Si j`étais président

Thème de l’atelier : Expression orale
Atelier : Si j'étais président
atelier 1 : Analyse d'un extrait vidéo d'un homme politique en campagne
Déroulement :
Présenter les objectifs de l'atelier.
Visionnage de l'extrait vidéo.
Analyse.
Lister en groupe les compétences à travailler et les points de vigilance.
atelier 2 : Construction d'une campagne électorale
Choix d'un thème/ Commencer à élaborer des arguments et des propositions
Déroulement :
Lister en groupe les thèmes qui peuvent être développés dans la campagne.
Exemples : l'éducation, l'économie, la justice, l'environnement, la jeunesse, l'égalité, l'Europe, le logement, l'immigration, les salaires/le
pouvoir d'achat, la laïcité, le travail, la délinquance / la sécurité, la prévention routière, la solidarité etc…
Choisir un thème et commencer à élaborer des arguments et des propositions (individuel).
atelier 3 : Construction d'une campagne électorale
Elaborer des arguments et des propositions/ Construire un support
Consignes :
- prendre position dans le thème abordé
- développer au moins deux arguments pour convaincre
- utiliser un registre de langue soutenu
Groupe de travail ULIS – Cergy ASH
atelier 4 : Construction d'une campagne électorale
Rechercher un slogan
"Slogan" : lors des campagnes électorales pour symboliser ou résumer le programme ou l'idéologie d'un candidat ou parti politique.
Exemples :
Groupe de travail ULIS – Cergy ASH
atelier 5 : Prestation orale
Déroulement :
Présenter aux autres "sa campagne"
Analyse critique par les autres élèves.
Lister les points positifs et les points à travailler.
atelier 5 : Prestation orale après correction / Film / Auto-évaluation
Déroulement :
Corriger son discours, son attitude, sa prestation
Bilan et auto-évaluation (après visionnage du film).
Grille d'auto-évaluation
On expose notre campagne, on nous filme puis on s'évalue en regardant la vidéo. Après notre premier passage, on a des objectifs pour
améliorer notre prestation ; on s'évalue sur le deuxième passage.
parler fort
/3
articuler
regarder le public
expliquer les images
convaincre avec son corps
se lancer
gérer ses émotions
/3
/4
/3
/5
/1
/1
Groupe de travail ULIS – Cergy ASH
Evaluation :
Objectifs
Elève 1
Elève 2
Elève 3
Elève 4
Elève 5
S’exprimer à l’oral comme à l’écrit dans un
vocabulaire approprié et précis.
Prendre la parole en respectant le niveau
de langue adapté
Prendre la parole en public
Prendre part à un dialogue, un débat :
prendre en compte les propos d’autrui,
faire valoir son propre point de vue
Commencer à savoir s’auto évaluer dans
des situations simples
Connaître son potentiel, savoir s’auto
évaluer
Groupe de travail ULIS – Cergy ASH
Observations