "10/20" sur une copie n’apporte pas
cet éclairage et ne permet pas de savoir où aider l’élève dans ses difficultés. De même l’élève lui-même
ne sait pas trop sur quel point il doit accentuer ses révisions.
L’évaluation par compétences permet d’indiquer à l’élève, même en difficulté, ce qu’il sait faire :
c’est important pour la confiance en soi, l’estime de soi, et le respect de soi. Un "3/20" sur une copie ne
renvoie pas cette image. On peut très bien avoir "3/20" mais avoir compris certaines choses et donc avoir
commencé à valider certaines compétences.
L’évaluation par compétences permet d’estimer les acquisitions sur la durée, elle donne à l’élève
le droit à l’erreur, tout en remettant aussi en question les acquis (rien n’est figé une compétence doit être
constamment travaillée sinon son acquisition peut être perdue !). L’évaluation par compétences permet à
l’élève et sa famille d’avoir explicitement connaissance des notions travaillées.
Comment utiliser ce logiciel ?
Le lien vers l’application Sacoche est http://www.svtnet.fr/sacoche
Pour se connecter, utiliser l’identifiant fourni en début d’année par le lycée. Le mot de passe par
défaut est votre date de naissance au format JJMMAAA (vous pouvez ensuite modifier ce mot de passe /
les élèves déjà au lycée l’an passé conservent leur ancien mot de passe).
Les parents, comme l’élève pourront tout au long de l’année consulter les compétences qui auront
été évaluées et en voir leur progression. L’élève peut même générer des grilles de compétences et établir
des bilans.
En fin de trimestre, une moyenne des pourcentages d’acquisition de toutes les compétences
évaluées sera réalisée, en tenant compte des coefficients de chaque compétence. Il en résultera une
moyenne trimestrielle sur 20 qui figurera sur le bulletin.
Consulter en ligne l’acquisition de ces compétences :
Se connecter à votre profil.
 voir le résultat d’une évaluation :
Vous allez dans : Evaluations/ Résultats aux évaluations.
Cliquez ensuite sur le petit œil afin que vous puissiez voir vos résultats selon l’évaluation.
 suivi des acquisitions sur un trimestre ou sur l’année :
Vous allez dans relevés/synthèse puis relevés d’items d’une matière. Sélectionner la période désirée et
cliquer sur générer.
Les codes sont simples :
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
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deux points verts : très satisfaisant, compétence acquise (100%)
un point vert : satisfaisant, compétence presque acquise (66%)
un point rouge : insuffisant, compétence en début d’acquisition (33%)
deux points rouges : très insuffisant, compétence à retravailler entièrement, NON acquise (0%)
Pour chaque travail évalué, l’élève aura une grille complétée par l’enseignant en corrigeant
l’évaluation. L’élève saura ainsi quelles sont les compétences évaluées et quel est le niveau d’acquisition
de chacune. Il pourra aussi les consulter par informatique comme cité ci-dessus.
Grille de compétences utilisée en seconde :