6 Activités

Transcription

6 Activités
6
ème
CI1 :Une fusée, comment ça avance ?
Comment ça marche ?
 Objet / objet technique
1/3
Activités
Situation :
Une fusée à besoin de s’arracher du sol. Pour cela il faut qu’elle se déplace.
Une fusée avance dans l’air et dans le vide (espace).
Il existe différentes solutions pour se déplacer dans l’air et avancer dans
l’air.
Tu connais les avions qui utilisent par exemple des hélices
Les hélices font avancer car elles appuient sur l’air et font alors avancer l’objet de transport.
Mais tu as pu remarquer que les hélices n’étaient pas utilisées pour une fusée.
La fusée utilise un autre principe. Elle ne s’appuie pas sur l’air. La preuve en est qu’il n’y a
pas d’air dans l’espace et pourtant la fusée continue bien à avancer et même accélère !
Q1. Regarde cette vidéo et donne quelques éléments de réponse d’un principe qui permet
quand même d’avancer sans s’appuyer sur de l’air ou sur le sol. (Regarde la personne dans
son bateau)
Vidéo ici : http://www.cnes-jeunes.fr/web/CNES-Jeunes-fr/8136-quitter-la-terre.php
Cours de technologie
Collège Tezenas du Montcel
6
ème
CI1 :Une fusée, comment ça avance ?
Comment ça marche ?
 Objet / objet technique
2/3
Activités
Voici un exemple basé sur le même principe pour faire avancer un petit chariot
(ne regarde que la première expérience avec un chariot)
http://www.esa.int/Education/The_rocket_principal
Dans l’expérience les étudiants utilisent des masses de plus en plus lourdes (10g, 20g et
30g) et tende l’élastique de plus en plus fort
Q2. Dans quel sens se déplace le chariot noir ?
Q3. Dans quel sens se déplace la masse éjectée ?
Cours de technologie
Collège Tezenas du Montcel
6
ème
CI1 :Une fusée, comment ça avance ?
Comment ça marche ?
 Objet / objet technique
3/3
Activités
Q4. Complète le tableau
expérience
Elastique
Peu tendu avec 10g
Moyennement tendu
avec 20g
Très tendu avec 30g
Distance parcourue
par le chariot
Regarde cette vidéo.
http://www.dailymotion.com/video/x90hrn_wikidebrouillard-fusee-aeau_creation#from=embediframe
Q5. Comment la fusée (symbolisée par la bouteille arrive à monter en l’air) ?
Fait un dessin.
Q6. Qu’éjecte la fusée pour avancer ?
Q7. Est-ce que la fusée reste toujours bien droite en l’air ?
Regarde cette vidéo
https://www.youtube.com/watch?v=b1W9_XXf7Tc
Q8. Est-ce que la première fusée reste toujours bien droite en l’air ?
Q9. Quelle solution est apportée pour permettre à la fusée de rester bien droite ?
Q10. Quels sont les résultats obtenus avec 30cl et 80cl d’eau dans la fusée ? Que
conseilles-tu comme remplissage ?
Cours de technologie
Collège Tezenas du Montcel

Documents pareils