Brochure ICAN

L’École du Design Numérique
pour le Jeu Vidéo,
l’Animation et le Web
Cycle Bachelor
Diplôme reconnu
par l’état niveau 2
Cycle Mastère
Diplôme reconnu
par l’état niveau 1
Alternance
possible dès la 1re année
échange
international
Établissement d’enseignement supérieur technique privé
L’esprit de l’ICAN
Nous partageons à l’ICAN la conviction qu’un nouveau type de designer est nécessaire
à ce 21e siècle marqué par la révolution numérique.
Univers virtuels et ludiques, Web omniprésent sur les outils informatiques et mobiles,
dispositifs interactifs, images animées et 3D, réalité augmentée…cette accélération des
possibles requiert pour en définir les nouveaux usages des professionnels en même
temps créatifs et experts.
La CRÉATION est au cœur du cursus grâce à une pédagogie qui favorise l’initiative, la
prise de risques, la responsabilité et le travail d’équipe au travers de la conduite tout au
long de l’année de projets de groupe donnant lieu à des réalisations concrètes.
L’ANIMATION du cursus, rythmée par la vie associative, les cycles de conférences, la
participation à des concours et événements professionnels français et internationaux,
participe directement à la professionnalisation de l’étudiant et l’accompagne dans la
création de son réseau.
Cette culture NUMÉRIQUE, dispensée par une équipe pédagogique associant designer,
ingénieurs, artistes, managers et chercheurs reconnus, allie la théorie à la pratique,
les savoirs généralistes aux techniques avancées, une méthodologie rigoureuse à la
créativité personnelle.
Avec l’ICAN, prenez plaisir à apprendre, à expérimenter, à créer, à partager, à vous
dépasser : faites de votre passion votre métier.
Les visuels proposés en couverture
sont issus de travaux
d’étudiants. Il en est
de même pour l’intégralité des visuels de
cette brochure.
2
Emmanuel Peter, Directeur du Pôle Numérique
Le Réseau GES
Le Réseau des Grandes Écoles Spécialisées
(Réseau GES) a été créé en 1983 et compte en
2014 plus de 5 200 étudiants de Bac à Bac+5.
Ce réseau est composé de 6 grandes écoles
spécialisées indépendantes :
Le Pôle Paris Alternance (PPA)
L’École Internationale de Marketing du Luxe
de Paris (EIML Paris)
L’Institut Pour L’Expertise
(IPE Management school)
L’École Supérieure de Génie Informatique
(ESGI)
L’Institut de Création et d’Animation
Numériques (ICAN)
L’École d’Internet et de l’Audiovisuel (ECITV)
Les formations dispensées par les écoles
spécialisées du Réseau GES sont toutes
sanctionnées par des Diplômes Reconnus par
l’État niveau 2 et niveau 1.
Le Réseau GES, c’est :
300 PCs équipés
80 logiciels de création numérique
5 campus à Paris
6 écoles spécialisées de Bac à Bac+5
1
2 diplômes reconnus par l’État Niveaux 1 & 2
5 200 étudiants en formation
9 000 anciens élèves
4 000 entreprises partenaires
Focus sur le secteur
du design numérique
Jeux vidéo, Animation numérique, Web
Sous le terme de design numérique, on regroupe les métiers de la création
dématérialisée qui requièrent des compétences à la fois spécialisées et
transversales, donnant tout leur sens aux formations complémentaires
dispensées par l’ICAN.
Les métiers de l’ICAN en chiffres
Le jeu vidéo est un divertissement visuel
qui repose sur l’interactivité. Celle-ci a été
renouvelée à la fin des années 90 par le
succès des jeux en 3D qui nécessitent des
calculs de rendu en temps réel, imposant
des contraintes spécifiques pour l’animation
numérique. Aujourd’hui l’engouement pour
les jeux, en ligne et sur téléphone mobile
préfigurent une synergie des secteurs du jeu,
de l’animation, de la 3D et du Web.
L’ICAN prépare donc naturellement à chacune
de ces filières.
Avec un chiffre d’affaires mondial de 66 milliards d’euros dans le monde, et de 2,6 milliards
en France, le jeu vidéo est le secteur culturel
avec la plus forte croissance. Il représente
5 000 emplois en France répartis entre 500
entreprises qui devraient créer 800 emplois en
2016 (source SNJV et IDATE).
Dans le secteur de l’animation, la France est
le troisième acteur mondial et représente 5 000
emplois (source RECA) tandis que le motion
design et le design de scènes et personnages
en 3D se développent très rapidement dans de
nouveaux secteurs porteurs tels que la communication, l’audiovisuel et l’architecture.
Enfin, le Web investit de nombreux usages et secteurs économiques. En France, 82% des français
utilisent Internet, le secteur du numérique représente 110 milliards d’euros d’activités annuelles,
5,5% du PIB et 880 000 emplois directs (source
étude McKinsey & Company 2014).
3
Cycle Bachelor
Game Design
Année 2
Niveau requis : Bac+1
Oct Nov Dec Jan Fev Mar Avr Mai Jui Juil Août
Sep Oct Nov Dec Jan Fev Mar Avr Mai Jui Juil Août
Rythme des cours
Stages
Rythme des cours
Stages
Cours répartis
sur 3 à 4 jours par semaine
Stage temps partiel 2 jours /
semaine possible
2 à 3 mois
facultatifs
Cours répartis
sur 3 à 4 jours par semaine
Stage temps partiel 2 jours /
semaine possible
3 à 4 mois
(obligatoire)
Année 3
Niveau requis : Bac+2
Sep
Oct
Nov
Dec
Jan
Fev
Mar
Cours répartis
sur 3 à 4 jours par semaine
2 à 3 mois
facultatifs
Cours répartis
sur 3 à 4 jours par semaine
3 à 4 mois
(obligatoire)
Mai
Jui Juil Août Sep
Oct
Stages
Cours répartis sur 3 à 4 jours
par semaine
4 à 6 mois (obligatoire)
Double diplôme ou semestre d’études possibles
à l’étranger
Cours répartis
sur 3 à 4 jours par semaine
Design 3D et
Animation
Avr
Rythme des cours
4 à 6 mois (obligatoire)
Bachelor en 15 mois
Cours 3 à 4 j./s.
1 semaine école / 2 semaines entreprise
Double diplôme ou semestre d’études possibles à l’étranger
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine cours
Web Design et
Communication
Graphique
Alternance :
3 jours entreprise / 2 jours école
Alternance :
3 jours entreprise / 2 jours école
Double diplôme ou semestre d’études possibles à l’étranger
Bachelor en 15 mois
Cours 3 à 4 j./s.
1 semaine école / 2 semaines entreprise
* diplôme de «Designer Numérique» inscrit au RNCP par arrêté du 22 janvier 2013 publié au Journal Officiel du 5 mars 2013 (code NSF 323n)
échanges internationaux
Les étudiants de l’iCAN ayant suivi
Départ en 3e année
la 1re et/ou la 2e année d’études au
Double diplôme :
Cégep de Matane (spécialisation Animation Numérique)
Semestre d’études :
University of Wollongong in Dubai (spécialisations Game Design,
Animation Numérique ou Web Design et Communication Graphique)
Universidad Europea de Madrid (spécialisation Web design
et communication graphique)
RMIT Vietnam (spécialisation Animation Numérique)
Vancouver Island University (spécialisations Game Design,
Animation Numérique ou Web Design et Communication Graphique)
National University de San Diego, Los Angeles (spécialisations Game
Design, Animation Numérique ou Web Design et Communication Graphique)
Auckland University of Technology (spécialisation Animation Numérique)
University of Canterbury (spécialisation Web Design et Communication
Graphique)
sein de l’école peuvent effectuer
en 3e année ou en 5e année un
cursus à l’international dans le cadre
de partenariats noués avec des
universités et écoles sur différents
continents. Les étudiants peuvent
suivre de cette façon un semestre
ou une année entière de cours à
l’étranger et obtenir dans ce cas
un double diplôme (en fonction des
universités partenaires).
4
Nov
Dec
Diplôme reconnu par l’Etat niveau 2*
Année 1
Niveau requis : Bac
Année 4
Année 5
Niveau requis : Bac+4
Nov
Dec
Jan
Fev
Mar
Avr
Mai
Jui
Juil Août
Pas d’admission directe en 5e année
Sep
Oct
Nov
Dec
Jan
Fev
Mar
Avr
Mai
Jui
Juil Août
Sep
Oct
Game Design
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
Design 3D et
Animation Interactive
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
Management et Entreprenariat Numérique
Double diplôme possible à l’étranger
User eXperience Design
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
Diplômes reconnus par l’Etat niveau 1**
Cycle Mastère
** diplômes d’«Expert en ingénierie de l’informatique et des systèmes d’information» délivré sous l’autorité de l’ESGI (code NSF 326n), ou de «Consultant Expert» délivré sous l’autorité de l’IPE (code NSF 326n),inscrits au RNCP par arrêté du 17 juin 2011
publié au Journal Officiel du 10 août 2011
Départ en 5e année
Double diplôme :
Université of California Riverside & Los Angeles Film School,
Etats Unis (spécialisation Management de Projets Numériques)
Université de Québec à Chicoutimi (spécialisations Ingéniérie
de la 3D et des Jeux Vidéo ou Ingénierie du Web et E-business)
Un exemple d’accord
L’ICAN et le Cegep de Matane (ex-Campus Ubisoft), ont conclu un partenariat
particulièrement avantageux pour les étudiants de l’ICAN en Animation numérique (motion design). Des étudiants de l’ICAN peuvent passer leur 3e année sur
le campus universitaire de Matane (10 mois de cours). Au-delà du dépaysement
des grands espaces et de l’enrichissement culturel, ce séjour est validé par
l’obtention d’un double diplôme. Tout en obtenant le titre de l’ICAN, les étudiants
obtiennent aussi un diplôme en design québécois, équivalent d’un bac+2/3
(DEC consécutif à une mise à niveau en arts appliqués).
La décharge animation par Victor
Burtman, Nicolas Favre,
Isabelle Perrot et
Jason Vautier, 1reannée
Animation Numérique
Par Vincent Levy,
Romain Pechot
et Arnaud Vannier,
créateur du jeu Eole,
2e année Game Design
5
L’univers des Jeux vidéo
Glow
La création d’un jeu vidéo
demande des compétences
conceptuelles, artistiques et
techniques. Cette spécialisation
forme les étudiants aux principes
et techniques de conception de
jeux interactifs.
Masterclass
animée par Jean Guesdon,
directeur créatif du jeu
Assassin’s Creed (Ubisoft)
Brice Roy,
directeur pédagogique
de la filière Game Design
GLOW est un jeu de tir à
la 1ère personne où plusieurs
joueurs sont plongés dans le
noir complet. Chaque action
qu’entreprend un joueur
(tirer, avancer, etc..)
l’allume, à la manière
d’une dynamo de vélo.
(équipe: Thomas Bonin,
Taiki Hagiwara, Cyril Vial,
Tom Guiraud, Medhi Labidi)
Bachelor Game Design
1re année 2e année
3e année
Conception de jeux
Game Design
Analyse de jeux
Conception de jeux tangibles
Programmation gameplay
Algorithmique
Programmation Unity
Prototypage sous Game
Maker
Design graphique et sonore
Direction artistique
Graphic Design
Sound Design
Théorie du game design
Game Studies
Culture anglaise du jeu vidéo
Histoire du jeu vidéo
jeu asynchrone
Free to play
Monetization Design
Conception de jeux
Systemic Game Design
Level Design
Ergonomie
Programmation gameplay
Prototypage sous Unity
Programmation procédurale
Design graphique et sonore
Direction artistique
Conception 3D
Sound Design
Théorie du game design
Sciences humaines
Game Studies
Culture anglaise du jeu vidéo
Conception de jeux
Experience Game Design
Level Design
Ergonomie
Programmation gameplay
Prototypage sous Unity
Intelligence Artificielle
Design graphique et sonore
Direction artistique
Conception 3D
Sound Design
Théorie du game design
Sciences humaines
Veille culture et technologique
Culture anglaise du jeu vidéo
L'ICAN est adhérent
de Capital Games
* diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 22 janvier 2013 publié au Journal Officiel du 5 mars 2013 (code NSF 323n)
6
Obtention du Diplôme
reconnu par l’Etat niveau 2
«Designer Numérique»*
échange international avec
double diplôme possible
Mastère Game Design
4E année
5e année
Conception de jeux numériques
Creative Game Design
Conception de jeux de société numériques
Level Design sur support augmenté
Technologies du jeu numérique
Programmation Unity
Conception assistée par imprimante 3D
Initiation à la robotique
Nouvelles tendances du digital design
Flat Design
Concept Art Design
Immersive Sound Design
Théorie et prospective
Histoire des supports et des périphériques de jeu
Tendances contemporaines du jeu vidéo
Monetization Design
Conception de jeux numériques
Creative Game Design
Conception de jeux pour objets connectés
Level Design pour jeux géolocalisés
Technologies du jeu numérique
Programmation Unity
Conception assistée par imprimante 3D
Conception de dispositifs tangibles
Nouvelles tendances du digital design
Architecture 2.0
Arts visuels génératifs
Environnemental Sound Design
Théorie et prospective
Histoire des supports et des périphériques de jeu
Tendances contemporaines du jeu vidéo
Gamification
Gizmis
Gizmis est un jeu
de plate-forme où
le personnage principal
peut se combiner à ses
semblables, contrepoids
débouchés professionnels
Concepteur de jeux (mono-supports ou
multiplateformes), Game Designer, Level
Designer, Scénariste Multimédia, Testeur de
jeux, Gestionnaire de communauté ludique,
programmeur Gameplay, lead programmer.
Obtention du Diplôme reconnu par
l’Etat niveau 1 «Consultant Expert» **
Focus métiers
Mastère
Bachelor
Année
1
sept
oct
nov
déc
jan
fév
mar
avr
mai
Cours répartis sur 3 à 4 jours par semaine et stage possible 2 jours par semaine
juin
juil
août
Sept
oct
Stage de 2 à 3 mois facultatifs
2
Cours répartis sur 3 à 4 jours par semaine et stage possible 2 jours par semaine
Stage de 3 à 4 mois obligatoire
3
Cours répartis sur 3 à 4 jours par semaine et stage possible 2 jours par semaine
Stage de 4 à 6 mois obligatoire
4
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
5
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
Le Game Designer conçoit l’ensemble d’un univers de jeu et ses
composants (environnement, intrigue, protagonistes, mécanismes
ludiques, enjeux). Le Level Designer
affine la difficulté et équilibre les ressources plus en détail sur chaque
carte, tableau ou niveau.
** diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 17 juin 2011 publié au Journal Officiel du 10 août 2011 (code NSF 326n), délivré sous l’autorité de l’ESGI
7
Bachelor Design 3D et Animation
Cet univers s’adresse aux passionnés de films d’animation et d’images de
synthèse qui rêvent de donner naissance et vie à des objets, animaux ou
personnages et d’en faire leur métier. L’ICAN apprend à produire des scènes
numériques audiovisuelles fixes ou interactives. Cela va des fameuses
séquences cinématiques 3D à la mise en mouvement des environnements
et créatures de jeux vidéo, en passant par les éclairages ou effets spéciaux
visuels et par le rendu définitif ou interactif.
Bachelor Animation Numérique
Gilles Juan, Directeur
pédagogique de la filière
Design 3D et Animation
Conférence sur le dispositif de
visionnage 360° Easy Care de
Catopsys, partenaire de l’ICAN
8
L’ICAN est adhérent
de SIGGRAPH France
Wandering
court métrage réalisé par
Hoon Kwon et Noémie Six,
2e année Animation
Numérique
1re année
2e année
3e année
Images animées
Animation 3D (3DS Max)
Animation 2D (TV Paint)
After Effect
Projet
Images fixes
Dessin
Infographie
Modélisation 3D
Workshops
Photographie
Matte painting
Animation 3D
Illustration
Culture
Histoire de l’art
Histoire de l’animation
Culture anglaise de l’animation
Méthodologie et
communication
Images animées
Animation 3D (3DS Max et
Maya)
Animation 2D (TV Paint)
After Effect
Projet
Images fixes
Dessin
Infographie
Modélisation 3D
Storyboard
Workshops
Animation 3D
Rigging
Habillage TV
Design sonore
Culture
Dramaturgie
Histoire de l’art
Histoire de l’animation
Culture anglaise de l’animation
Réalisation
court métrage
technique libre
Animation 3D
Générique de film
Workshops
Animation 3D
Dossier de projet / Animatique
Nuke
Projet
Images fixes et animées
Dessin
Modélisation 3D
Storyboard
After Effect
Culture
Dramaturgie
Analyse filmique
Histoire de l’animation
Culture anglaise de l’animation
Modules complémentaires
pour l’admission directe en 3e
année (Bachelor en 15 mois) :
Histoire de l’animation
Modélisation 3D
After Effect
Animation 3D (3DS Max)
Maya
Obtention du Diplôme reconnu par l’Etat niveau 2 de «Designer Numérique»*
échange international avec double diplôme possible
* diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 22 janvier 2013 publié au Journal Officiel du 5 mars 2013 (code NSF 323n)
Mastère Design 3D et Animation Interactive
4e année
éveloppement 3D
D
Rigging
Compositing
Particules
Animation 3D
Interactivité
3D temps réel
Design interactif
Programmation Python
Design sonore
Workshops
Édition d’un portfolio
Impression 3D
Édition et illustration interactives
Culture
Méthodologie de recherche
Culture visuelle
Anglais
Second souffle
5e année
Interactivité
Réalisation d’un clip interactif
3D temps réel
Design interactif
Programmation Python
Workshops
Golaem (animation de foules)
Marvelous (modélisation de
vêtements)
Matte painting
Développement 3D
Rigging
Compositing
Particules
Animation 3D
Culture
Mémoire de recherche
Anglais
débouchés professionnels
Animateur 2D, Animateur 3D, Modeleur,
Illustrateur, Infographiste, Game artiste,
Character Designer, Directeur Artistique.
Focus métiers
Pour l’animation, l’Illustrateur et le Dessinateur
réalisent les personnages et décors alors
que le Modeleur et le Matte Painter mettront en volume. Les éléments seront
habillés de matières par le Textureur, mis en
mouvement par l’Animateur et mis en lumière
par l’Éclairagiste. Des effets spéciaux y seront
ajoutés alors que le Spécialiste de compositing
harmonisera les différentes sources d’images.
Bien sûr, la numérisation de la production des
dessins animés fait que les Animateurs 2D ont
leur place à part entière.
Obtention du Diplôme
reconnu par l’Etat niveau 1
«Consultant Expert»**
Par Cyprien Antiquario,
Hoon Kwon, Diane Margueritat,
Julien Ricca en 3e année
Animation Numérique
Mastère
Bachelor
Année
1
sept
oct
nov
déc
jan
fév
mar
avr
mai
Cours répartis sur 3 à 4 jours par semaine et stage possible 2 jours par semaine
juin
juil
août
Sept
oct
Stage de 2 à 3 mois facultatifs
2
Cours répartis sur 3 à 4 jours par semaine et stage possible 2 jours par semaine
Stage de 3 à 4 mois obligatoire
3
Cours répartis sur 3 à 4 jours par semaine et stage possible 2 jours par semaine
Stage de 4 à 6 mois obligatoire
4
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
5
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
** diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 17 juin 2011 publié au Journal Officiel du 10 août 2011 (code NSF 326n), délivré sous l’autorité de l’IPE
9
L’univers du web et de la Création graphique
Le web design et la communication graphique rassemblent les activités et
les métiers de la création web & de la création graphique, un secteur porteur
dont le marché est en plein développement. Cette filière de l’ICAN apprend à
réaliser des sites Internet à même de délivrer une expérience de navigation
naturelle et efficace, et à construire des supports graphiques, en développant
chez les étudiants des compétences communicationnelles, artistiques et
techniques afin de réaliser un projet digital cohérent.
Proposition de site
pour le Zoo de Vincennes
Par Stacy Aubenas, Stéphanie
Auzanneau, Romain Delmas,
Bilkher Diakhate et Adrien
Thibault, en 3e année Web Design
et Communication Graphique
Bachelor Web design et communication graphique (en alternance)
Virak Mey, Directeur
pédagogique de la
filière Web Design et
Communication Graphique
Conférence sur le métier
de Designer Digital
1re année
2e année
3e année
Création et Infographie
Suite Adobe InDesign PhotoshopIllustrator
Design graphique
Design Web
Ergonomie
Analyse et scénarisation de sites
Animation pour le Web
Web design par la pratique
Atelier projet
Programmation Web
HTML CSS
Algorithmique et Java Script
CMS WordPress
Communication Web
Sémiologie
Anglais
Création
Motion Design avec After Effect
Design Web
Ergonomie web avancée & Ergonomie
mobiles
Design interactif & Design d’interfaces
Atelier projet
Programmation Web
HTML CSS avancé
Javascript & Jquery
PHP et connexion aux bases de
données
CMS WordPress avancé
Communication Web
Référencement
Marketing digital
Techniques de rédaction
Anglais
Design Web
User eXperience Design
Atelier projet
Programmation Web
Développement front end avancée &
PHP
CMS Prestashop
Communication Web
Référencement avancée
Social média
Stratégie digitale
Gestion de projet
Droit de l’Internet
Anglais
Options
Design : Graphisme 3D, Design
graphique, Motion design, montage vidéo
Développement : Développement back
end avancé, Langages 3D
Modules complémentaires pour
l’admission directe en 3e année (Bachelor
en 15 mois) :
Programmation Web
CMS Wordpress
Suite Adobe : InDesign, Photoshop,
Illustrator et After Effect
Design et ergonomie Web
L’ICAN est membre de
Designers Interactifs
Obtention du Diplôme reconnu par l’Etat niveau 2 de Designer Numérique*
échange international avec double diplôme possible
10
* diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 22 janvier 2013 publié au Journal Officiel du 5 mars 2013 (code NSF 323n)
débouchés professionnels
Mastère User eXperience Design
4E année
5e année
Conception d’expériences interactives
Experience Design
App Design
Ergonomie
Technologies de l’interactivité
Unity
HTML5
Processing
Digital Aesthetics
Flat Design
Conception 3D
Responsive Design
Théorie et prospective
Histoire de l’interactivité
Culture du Webdocumentaire
Psychologie
Conception d’expériences interactives
Experience Design
Systemic Design
Ergonomie
Technologies de l’interactivité
Approfondissement de Unity
Approfondissement de HTML5
Approfondissement de Processing
Digital Aesthetics
Graphic Design
Responsive Design
Sound Design
Théorie et prospective
Histoire de l’interactivité
Culture du transmedia
Sciences Humaines
Web Designer, UX Designer, UI Designer,
Digital Designer, designer d’interaction, ergonome, App designer, directeur créatif, graphiste, illustrateur.
Focus métiers
Forme des concepteurs capables
d’élaborer des interfaces numériques efficaces et des expériences
interactives à forte identité, que
celles-ci prennent la forme d’une application smartphone, d’un site web
interactif ou d’un dispositif géolocalisé. Pour cela, il doit être capable de
comprendre la psychologie de l’utilisateur et d’offrir à ce dernier des situations innovantes et engageantes,
faisant la part belle aux émotions.
Obtention du Diplôme
reconnu par l’Etat niveau 1
de Consultant Expert**
Par Jonathan Brayette, Michael
Orlando, Kathleen Alcini et
Jeremy Serval, en 3e année
Web design et communication
graphique
Mastère
Fausse publicité
pour la conciergerie #Beats
Bachelor
Année
sept
oct
nov
déc
jan
fév
mar
avr
mai
1
Alternance : 3 jours entreprise / 2 jours école
2
Alternance : 3 jours entreprise / 2 jours école
3
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine cours
juin
juil
4
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
5
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
août
Sept
oct
** diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 17 juin 2011 publié au Journal Officiel du 10 août 2011 (code NSF 326n), délivré sous l’autorité de l’IPE
11
Mastère Management et
Entreprenariat du Numérique
Programme
Salle 4 - Conférence :
Le durcissement du code PHP - Frédéric Baillon, Président DARKMIRA
QueContrôlez
les votre
étudiants
aientAccessibilité
un profil
de graphiste, de technicien ou de
navigateur
numérique
avec CasperJS
communicant, le mastère Management et Entreprenariat du Numérique leur
ouvert avec .NET
NodeJS
Vous avez dit jQuery?
fournit les compétences, la culture et les ressources nécessaires à la conduite
is not dead (yet)
Rencontre avec des Web
r un projet PHP
d’unRuby
projet
et à la direction
artistique.
Dans un second temps, la formation
Entrepreneurs
de l’ESGI
Salle 4 - Conférence :
les accompagne
dans la création de leur propre entreprise: les techniques
Web Services par l’exemple avec Ruby
acquises (de vente, d’innovation, de financement, de networking...) sont
vec
directement mises en application.
Salle 12 • Niveau Confirmé
• Niveau Confirmé
Salle 13 • Niveau Intermédiaire
emps-réel avec Météor
Lenclos, étudiant ESGI
Yanis Ghidouche, étudiant ESGI
Mickaël Andrieu, étudiant ESGI
alho, Artisan logiciel,
Alt.Net et enseignant ESGI
ciété GLOBALIS
Michaël Thomas, Président fondateur
WEHICLES et enseignant ESGI
Bastian Peghaire, étudiant ESGI
Consultant e-business, Chef de
projet web, Responsable de la
communication digitale, Consultant
e-commerce,
Web
marketer,
Responsable éditorial web
Rémy Hannequin, étudiant ESGI
- Christian Kakesa, Ingénieur SI RATP
www.esgi.fr
12
débouchés
professionnels
Focus métiers
L’évolution très rapide des technologies du numérique et des usages
associés nécessite des experts
d’un nouveau type, en même temps
expert dans le design numérique
et à même d’inventer de nouveaux
produits et de mener leur mise en
œuvre, soit en participant à la création de nouvelles structures, soit en
pilotant l’innovation dans des structures existantes.
5e année
Management
Gestion de projet
Gestion d’équipe
Business plan
Marketing digital
Design
Atelier design
Ergonomie
UX design
Interactivité
Expertise
Panorama des langages informatiques
Panorama des logiciels
Data analytics
Culture
Sémiologie
Culture numérique
Anglais
Méthodologie de recherche
Entreprenariat
Création d’entreprise (concours EngrainaGES)
Gestion d’entreprise
Techniques de vente et de conseil
Networking
Management
Gestion de projet
Product management (en anglais)
Business intelligence
Marketing digital
Design
Atelier design
Année nov déc jan fév mar avr mai juin juil août sept oct
Innovation
4
UX design
et
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
Culture
5
Droit du numérique
Data analytics
Obtention du mastère Management et Entreprenariat
du numérique et d’un diplôme reconnu par l’État niveau 1
Anglais
de Consultant Expert*
Mémoire de recherche
Mastère
4E année
* diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 17 juin 2011 publié au Journal Officiel du 10 août 2011 (code NSF 326n), délivré sous l’autorité de l’IPE
l’entreprenariat
LE SOUTIEN AUX ÉTUDIANTS
ENTREPRENEURS
EngrainaGES, le concours
de création d’entreprise
LE CONCOURS DE BUSINESS
À travers des exemples emblématiques, le
secteur du numérique démontre que les opportunités d’entreprendre sont nombreuses et que
la jeunesse peut y être un atout ! Au cours de
ces dernières années, l’entreprenariat a donc
pris une place importante au sein des écoles
du Réseau GES. De nombreux dispositifs ont
été mis en place afin de sensibiliser les étudiants à cette thématique et de les accompagner au mieux dans leur volonté et démarche
entrepreneuriales : option entreprenariat en
mastère, cycle de conférences, concours de
business plan, séances de coaching, club
d’entrepreneurs et liens avec des incubateurs
d’entreprise sont là pour susciter des vocations
et soutenir les étudiants et jeunes anciens porteurs de projets.
Deux équipes d’étudiants de l’ICAN du
Mastère Management et entreprenariat dans
le numérique ont été distinguées au concours
EngrainaGES 2015 :
Prix du Public : projet « Tatt’You » coaché
par Les Pionnières
Prix DojoBoost : projet « Quote It » coaché
par le CJE
EngrainaGES est le concours de création
d’entreprises du Réseau GES créé par le club
d’entrepreneurs : GES Entrepreneurs. Depuis
2012, les étudiants de 4e, 5e année, MBA et anciens des 3 dernières promotions du Réseau
GES ainsi que les étudiants et diplômés externes niveau Bac+4 et Bac+5 ont l’opportunité
de participer à ce concours de Business Plan.
Ce concours est un véritable tremplin, pour
permettre aux participants de faire de leur projet une réalité, il leur permet notamment : d’être
accompagné gratuitement par des coachs,
professionnels issus de l’univers de la création
d’entreprises ; d’avoir une visibilité de leur projet auprès d’un public, d’experts de l’entreprenariat et de journalistes ; pour les gagnants, de
recevoir de nombreuses dotations telles qu’un
accompagnement de 3 mois supplémentaires
chez leur coach d’origine, d’adhésion d’un
an à un club d’entrepreneurs reconnu, d’un
prêt d’honneur à taux 0 pouvant aller jusqu’à
30 000 €, d’ouvrages liés à l’entreprenariat…
PLAN DU RÉSEAU GES
13
WEB DAY
ESGI et ECITV,
ère 2 écoles du Réseau GES
1
édition
Les étudiants titulaires du Bachelor de l’ICAN peuvent aussi
continuer en cycle Mastère dans les autres écoles du Réseau
GES, et notamment au sein de 2 établissements, ESGI et ECITV,
dont les cursus de formation peuvent constituer une continuité
dans le but d’obtenir une double compétence et une expertise
technique pointue dans un domaine connexe spécifique comme
l’informatique, le digital marketing, le web ou l’audiovisuel.
Organisé par le laboratoire Web de l’ESGI
eudi 12 Juin 2014 à partir de 14h00
Campus Érard - 21 rue Érard - 75012 Paris
L’
est une école de digital marketing et
audiovisuel au sein de laquelle les étudiants peuvent
continuer en cycle dans les 2 spécialisations
proposées :
igital Marketing & E-business
D
Digital Marketing et Communication Audiovisuelle
L’
forme aux métiers de l’informatique à Bac+5
avec 2 spécialisations qui peuvent constituer des suites
logiques en cycle en Mastère pour les étudiants de
l’ICAN :
Ingénierie de la 3D et des Jeux Vidéo
Mastère Ingénierie du web
14
Les
mastères
ecitv
Mastère en Digital
Marketing et E-business
L’école du web, du digital et de l’audiovisuel
(ECITV) propose un programme novateur
de Bac à Bac+5, afin de former les
étudiants aux nouveaux métiers du web,
du digital et de l’audiovisuel à travers une
approche crossmédia unique. Les secteurs
du web et de l’audiovisuel sont encore
aujourd’hui en pleine mutation et tendent
à se rejoindre. Ils permettent de combiner
une passion pour les réseaux sociaux, les
blogs, la création de site internet, les vidéos,
l’e-commerce et les nouvelles technologies
au travers de métiers épanouissants à forte
valeur ajoutée de plus en plus recherchés
par les entreprises.
Les mastères de l’ECITV délivrent un
diplôme reconnu par l’État niveau 1*
Mastère
Année
4
et
5
nov déc jan fév mar avr mai juin juil août sept oct
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
Le Mastère en Digital Marketing et E-Business
de l’ECITV est destiné aux étudiants souhaitant
développer leur expertise du média Internet, en
particulier sur les thématiques liées à au référencement, à l’e-reputation, à la publicité en ligne,
au CRM, à l’E/M/S- commerce. La pédagogie par
projets combinée à l’apprentissage des méthodes
de gestion de projets permet aux étudiants d’acquérir les capacités managériales et stratégiques
qui leur permettront de savoir maîtriser la gestion
de projets web et de devenir des experts du secteur. Ils apprendront également à créer des contenus enrichis, type audiovisuel via des vidéos
virales ou des webTV, qui viendront s’intégrer
et renforcer la qualité et la portée des stratégies
mises en place.
Points clés du programme
igital Marketing : référencement, social
D
media, marketing mobile, e-commerce,
certifications adwords et analytics…
Création et design d’un site web
Gestion de projet web et Business intelligence
Marketing, communication et management
Vidéos virales
Missions de consulting et projets piscine
(plus de détails disponibles sur www.ecitv.fr)
débouchés professionnels
Chef de projet Web, Consultant E-Business, Webmaster,
Community Manager, Traffic Manager, Responsable
Marketing et Communication Digitale
Mastère en Digital
marketing et Communication
audiovisuelle
Ce mastère a été spécialement étudié pour les étudiants intéressés par la communication audiovisuelle
et transmédia. La digitalisation des programmes TV
engendre une transformation des métiers de direction
de production, direction de programme, JRI, journaliste web… auxquels sont préparés les étudiants de
l’ECITV. En plus d’une formation à la communication
audiovisuelle et à la mise en place de stratégies digitales, les étudiants apprennent à concevoir et réaliser des émissions transmédia, des web-séries, des
web documentaires et à créer des Web TV.
Points clés du programme
anagement audiovisuel: direction de
M
production, direction de programme, droit
audiovisuel…
Communication: écriture de scenarii, stratégie
de communication…
Digital marketing: référencement, social media,
social TV, blog…
Techniques de réalisations audiovisuelles
Séminaires audiovisuelles Réalisation
d’un JT, d’une émission transmédia, d’un
webdocumentaire, d’une web série, d’une web
TV, de vidéos virales
(plus de détails disponibles sur www.ecitv.fr)
débouchés professionnels
Directeur de production, Responsable de programmation, Responsable nouveaux formats, Social TV manager, JRI, journaliste web, Responsable communication
audiovisuelle, etc.
* diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 17 juin 2011 publié au Journal Officiel du 10 août 2011 (code NSF 326n), délivré sous l’autorité de l’ESGI
15
L’ESGI est la grande école d’informatique
en alternance de Bac à Bac+5.
Elle propose 9 spécialisations dans
les domaines du développement
informatique, de systèmes et réseau,
cloud computing, de la cyber sécurité,
de la 3D et du Big Data.
Le secteur de l’informatique est en plein
essor avec des besoins croissants chaque
année en France et à l’international.
La pédagogie à l’ESGI s ‘appuie sur des
méthodes innovantes en adéquation
avec les attentes des entreprises qui
recrutent les étudiants dans le cadre
de l’alternance.
Mastère ingénierie de la
3D et des jeux vidéos
Cette formation vise à répondre à la demande
des industriels en profils double compétence,
capables de développer des projets, de créer
de la valeur grâce à la technologie et de mettre
concrètement en œuvre les nouvelles applications e-business.
Face aux besoins croissants de l’industrie et
des utilisateurs individuels, le Mastère d’Ingénierie de la 3D et des Jeux Vidéo a pour objectif de former des spécialistes de haut niveau
dans la conception et la réalisation de logiciels
d’animation numérique, particulièrement adaptés aux secteurs des jeux vidéo, des serious
game, de la réalité augmentée, du cinéma et
de la simulation industrielle.
Points clés du programme
rogrammation mobile et dans les réseaux
P
sociaux
Framework PHP et langages avancés du Web
CMS internet et eCommerce
Business modèles du Web et référencement
Business plan et création d’entreprise
Management de projet et agilité
Culture entreprise, communication et anglais
(plus de détails disponibles sur www.esgi.fr)
Points clés du programme
rogrammation graphique OpenGL, Unity
P
Programmation mobile, C++ et C#
Algorithmique pour les jeux vidéo
Motion capture, IA et machine learning
Mathématiques avancées pour l’infographie
Management de projet et agilité
Culture entreprise, communication et anglais
(plus de détails disponibles sur www.esgi.fr)
débouchés professionnels
Consultant
e-business,
Directeur
Internet,
Consultant commerce électronique, Ingénieur R&D,
Ingénieur Internet et nouvelles technologies, Chef
de projet, Chef de produit en B to B…
débouchés professionnels
Ingénieur et programmeur dans les jeux vidéos, Lead
programmer, Ingénieur logiciel, Ingénieur d’études en
simulation numérique, Chef de projet, Directeur technique dans les métiers de l’image…
Les mastères de l’ESGI délivrent un
diplôme reconnu par l’État niveau 1*
* diplôme inscrit au RNCP par arrêté du 17 juin 2011 publié au Journal Officiel du 10 août 2011 (code NSF 326n), délivré sous l’autorité de l’ESGI
16
Mastère Ingénierie du web
Année
Mastère
Les
mastères
esgi
4
et
5
nov déc jan fév mar avr mai juin juil août sept oct
Alternance : 2 semaines entreprise / 1 semaine école
La pédagogie par projets de l’ICAN
Les projets d’étudiants rythment
le programme de l’école :
ils permettent de vérifier l’acquisition
des savoirs en démontrant le savoirfaire des futurs professionnels, tout
en alimentant leur portfolio, clef du
recrutement des jeunes diplômés
en design numérique. Les projets
proposés aux étudiants sont adaptés
en fonction des années et du niveau
d’expertise acquis par les étudiants.
Paperboy le magnifique
projet d’animation de 1re année
Animation Numérique, par Quentin
Gaulupeau, Diane Margueritat et
Julien Ricca
Extrude
projet de 3e année Game
Design, jeu réalisé par
Damien Fangous, Gautier
Jacquet, Vincent Levy, Romain
Péchot, Arnaud Vannier.
3e année
5e année
Un projet semestriel est réalisé individuellement afin de
s’initier à la réalisation.
Un projet est construit en
sept mois autour d’une réalisation collective ambitieuse,
à la façon d’un chef-d’œuvre
accompagné d’un document de conception. Des
soutenances sont ensuite
organisées devant des professionnels afin de valider
le professionnalisme et les
capacités
opérationnelles
de chaque étudiant.
Les étudiants doivent réaliser un mémoire individuel
de recherche sur un sujet
choisi en accord entre l’étudiant et son tuteur.
Deux projets semestriels
sont réalisés en petit groupe,
afin d’expérimenter le travail collectif et le respect
des délais. Les projets ainsi
développés donnent lieu à
une soutenance devant un
jury mixte d’enseignants et
de professionnels ainsi qu’à
la réalisation d’un document
de conception succinct.
4e année
Une réalisation annuelle
est demandée en groupe
assortie d’un cahier de recherches qui donne lieu à
soutenance devant un jury
de professionnels.
Projet de 3e année Game Design,
jeu créé par Bicaba Viviane,
Hugues Barlet, Sébastien Fouque,
Etienne Delille, Simon Albou et
Loïc Coquelet
Bokida
Jeu créé par Cédric
Dituava Miltoni,
Mickaël Bigot et
Florian Basso
1re année
2e année
Kawiteros
La Vie associative
Le Bureau des Élèves (BDE) assure l’animation quotidienne et rythme la vie de l’école à
travers des actions fortes permettant à chacun de s’exprimer dans les domaines sportifs,
culturels, économiques et humanitaires.
Porté par le programme pédagogique Open ICAN, les activités associatives donnent aux
étudiants de l’ICAN l’occasion de se détendre, de prouver leur créativité, de réaliser des
projets ambitieux et de développer leur relationnel : esprit d’équipe, expérimentation, épanouissement, cet engagement accompagne le projet pédagogique de l’école, qui soutient
les étudiants dans leurs projets les plus ambitieux : GameJam, Hackaton, expositions artistiques, participations à des conférences professionnelles françaises et internationales…
17
Témoignages
Paroles d’étudiants
Jean-Baptiste DIENG, étudiant
en 3e année Web Design et
Communication graphique
Paroles d’enseignants
Brice Roy,
directeur pédagogique de la filière
Game Design
Au sein de l’ICAN, je coordonne la formation Game
Design et j’harmonise l’ensemble des enseignements prodigués. Enseignant en Game Design, je dispense également
des cours de culture, d’analyse et d’économie du jeu vidéo.
Dans mes cours, les étudiants ont l’occasion de travailler
sur des projets d’envergure, de la phase de pré-conception
au livrable final, qui les professionnalisent et les préparent à
leur insertion future sur le marché du travail.
Virak Mey,
directeur pédagogique
pour la filière Web design et
communication graphique
Enseignant à l’ICAN et directeur pédagogique pour
les sections WEB, je suis spécialisé dans le Design et la
conception WEB, ainsi que la Direction Artistique Digitale.
Mon approche pédagogique est avant tout centrée sur l’étudiant et le fait de pouvoir le sensibiliser à la créativité Digitale
au sens le plus ouvert possible. Le Web est l’essence de
notre quotidien digital, mais il n’est plus limité à l’écran d’un
ordinateur : mobiles, tablettes, télévisions connectées, le
champ des projets s’est étendu au delà des sites web pour
écrans d’ordinateurs.
18
J’apprécie particulièrement à l’ICAN le
rythme des cours, soit le matin soit l’aprèsmidi, ce qui nous permet de travailler sur nos
projets de création ou de faire des stages en
entreprises le reste du temps. De plus nous
sommes peu nombreux dans les classes ce
qui permet une proximité avec les professeurs.
Ces derniers, professionnels de leur secteur
encore en activité, nous donnent une excellente préparation à notre future vie professionnelle et nous dispensent des cours adaptés à
la réalité du marché.
Adam COOGAN,
Diplômé de 3e année
Animation Numérique
Je trouve très important que nos professeurs soient des professionnels et nous
apprennent tout ce qu’il y a à savoir pour réussir dans notre future carrière. De plus, le fait
d’évoluer dans des classes en petit comité crée
une dynamique de classe bien particulière : on
s’entraide tous pour les différents projets, nous
sommes soudés et amis. Grâce à notre projet annuel (la réalisation complète d’un court
métrage : scénarisation, conception, tournage
et pré-production), en sortant de l’ICAN, nous
avons une réelle expertise de l’animation
numérique et sommes des professionnels à
part entière.
Vincent Levy,
Diplômé de 3e année
Game Design
Au sein de l’ICAN l’ambiance est
agréable et tous les étudiants ont à leur disposition l’ensemble des outils qu’il lui faut pour
réussir : les enseignements sont d’excellente
qualité, l’équipe pédagogique très disponible
et toujours prête à répondre aux questions
posées. De plus, nous essayons d’entretenir
une atmosphère d’entraide et d’échange au
sein des différentes promotions et de partager
avec les autres notre savoir-faire propre, afin
que tout le monde bénéficie des expériences
de chacun. C’est un système de ce fait très
enrichissant.
Principaux enseignants
BISMI Moustapha
DESS Informatique Multimédia
Senior Developer Autodesk
DA SILVA Franck
Diplômé ISC
Chef d’entreprise
DE CABRIAC Anne-Sophie
Executive MBA HEC
Présidente Ma Pépite
EL KAMAL Amel
Diplômé Studio national des Arts
Contemporains
ESCOFFIER Laurent
DNSEP Arts Déco Strasbourg
Directeur artistique et auteur de jeux de
société
FOURMAUX Jérémy
Mastère en jeux vidéo et médias
interactifs numériques
Ergonome Ubisoft
GARDINIER Christopher
Master Médias Interactifs
Numériques
GERVAIS Nicolas
Master Multimédia
Directeur artistique Web
GUERCHAIS Antoine
Master Jeux et Médias Interactifs
Numériques
JUAN Gilles
Master en philosophie et Sociologie
Directeur pédagogique ICAN
KUNTZ Raphaël
Mastère d’arts graphique,
Artiste 3D free lance
LARNOU Jérôme
Master en Réalisation documentaire,
Réalisateur et directeur post-production
LESUR Kévin
Ingénieur en Informatique
MAUCO Olivier
Doctorat en sciences politiques,
Consultant et concepteur serious game
et gamification
MAZABRAUD François
Mastère d’histoire de l’art ENSAD
Artiste
MEY Virak
Concepteur- réalisateur Multimédia
Directeur artistique Web
Directeur Pédagogique ICAN
MOULIN GARIDOU Benoît
Diplômé EPITA
Formateur Coach
NUEL Benjamin
Diplômé du studio national des arts
contemporains
Réalisateur pour Arte
ROCHAS Audrey
DEA Communication
Chef d’entreprise CREATIVE
SLASHERS
RIFAUX Isabelle
École Nationale des Beaux Arts de
Lyon,
Spécialiste storyboard et character
design
ROY Brice
Diplômé d’ISART Digital
Journaliste, Game designer
Directeur Pédagogique ICAN
SKRZYPCZYK Yves
OLIVRI Sylvain
Mastère communication Web
Diplômé ESGI
Consultant Développeur Web
PISTERMAN Sophie
VAUCELLE Tony
MBA Production audiovisuelle
Réalisatrice
MBA E-Business
Consultant indépendant
PLACE Ludovic
WIART Romain
Diplômé de l’Institut Pratique de
Journalisme
Directeur Général Ma Chaine Etudiante
Mastère Supinfogame,
Chef d’entreprise High Five Factory
19
Relations entreprises
Sylvain MIESZALSKI,
Responsable
des Relations
Entreprises
Liste des principales
entreprises ayant
recruté un stagiaire ICAN
UBISOFT MOTION PICTURES BULKYPIX
CYANIDE KOBOJO QUANTIC DREAM
ARCHOS
AEROPORTS DE PARIS AIR FRANCE
ALLIANZ
AXA INVESTMENT MANAGERS BPCE
EDF EXANE
LIGUE NATIONALE CONTRE LE CANCER
LYONNAISE DES EAUX
RATP
VOYAGES-SNCF.COM
TECHNOLOGIES MAGIC POCKETS
MOB IN LIFE MYCLOUD3D PIXTEL
20
Étudier au plus haut niveau, c’est choisir de s’impliquer tout au long
de sa formation dans son école et dans les entreprises partenaires.
Vous obtenez, à l’issue de vos études, un diplôme reconnu par l’État
et un CV riche d’expériences. Pour les entreprises, la différence entre
les candidatures tient à l’expérience professionnelle et à la personnalité. L’étudiant de l’ICAN se voit confier en entreprise des missions
qui sont des réalisations professionnelles. La valeur et la teneur de
celles-ci constituent une valeur ajoutée sur le CV de l’étudiant.
Les + des relations entreprises:
3
Speed meeting de l’alternance par an
R
ecrutements dédiés avec des entreprises partenaires
S
éminaires de technique de recherche d’entreprise
F
orum de recrutement des jeunes diplômés
A
ccompagnement personnalisé par votre chargé des relations entreprises
M
ise en relation avec des entreprises partenaires
Stages et Alternance
Tout au long du cursus, l’ICAN propose un accompagnement permettant aux
étudiants de trouver un stage et/ou une alternance au travers de diffusion d’offres
et de recrutements dédiés ou de speed-meeting qui offrent l’opportunité aux étudiants de rencontrer directement des professionnels sur le campus. Les périodes
en entreprise étant au cœur de la pédagogie de l’ICAN (Alternance possible en
Bachelor Web Design dès la première année via l’apprentissage et en contrat de
professionnalisation dès la seconde année du Bachelor Web Design, puis en 4e
et 5e pour tous les Mastères) permettent de réaliser jusqu’à 5 ans d’études en
alternance et de financier totalement ou partiellement les frais de scolarité.
1re année
2e et 3e année
pécialisations:
S
- Game Design
- Design 3D et Animation
pécialisations:
S
- Game Design
- Design 3D et Animation
Stages terrain : 2 à 3 mois
Stage d’approfondissement :
2 à 3 mois en 2e année et 3 à 6
mois en 3e année
pécialisation Web
S
design et communication
graphique
Alternance : 2 jours école /
3 jours entreprise
> Objectif : acquérir une
expérience du secteur et des
métiers du design numérique.
pécialisation Web
S
design et communication
graphique
Alternance :
-e
n 2e année : 2 jours école /
3 jours entreprise
- en 3e année : 2 jours école /
3 jours entreprise
> Objectif : participer
activement à la vie de
l’entreprise et réaliser
des missions à enjeux et
responsabilités.
4e et 5e année
Alternance et insertion
professionnelle :
pécialisations :
S
- Game Design
- Design 3D et Animation Interactive
- Management et Entreprenariat
Numérique
- User eXperience Design
- Ingénierie de la 3D et des Jeux Vidéo
- Ingénierie du Web
- Digital Marketing et E-business
- Communication Audiovisuelle et
Digital Marketing
1 semaine école/2 semaines
entreprise
> Objectif : gérer
des responsabilités
opérationnelles et des
objectifs et contraintes
élevés.
Exemples de missions
réalisées par des étudiants
de l’ICAN en entreprise
Paul S., 2e année Game Design, Assistant
de production chez UBISOFT
Clément D., 3e année Game Design, Level
Designer chez CYANIDE
Victor B., 2e année Animation Numérique,
Animateur 3D chez ARCHOS
Alexis V., 2e année Animation Numérique,
Infographiste 2D/3D chez EVERSIM
Jacques Z., 3e année Web Design,
Webdesigner chez GDF SUEZ ENERGIE
Clément T., 3e année Web Design,
Développeur Web chez EXANE
21
Conditions d’admissions
1re année
Être titulaire du baccalauréat
L’admission se fait
en 2 étapes
1 Étude du dossier
2 Tests d’admission
Le test écrit est composé de 2 épreuves :
Test d’expression
QCM d’aptitudes
Entretien de motivation et présentation du book
2e année
ame Design : être titulaire d’un Bac +1 en Game Design, Jeux vidéo ou
G
Informatique, Design Interactif
Design 3D et Animation : Animation Motion Design, 3D, Game Art ou
Audiovisuel, Design Graphique
Web Design et Communication Graphique : Web, Design Numérique,
Communication Visuelle ou Informatique
3e année
ame Design : être titulaire d’un Bac +2 en Game Design, Jeux vidéo ou
G
Informatique, Design Interactif
Bachelor en 15 mois :
D
esign3D et Animation : être titulaire d’un Bac+2 en Design Graphique,
Animation Numérique, 3D, Game Art, Motion Design
W
eb Design et Commnuication Graphique : être titulaire d’un Bac+2 en Web,
Design Graphique, Communication Visuelle, Communication ou Informatique
4e année
NB : Pour les admissions
en 2e, 3e ou 4e année, des
sessions de mise à niveau
pourront être demandées
afin de valider l’admission
définitive au sein de
l’établissement.
22
ame Design : être titulaire d’un Bac+3 en Game Design ou Design Interactif,
G
Jeux Vidéo ou Infographie
Design 3D et Animation Interactive : être titulaire d’un Bac+3 en Animation,
Design 3D ou GameArt, Motion Design ou Audiovisuel
User eXperience Design : être titulaire d’un Bac+3 en Design Interactif, Design
Graphique, Web, Informatique, Communication ou Digital Marketing
Management et Entreprenariat dans le Numérique : être titulaire d’un Bac+3
en Management, Design Interactif, Design Graphique, Web, Communication,
Digital Marketing ou Informatique
Financement des études
Grâce à ses partenariats avec de très nombreuses entreprises
et des organismes bancaires, l’ICAN a établi un dispositif d’aide
au financement des études adapté aux différentes situations.
COSTAL (COnvention de STage
longue durée en ALternance statut étudiant-)
D’une durée maximum de 6 mois équivalent
temps plein en entreprise (9 mois alternés)
cette formule prend la forme d’une convention de stage conclue entre l’école, l’étudiant
et l’entreprise. Outre les avantages financiers
qu’offre ce statut à l’entreprise, celle-ci peut
prendre en charge totalement ou partiellement
les frais de scolarité de l’étudiant dès la 1ère
année, et, de plus, verse à l’étudiant une indemnité pour les stages dont la durée est égale
ou supérieur à 2 mois.
Contrat de professionnalisation
Contrat d’apprentissage
Accessible aux étudiants en 2e ou 3e année
Web design et communication graphique, et en
4e et 5e année d’ICAN, ce contrat favorise largement l’accès à une qualification professionnelle. D’une durée de 6 à 24 mois, cette formule prend le forme d’un contrat conclu entre
l’école, l’étudiant et entreprise. L’entreprise
prend en charge les frais de formation par le
biais de son OPCA. De plus elle verse à l’étudiant une rémunération minimale de :
Accessible aux étudiants de la 1re à la 3e année
Web design, ce contrat favorise largement l’accès à une qualification professionnelle. D’une
durée de 6 à 36 mois, cette formule prend la
forme d’un contrat conclu entre l’école, l’étudiant et entreprise. L’entreprise prend en
charge les frais de scolarité par le biais de
sa Taxe d’Apprentissage. De plus elle verse à
l’étudiant une rémunération minimale de :
Âge
Rémunération
Âge
Rémunération
< 21 ans
55 % du SMIC
< 18 ans
25 %
37 %
53 %
21 à 26 ans
70 % du SMIC
18 à 21 ans
41 %
49 %
61 %
> 26 ans
Ne peut être inférieure ni
au SMIC ni à 85 % de la
rémunération minimale prévue
par la convention collective de
l’entreprise
> 21 ans
53 %
61 %
78 %
Ceci est une base de calcul minimale, il est
fréquent que l’entreprise propose une rémunération supérieure.
1re année
2e année
3e année
Emprunts bancaires à taux
préférentiels
Négociés avec les partenaires bancaires de
l’ICAN (LCL, BRED, Société Générale, BNP
Paribas), ces prêts sont remboursables durant
les 3 ou 4 années qui suivent la fin des études.
23
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Youtube : ICANDesignParis
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21 rue Érard - 75012 Paris
Tél. : 01 44 68 10 09
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