Présentation M. Le Proviseur

Le lycée Anita Conti (rentrée 2016)
1. Présentation
2. La classe de 2nde
3. Le fonctionnement
LE LYCEE ANITA CONTI (RENTREE 2016)
967 élèves, 31 classes
11 classes de 2nde pour 376 élèves
Baccalauréats :
ES : enseignements de spécialité math, sc.
Sociales et politiques, économie
approfondie,
L : math, anglais approfondi,
S : math, physique, SVT, Informatique et
sciences du numérique
STMG : gestion-finance, ressource
humaine-communication, mercatique,
mais pas systèmes d’information de
gestion,
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LE LYCEE ANITA CONTI (RENTREE 2016)
Anglais, Allemand, Espagnol, Italien,
Latin,
Secteur 11 communes : Baulon, Bruz,
Chartres de Bretagne, Goven, Guichen,
Guichen-Pont Réan, Guignen, La Chapelle
Bouexic, Laillé, Lassy, Pont Péan
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LA CLASSE DE 2nde AU LYCEE A. CONTI
Prolongement des enseignements de
collège (tronc commun 80%)
Changements :
- un enseignement des sciences à partir
d’expérimentation (les TP)
- plus d’un tiers des enseignements est
organisé un effectif réduit (demi-classe
ou – de 24 élèves)
- l’accompagnement personnalisé
- les enseignements exploratoires
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LA CLASSE DE 2nde AU LYCEE A. CONTI
Les enseignements exploratoires :
- Littérature et société
- Méthodes et pratiques scientifiques
- Principes fondamentaux de l’économie
et de la gestion
- Sciences économiques et sociales
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LA CLASSE DE 2nde AU LYCEE A. CONTI
les enseignements en classe de 2e sont dans
la continuité de ceux dispensés en classe de
3e (Français, Maths, H-G, etc.),
Par contre, les programmes ont un niveau
d’exigence plus élevé, le rythme de travail est
plus soutenu et les méthodes de travail
différentes.
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LA CLASSE DE 2nde AU LYCEE A. CONTI
1.Avoir des acquis suffisants en fin de 3e
dans les matières présentes en 2e
2.S’intéresser à l’enseignement général et
aimer le raisonnement abstrait
3.Etre capable de travailler régulièrement
chaque soir
4.Savoir organiser son travail en toute
autonomie
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LE FONCTIONNEMENT
PROJET D’ETABLISSEMENT (JUILLET 2012) :
1. Répartir de manière équilibrée les élèves
dans les classes, en respectant, autant
que possible, l’équilibre fille/garçon,
élèves solides/élèves plus fragiles,
2. Répartir de manière juste et équitable, les
moyens d’enseignement,
3. assurer la promotion du plus grand
nombre, sachant l’impact souvent
modéré des redoublements,
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LE FONCTIONNEMENT
2nde1
2nde2
2nde3
2nde4
2nde5
2nde6
2nde7
2nde8
2nde9
2nde10
AGL
36
35
36
36
35
36
35
36
35
35
355
ALL
11
12
15
16
54
ESP
36
24
24
36
35
36
35
11
9
35
281
ITAL
10
10
20
LATIN
5
7
12
9
LE FONCTIONNEMENT
2nde1
2nde2
2nde3
2nde4
2nde5
2nde6
2nde7
2nde8
2nde9
2nde10
SES
MPS LITSO PFEG
36
35
36
36
35
36
29
33
30
27
333
23
26
21
26
35
36
21
27
24
24
263
3
5
8
7
10
4
7
3
9
5
8
5
50
11
7
8
14
64
F
M
18
17
18
18
18
18
18
18
17
17
177
18
18
18
18
17
18
17
18
18
18
178
10
LE FONCTIONNEMENT
- Tx de doublement en 2nde faible
- Davantage d’orientation en 1ES, 1S et
moins en 1L
- Des résultats aux bacs très convenables
(environ de 95% de réussite)
- Des taux d’accès 2nde-> bac supérieurs
aux taux attendus
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LE FONCTIONNEMENT
Après la seconde
45,0%
40,0%
35,0%
30,0%
25,0%
20,0%
15,0%
10,0%
5,0%
0,0%
voie pro.
de 09/10
rd
de 10/11
autre 1T
de 11/12
en 1L
de 12/13
en 1STMG
de 13/14
en 1ES
de 14/15
en 1S
ACAD 14/15
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LE FONCTIONNEMENT
Résultats au baccalauréat 2015 (session juin)
100,0
95,0
90,0
85,0
80,0
75,0
L
ES
S
STMG
Anita Conti
ensemble
en 2014
en 2013
en 2012
Acad. Rennes
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LE FONCTIONNEMENT
Taux d'accès 2nde->Bac
100
90
80
70
60
50
2008
2009
2010
2011
Tx d'accès 2nde-bac
2012
2013
2014
2015
attendu acad.
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