Etudier en Allemagne - Direction des services départementaux de l

Février 2015
ETUDIER EN ALLEMAGNE
Réunion d’information du 3 février 2015
Lycée Jean Perrin (Lyon 9ème)
Centre d’Information Internationale
100 rue Hénon
69 004 LYON
04 78 28 37 09
[email protected]
www.ac-lyon.fr/cii
Remerciements
Merci à Monsieur GRAND, Inspecteur d’Académie-Inspecteur Pédagogique Régional, qui nous a
fait l’honneur de sa présence
Merci à Monsieur COUTAREL, proviseur du lycée Jean Perrin et à Monsieur TEDDE, proviseur
adjoint, pour la qualité de leur accueil
Merci à Madame JOANNIN, professeur d’allemand, à l’initiative de cette réunion
Merci à Lydia BOHMERT, lectrice du DAAD pour toutes les informations apportées
Merci à Virginie et Cyril de l’Université Franco-Allemande (UFA) pour avoir su partager leur
expérience avec enthousiasme
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Sommaire
1. Partir pendant ses études secondaires
1.1.
Le programme d’échange Brigitte Sauzay
1.2.
Le programme d’échange Voltaire
2. Partir pendant ses études supérieures
2.1.
Les établissements d’enseignement supérieur en Allemagne
2.1.1. Les universités (Universitäten)
2.1.2. Les universités techniques (Fachhochschulen)
2.1.3. Les écoles supérieures des beaux-arts (Kunsthochschulen,
Musikhochschulen)
2.1.4. Les formations professionnelles en alternance (Berufsakademien)
2.1.5. Correspondance avec le système français
2.2.
Mobilité hors programme
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4.
2.2.5.
2.3.
Choix de la formation
Conditions d’admission
Procédures d’admission
Calendrier/dates limites
Aides financières
Mobilité dans le cadre d’un programme
2.3.1. Erasmus+
2.3.2. Université Franco-Allemande
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Par son intensité et sa diversité, la coopération franco-allemande est sans équivalent sur la scène
internationale. Aussi, près de 6000 français ont choisi d’aller étudier en Allemagne en 2012
(Source : UNESCO).
Il existe un éventail très large de possibilités, tant du point de vue de la mobilité dans le cadre des
études, avec la possibilité de partir dès le collège, que du point de vue de la mobilité non formelle
avec notamment un grand nombre de programmes proposés par l’OFAJ (Office Franco-Allemand
pour la Jeunesse).
1 PARTIR PENDANT SES ETUDES SECONDAIRES
1.1.
Le programme d’échange Brigitte Sauzay
Le programme d’échange Brigitte Sauzay s’adresse aux élèves de 4ème, 3ème ou seconde apprenant
l’allemand depuis au moins deux ans.
Le séjour en Allemagne, d’une durée de trois mois consécutifs (éventuellement deux mois pour
les élèves de 4ème) dont six semaines minimum de temps scolaire, permet une immersion dans la
culture allemande puisque l’élève vit dans la famille et suit les cours de son correspondant qui en
fera de même lors de son séjour en France.
Ce programme nécessite bien sûr l’accord du chef d’établissement et de l’équipe éducative.
Pour toute question relative aux formalités, il convient de contacter la DAREIC (Délégation
Académique aux Relations Européennes, Internationales et à la Coopération) du rectorat de
l’Académie de Lyon laquelle peut également aider dans la recherche d’un correspondant,
recherche qui peut s’avérer difficile d’autant que le nombre de candidats augmente dans notre
académie.
1.2.
Le programme d’échange Voltaire
Le programme Voltaire s’adresse aux élèves de 3ème ou de seconde. Il consiste en un échange basé,
comme le programme Brigitte Sauzay, sur le principe de réciprocité. Il offre cependant moins de
souplesse en terme de dates puisque l’échange s’organise de la façon suivante : les collégiens ou
lycéens venant de France séjournent en Allemagne de mars à août puis les jeunes venant
d’Allemagne sont accueillis dans la famille de leur correspondant en France de septembre à
février.
Là encore, il est impératif d’avoir le feu vert du chef d’établissement et de l’équipe éducative.
De la même manière que pour le programme Sauzay, les familles intéressées par le programme
sont invitées à prendre contact avec la DAREIC.
Ces deux programmes constituent une expérience particulièrement enrichissante pour les jeunes
qui, outre le fait qu’ils approfondissent leur connaissance de la langue et de la culture allemande,
gagnent en autonomie, en maturité et en ouverture d’esprit. L’année idéale pour ce type d’échange
est la seconde, année qui reste courte (les cours se terminent fin mai/début juin) et qui ne
comporte pas d’examen. A noter cependant que si l’échange intervient en 3 ème, les collégiens
passent le Diplôme National du Brevet à la session de septembre.
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2 PARTIR PENDANT SES ETUDES SUPERIEURES
2.1.
Les établissements d’enseignement supérieur en Allemagne
L’Allemagne compte environ 320 établissements d’enseignement supérieur qui peuvent être des
universités, des universités techniques ou encore des écoles supérieures de beaux-arts ou de
musique. Ces établissements sont pour la plupart de la compétence des régions (Länder). A noter
qu’en Allemagne, il n’existe ni classes préparatoires, ni grandes écoles telles que les écoles
d’ingénieur ou les IEP (Instituts d’Etudes Politiques) en France.
Les études supérieures en Allemagne sont organisées en semestres, avec un semestre d’hiver de
septembre/octobre à mars/avril et un semestre d’été de mars/avril à juillet/août.
2.1.1. Les universités (Universitäten)
Il existe plus d’une centaine d’universités en Allemagne. L’éventail des disciplines est très large :
médecine, sciences naturelles, sciences humaines, droit, sciences économiques et sociales,
sciences de l’ingénieur.
A l’université, on trouve trois types de cours :
- Les cours en amphithéâtre qui sont semblables aux cours magistraux français avec un
professeur devant une centaine d’étudiants.
- Les cours en travaux dirigés qui sont très différents de ceux que l’on peut trouver dans le modèle
français. Ce sont des cours en petit groupe de 20 à 25 étudiants maximum où l’accent est mis sur
l’échange entre professeur et élèves. Ce type de cours peut dérouter les jeunes français, peut-être
moins habitués à la prise de parole.
A l’issue de chaque TD, l’étudiant doit rédiger un mémoire de 10 à 30 pages. La rédaction de ce
mémoire est un travail académique que l’étudiant fait seul.
- Les cours en laboratoire
Etudier à l’université en Allemagne est très enrichissant et épanouissant mais exige une grande
autonomie. Le volume de cours est moins important qu’en France mais les jeunes doivent faire
preuve d’un grand investissement personnel. S’il comporte beaucoup de pratique et de stages,
l’enseignement universitaire allemand n’en demeure pas moins tourné vers la recherche.
2.1.2. Les universités techniques (Fachhoschulen)
Il existe plus de 150 universités techniques en Allemagne. Les domaines sont variés : sciences de
l’ingénieur, sciences économiques, administration, sciences sociales, santé et thérapie,
mathématiques, informatique, techniques d’information et de communication, architecture, art,
design, restauration, traduction, muséologie, bibliothéconomie, commerce du livre et de l’édition.
L’enseignement dispensé en université technique est fortement lié aux exigences du terrain et au
monde de l’entreprise et laisse une large place aux stages. La durée moyenne des études en
université technique est plus courte qu’à l’université. Ce cursus, largement tourné vers la pratique,
débouche sur un Bachelor (bac+3) ou un Master (bac+5) et mène à l’exercice d’une profession.
Les cours se déroulent en petits groupes et des examens sanctionnent chaque matière.
L’insertion des jeunes ayant étudié en université technique est d’autant plus aisée que les
entreprises peuvent proposer une embauche à l’issue d’un stage.
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2.1.3. Les écoles de beaux-arts
Musikhochschulen)
et
de
musique
(Kunsthochschulen,
Les écoles supérieures des beaux-arts et de musique dispensent des formations de 3 à 5 ans dans
les spécialités artistiques et musicales. Chaque école a ses propres conditions d’accès. Dans tous
les cas, les candidats doivent justifier de compétences artistiques à travers des auditions pour les
écoles de musique ou la production de portfolio par exemple dans le cas des écoles de beaux-arts.
2.1.4. Les formations professionnelles en alternance (Berufsacademien)
Ces établissements sont de création récente et n’existent pas dans toutes les régions d’Allemagne.
Ces formations, qui ne doivent s’envisager que lorsque le projet d’orientation est bien défini, sont
des formations de 3 à 4 ans dans les secteurs économique et commercial, technique ou social. Le
niveau d’allemand requis est particulièrement exigeant puisqu’il s’agit d’une formation en
alternance entre le centre de formation et l’entreprise. L’insertion en est grandement facilitée : à
l’issue de leur formation, les jeunes se voient habituellement proposer un emploi dans l’entreprise
qui les a sélectionnés et formés.
2.1.5. Correspondance avec le système français
Les universités allemandes suivent les accords européens de Bologne avec une organisation en
trois cycles (système LMD) :
- Bachelor’s (3 ans)
- Master’s (2 ans)
- Doctorat (3 ans)
Si le système ECTS (European Credits Transfer System) s’applique à l’ensemble des cursus et
facilite la mobilité étudiante, il n’en demeure pas moins que chaque établissement d’enseignement
supérieur reste souverain dans la reconnaissance du parcours antérieur des étudiants et dans leur
possible admission.
Le transfert de crédits européens d’un pays à l’autre n’est pas automatique, en particulier en cours
de cycle.
2.2.
La mobilité hors programme
2.2.1. Choix de la formation
Comme c’est le cas pour une poursuite d’études en France, il convient avant tout d’avoir fait le
point sur son projet d’orientation, lequel doit tenir compte de l’offre de formations, du projet de
vie ainsi que du marché de l’emploi. Un rendez-vous d’orientation avec un Conseiller d’Orientation
Psychologue, en établissement scolaire ou en Centre d’Information et d’Orientation (CIO), peut
s’avérer fort utile pour mieux se connaître, faire le point sur ses motivations et à réunir
suffisamment d’éléments pour construire un projet de manière éclairée.
Un atlas des cursus en allemand ou en anglais (Hochschulkompass), élaboré par le DAAD, en
coopération avec la HRK (Hochschulrektorenkonferenz), est consultable à l’adresse suivante :
http://www.hochschulkompass.de/
Il permet de trouver un établissement approprié à l’objectif de formation.
Ce moteur de recherche permet aussi de sélectionner les établissements en fonction de critères
géographiques. Si partir en dehors de tout programme, c’est avoir le choix de la destination, il
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convient cependant de bien prendre en compte le budget : le coût de la vie n’est pas le même
partout en Allemagne., en particulier les loyers sont plus élevés à l’ouest qu’à l’est.
Le CHE et le journal « die Zeit » mettent également à disposition un classement des établissements
allemands selon différents critères, tels que l’employabilité, l’investissement dans la recherche….
http://ranking.zeit.de/che2014/de/
Les programmes internationaux (programmes en anglais ou dans d’autres langues) sont, quant à
eux, recensés à l’adresse suivante :
https://www.daad.de/deutschland/studienangebote/international-programs/en/
Il est important pour le candidat à la mobilité en Allemagne de choisir avec soin sa formation en
prenant notamment contact avec des enseignants et étudiants. Dans le cadre d’une mobilité
individuelle, il est conseillé de partir pour toute la durée du diplôme et non pour un semestre
comme dans un échange. Si l’attraction des grandes villes étudiantes telle que Berlin, Munich ou
Dresde est forte, il n’en demeure pas moins que des villes de taille plus modeste peuvent
également offrir de belles opportunités.
2.2.2. Conditions d’admission
Pour être autorisé à s’inscrire dans un établissement d’enseignement supérieur en Allemagne, il
faut
- être titulaire du baccalauréat français
- et justifier (voir Cadre Européen Commun de Référence des Langues ci-dessous) d’un niveau
d’allemand C1 pour des études en allemand (ou B1 pour des études en anglais).
Les titulaires de l’AbiBac (double diplôme baccalauréat français/Abitur) sont dispensés de tests
de langue.
Seuls deux établissements de l’académie de Lyon possèdent des sections binationales AbiBac : le
lycée Honoré d’Urfé à Saint-Etienne et le lycée de la Cité Scolaire Internationale à Lyon 7ème. Pour
intégrer ces sections, il faut avoir un niveau d’allemand B1 à l’entrée en seconde et une forte
motivation car l’emploi du temps est chargé avec des cours de littérature et d’histoire-géographie
en allemand.
Tous les autres bacheliers (y compris ceux issus de sections européennes) devront prouver leur
niveau d’allemand par le biais d’un test linguistique comme le TestDAF proposé par le Goethe
Institut. Ce test payant (90 euros) peut être passé deux fois par an.
Les jeunes ayant déjà un niveau d’allemand B2 peuvent suivre des cours de préparation
linguistique (Sommerkurse) dont l’offre est consultable à l’adresse suivante :
https://www.daad.de/deutschland/studienangebote/sommerkurse/de/
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2.2.3. Procédures d’admission
L’inscription est une démarche à effectuer seul, directement dans le pays demandé (sans passer
par APB « Admission Post-Bac ») et nécessite de s’être bien renseigné sur les modalités précises
d’inscription.
Trois cas peuvent se présenter :
 Accès libre
 Procédure d’admission centralisée
La procédure d’admission centralisée ou ZVS (Zentralstelle für die Vergabe von Studienplätzen)
s’applique à certaines filières universitaires et certaines Fachhochschulen), telles que biologie,
chimie, pharmacie, médecine, médecine vétérinaire, médecine dentaire, psychologie, droit…
Pour tous, l’admission repose sur
- la moyenne des notes au bac (20%)
- le temps d’attente écoulé (20%) depuis l’obtention du bac. Le score est ainsi majoré de semestre
en semestre, ce qui permet au candidat de remonter dans la file d’attente. A noter que ce « temps
d’attente écoulé », applicable à tous est un élément favorisant les expériences de mobilité non
formelle, telles que séjour au pair, Service Volontaire Européen, chez les jeunes bacheliers
allemands
- une procédure de sélection spécifique à l’établissement (60%)
Pour les étrangers (dont les français sauf ceux titulaires de l’Abibac), s’applique encore un
quota.
 Sélection au niveau local
Dans ce cas, les procédures sont propres à une université ou une filière.
Un service payant, Uni-Assist (www.uni-assist.de) propose un accompagnement des étudiants
étrangers dans leurs démarches pour entrer à l’université. La constitution du premier dossier
(traduction, copies…) est facturée 70 euros, les dossiers de candidature suivants coûtent une
quinzaine d’euros.
2.2.4. Calendrier/Dates limites
Le candidat est invité à contacter le bureau des relations internationales (Akademisches
Auslandsamt AAA) six mois à un an avant le départ. Pour les programmes contingentés, il faut
candidater en décembre/janvier, pour les programmes libres, il est possible de candidater
jusqu’en février/mars. L’inscription doit se faire avant le 15 juillet, le dossier doit impérativement
être complet.
2.2.5. Aides financières
L’Allemagne étant un pays membre du Conseil de l’Europe, l’étudiant français peut prétendre à
une bourse du CROUS, sous réserve de remplir les critères d’éligibilité à une bourse sur critères
sociaux et que l’établissement, ainsi que le diplôme, la formation ou le concours préparé, soient
habilités à recevoir des boursiers par le ministre chargé de l’enseignement supérieur.
A partir du niveau Master, l’étudiant peut candidater auprès du DAAD qui propose différents
programmes de bourses.
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2.3. La mobilité dans le cadre d’un programme
2.3.1. Erasmus +
Le programme Erasmus + permet aux étudiants inscrits dans une université française de passer
un ou deux semestres dans une université allemande partenaire. Il permet cependant l’obtention
du diplôme français uniquement. Il concerne également les écoles d’ingénieurs, de commerce, les
filières courtes type BTS et DUT. Le départ se fait majoritairement en L3 ou en M1.
Le programme Erasmus+ est géré par le Service des Relations Internationales des universités.
La sélection des étudiants est réalisée par l’université sur différents critères :
- le niveau académique
- le niveau de langue (habituellement, le niveau d’allemand requis est le niveau B2 éventuellement B1 - du Cadre Européen Commun de Référence des Langues)
- la motivation, le projet
L’étudiant français peut, s’il est déjà boursier sur critères sociaux, obtenir une bourse de mobilité
du CROUS (toujours sous réserve que l’établissement, ainsi que le diplôme, la formation ou le
concours préparé, soient habilités à recevoir des boursiers par le ministre chargé de
l’enseignement supérieur). Il peut également bénéficier d’autres aides financières telles que les
bourses Erasmus+ ou Explora’Sup.
2.3.2. L’Université Franco-Allemande (UFA)
L’UFA n’est pas une université "classique" avec un campus mais un réseau de près de 160
établissements d’enseignement supérieur français et allemands. Elle propose des cursus intégrés
permettant d’obtenir des doubles diplômes dès l’après bac, le plus souvent après un bac+1 ou
bac+2.
Il faut d’abord s’inscrire dans un établissement français (ou allemand) qui sélectionnera ensuite
les candidats sur des critères propres à chaque école : CV, lettre de motivation, entretien oral…
Une fois sélectionnés, les étudiants s’inscrivent dans les deux établissements partenaires de la
coopération, de même qu’à l’UFA.
L’université Lyon II propose par exemple :
-un cursus intégré « info-com » avec Weimar
-un cursus intégré « enseignement » avec Leipzig
Les cursus intégrés franco-allemands sont des cursus exigeants, qui nécessitent de s’adapter aux
méthodes de travail de chaque pays et de fournir un travail personnel important puisque, pendant
les minimum trois semestres qu’ils passent en Allemagne, les étudiants français doivent produire
les mêmes travaux que les allemands. Cette difficulté a cependant le mérite de développer
l’entraide, en plus de permettre l’acquisition de compétences linguistiques et interculturelles.
Les étudiants de l’UFA bénéficient d’une aide à la mobilité d’un montant de 2700 euros par an
environ lorsqu’ils sont dans le pays partenaire.
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Quel que soit le choix du pays, une expérience de mobilité, c’est une plus-value indéniable :
Amélioration des
compétences
linguistiques et
interculturelles
capacités sociocommunicatives
Enrichissement,
ouverture sur le
monde
Esprit
d’initiative,
adaptabilité
Développement
de l’autonomie et
de la confiance en
soi
Sens des
responsabilités,
capacité à
planifier
Le choix d’une mobilité étudiante en Allemagne est un atout majeur pour les français. En effet, les
diplômes présentent l’avantage d’être bien reconnus de part et d’autre du Rhin et les opportunités
de stages et d’emplois en Allemagne sont très importantes.
A noter qu’en dehors de la mobilité dans le cadre d’études, l’Allemagne offre également de grandes
possibilités de mobilité non formelle :
 Le bénévolat et le volontariat :
Citons par exemple les chantiers de jeunes bénévoles, le Service Volontaire Européen (SVE), le
volontariat franco-allemand ou le Volontariat International en Entreprise (VIE)
 Les stages et jobs
Citons par exemple les “jobs dans la ville jumelée” ou les stages “PRAXES”
 Les cours de langue et les projets individuels
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Quelques sites internet utiles
www.euroguidance-france.org
Les tests de langue
http://www.euroguidance-france.org/wp-content/uploads/2014/07/testsallemands2012.pdf
Le volontariat
http://www.euroguidance-france.org/europe-mode-demploi/les-differentes-formes-demobilite-en-europe/les-volontariats/
Les études
http://www.euroguidance-france.org/etudier-en-europe/allemagne/
Les stages
http://www.euroguidance-france.org/stages-jobs-emplois/stages/faire-un-stage-enallemagne/
Sur les programmes Voltaire et Sauzay
http://eduscol.education.fr/cid52914/programme-brigitte-sauzay.html
www.ofaj.org/programme-brigitte-sauzay
http://eduscol.education.fr/cid52913/programme-voltaire.html
www.ofaj.org/programme-voltaire
Sur la mobilité hors programme pendant les études supérieures
http://paris.daad.de
http://www.hochschulkompass.de/
www.studienwahl.de
http://planet-beruf.de
Sur la mobilité dans le cadre d’un programme pendant les études supérieures
www.erasmusplus.fr
www.dfh-ufa.org
Sur la mobilité hors études
www.ofaj.org/
www.ac-lyon.fr/le-service-volontaire-europeen-sve,572764,fr.html
www.civiweb.com
www.zellidja.com
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