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n de 2 Sciences de l’Ingénieur OBJECTIF DE LA SEANCE : Prise de connaissance du système à base d’automate Zélio. RESULTAT ATTENDU : Enseignement d’exploration Programmation suivant un Cahier Des Charges (CDC). ACTIVITES PROPOSEES : Découverte du système et de ses composants. Fonctionnement de chaque composant indépendamment. Programmation de l’automate INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES : DEROULEMENT DE LA SEANCE Cette activité aura une durée de 2 heures. I- La première partie sera consacrée à la découverte du système. II- La seconde partie consistera à dresser un tableau d’adressage d’entrées/sorties III- Programmation de l’automate selon un cahier des charges Lycée Chevalier d’Eon – Tonnerre avril 2012 1 n de 2 Sciences de l’Ingénieur On se propose d'étudier et de mettre en œuvre le système automatisé PORTE DE GARAGE. Le système automatisé PORTE DE GARAGE est une maquette dont le système réel est conçu pour gérer les accès à un garage. Enseignement d’exploration NOTA : Pour toutes les questions suivantes, considérer que le système sous forme de maquette est le système réel. I. Structure du système Automatisé 1. Identification de la PO (PARTIE OPERATIVE) La PO du système est constituée par l’ensemble des composants agissant sur la matière d’oeuvre pour lui apporter sa valeur ajoutée. - A l’aide des définitions ci-après, Identifier sur le système les blocs associés aux composants de la PO et compléter le diagramme DR1. Définitions des blocs : EFFECTEUR : Un effecteur est un constituant dont le rôle est d'agir sur la matière d'oeuvre pour obtenir l'effet désiré (tout organe en contact avec la matière d'œuvre). ACTIONNEUR : Un actionneur permet de convertir (transformer) un type l’énergie en un autre type d’énergie (ex : énergie électrique en mécanique) PREACTIONNEUR : Un préactionneur est un constituant dont le rôle est de distribuer, sur ordre de la P.C., l'énergie utile aux actionneurs CAPTEUR : Les capteurs prélèvent une information sur le comportement de la partie opérative et la transforment en une information exploitable par la partie commande. 2. Identification de la PC (PARTIE COMMANDE) La PC du système est constituée par l’ensemble des composants de traitement de l’information assurant la gestion de la PO. - Identifier sur le système le composant associés à la PC et compléter le diagramme DR1 en le nommant. Lycée Chevalier d’Eon – Tonnerre avril 2012 2 n de 2 Sciences de l’Ingénieur 3. Dialogue PC-PO - Complétez, sur le diagramme DR1, l’ensemble des informations échangées entre la PO et la PC (ordres et CRA Compte Rendu d’Acquisition) en vous aidant des exemples donnés sur ce diagramme. Enseignement d’exploration 4. Dialogue homme/machine - Complétez, sur le diagramme DR1, l’ensemble des informations échangées entre l’utilisateur (homme) et la machine (PC) (Consignes opératives et messages) en vous aidant des exemples donnés sur ce diagramme. - Toujours sur le diagramme DR1, préciser dans le bloc « PARTIE DIALOGUE » les composants qui réalisent ce dialogue. II. Tableau des entrées / sorties L’automate est la partie intelligente du système. Grâce à lui, un cycle automatique peut s’effectuer. Il est relié directement par des fils aux capteurs, interfaces Homme/Machine, Voyants, et préactionneurs. Nous allons chercher dans les questions suivantes à quoi est reliée chaque borne d’entrée ou sortie. NOTA : Il faut au préalable alimenter le système avec un générateur qui délivre une tension continue U = 24V. 1. Analyse des entrées automate « I » : - Manœuvrer les capteurs de la porte et appuyer sur les boutons poussoirs, tout en regardant l’écran de l’automate puis compléter le bilan (DR2) des informations que l’automate reçoit des composants qui lui sont cablés en indiquant le nom du composant, son adresse automate I? (I pour entrées et ? à compléter en fonction du N° de l’entrée) - Compléter sur le DR2 la nature de l’information pour les entrées ainsi repérées (Consignes Opératives, Compte Rendu d’Acquisition (CRA), Ordre, Message) en vous aidant du diagramme DR1. Lycée Chevalier d’Eon – Tonnerre avril 2012 3 n de 2 Sciences de l’Ingénieur - Enseignement d’exploration 2. Analyse des sorties automate « O » : - Dans le tableau DR2, on donne le bilan des informations de sorties échangées entre l’automate et les composants à piloter. - Compléter la nature de l’information pour les sorties ainsi connectées (Consignes Opératives, Compte Rendu d’Acquisition, Ordre, Message) III. Analyse d’un programme On vous donne le programme suivant : Il s’agit d’un grafcet programmé en SFC. 1. Transfert et mise en route du programme : - Démarrer le logiciel ZelioSoft. - Charger le programme 2eesi_sq4_Zelio_1 fourni sur le site avec le sujet. - A l’aide de la documentation fournie sur le réseau http://www.graczyk.fr/lycee/spip.php?article458, transférer le programme dans l’automate Zelio et mettre celui-ci en RUN et monitoring. 2. Analyse du fonctionnement a. Analyse du câblage - Entourer sur ce programme la zone où sont représentées les entrées de l’automate sur le DR3. - Entourer sur ce programme la zone où sont représentées les sorties de l’automate sur le DR3. Lycée Chevalier d’Eon – Tonnerre avril 2012 4 n de 2 Sciences de l’Ingénieur b. Analyse de l’objet Enseignement d’exploration Dans le programme, on a à faire à des objets SFC comme celui-cicontre. On peut imaginer le fonctionnement du grafcet (donc de cet objet) comme étant un château d’eau avec des cuves qui se remplissent d’eau ou se vident et des vannes qui s’ouvrent pour laisser passer l’eau. Etape Liaisons orientées Réceptivité Action associée à l’étape Objet SFC Transition Château d’eau Cuve d’eau Pilotage Vanne Vanne NOTA : Il va de soi que si la cuve immédiatement précédente à la vanne est vide, la cuve qui suit immédiatement la vanne ne peut se remplir d’eau. - A quelle partie de l’objet ci-dessus peut-on assimiler la cuve ? - A quelle partie de l’objet ci-dessus peut-on assimiler la vanne ? - A quelle partie de l’objet ci-dessus peut-on assimiler l’information qui pilote la vanne ? - D’après le programme, à quoi sont liées les Réceptivités ? (réponse attendue : sorties, entrées, objet interne au programme, …) - A quoi sont liées les Actions ? (réponse attendue : sorties, entrées, objet interne au programme, …) c. Analyse globale du programme - Expliquer en quelques lignes le fonctionnement global de ce programme (le cycle). 3. Modification du programme : CDC : On aimerait que le système : a- ne fasse ouvrir la porte que si l’on appuie sur le bouton poussoir extérieur quand la porte est fermée ; b- ne ferme la porte que si l’on appuie sur le bouton poussoir intérieur et le bouton poussoir extérieur en même temps quand la porte est en haut. Proposer un programme et implanter celui-ci dans l’automate. Lycée Chevalier d’Eon – Tonnerre avril 2012 5 n de 2 Sciences de l’Ingénieur DR1 : DIAGRAMME DECRIVANT LE SYSTEME SOUS FORME DE PO/PC Matière d’œuvre sortante : accès géré : voiture autorisée ou non à entrer dans le garage Matière d’œuvre entrante : accès non géré - voiture libre EFFECTEUR Energie mécanique de rotation Porte Grandeurs physiques sur : - la position des portes - la présence voiture Enseignement d’exploration ACTIONNEURS MCC + réducteur (Motoréducteur) Energie électrique continue distribuée P.O. CAPTEURS PRE-ACTIONNEURS Source d’énergie (12V=) 2 Fin de Course (contact) 2 Relais Cellule photoélectrique Ordres : signaux électriques - CRA : signaux électriques Ordre Lever la porte …..Ordre Descendre la porte - Signal Porte en haut …Signal Porte en bas Signal Présence voiture PARTIE COMMANDE (PC = Traitement des informations) ……API Zélio PARTIE DIALOGUE Ecran Zélio Consignes opératives : signaux électriques - Issu du BP intérieur Issu du BP extérieur Commutateur Run/Stop Messages : signaux électriques - Vers voyant extérieur Vers voyant intérieur PARTIE DIALOGUE (Pupitre) Boutons poussoirs Voyants Utilisateur (opérateur) Lycée Chevalier d’Eon – Tonnerre avril 2012 6 n de 2 Sciences de l’Ingénieur DOCUMENT REPONSE DR2 ENTREES Enseignement d’exploration Nom Capteur de position basse (b) Capteur de position haute (h) Cellule de détection (c) Bouton poussoir extérieur (e) Bouton poussoir intérieur (i) Commutateur Run/Stop SORTIES Adresse Nature de Zelio l'info Nom Adresse Nature de Zelio l'info IB CRA KM1 (ouvrir) Q3 Ordre I4 CRA KM2 (fermer) Q4 Ordre iC CRA VOYANT EXT (V1) Q1 Message I2 CO VOYANT INT (V2) Q2 Message I3 CO I1 CO Lycée Chevalier d’Eon – Tonnerre avril 2012 7 n de 2 Sciences de l’Ingénieur Enseignement d’exploration DOCUMENT DR3 Lycée Chevalier d’Eon – Tonnerre avril 2012 8